"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:-Đây rồi!...Thế chứ lại1Rồi ngài vội vàng xòe bài,miệng vừa cười vừa nói:-Ù!Thông tôm chi chi nẩy!...Điếu mày!...Ấy trong khi quan lớn ù ván bài to như thế,thì khắp mọi nơi miền đó,nước tràn lênh láng,xoáy thành vực sâu,nhà cửa trôi băng,lúa má ngập hết;kẻ sống không chỗ ở,kẻ chết không nơi chôn,lênh đênh mặt nước,chiếc bóng bơ vơ,tình cảnh thảm sầu,kể sao cho...
Đọc tiếp
"Quan lớn vỗ tay xuống sập kêu to:
-Đây rồi!...Thế chứ lại1
Rồi ngài vội vàng xòe bài,miệng vừa cười vừa nói:
-Ù!Thông tôm chi chi nẩy!...Điếu mày!...
Ấy trong khi quan lớn ù ván bài to như thế,thì khắp mọi nơi miền đó,nước tràn lênh láng,xoáy thành vực sâu,nhà cửa trôi băng,lúa má ngập hết;kẻ sống không chỗ ở,kẻ chết không nơi chôn,lênh đênh mặt nước,chiếc bóng bơ vơ,tình cảnh thảm sầu,kể sao cho siết!"
Câu 1:Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào?Tác giả là ai?
Câu 2:đoạn trích trên sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Câu 3:Chỉ ra nét nghệ thuật tiêu biểu nhất có trọng đoạn văn trên.Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
Câu 4:Từ thói vô trách nhiệm của quan phụ mẫu trong đoạn trích,em hay trình bày quan điểm chỉ đạo của các nhà lãnh đạo của Việt Nam qua thời gian chống dịch covid-19.
Giúp mik với mn!
a. Sống chết mặc bay
tác giả : Phạm Duy Tốn .
b. tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.
c. ngắt quãng từng ý diễn đạt của câu văn giúp câu văn trở nên hay hơn , không bị dính ý với nhau . Tăng hiệu quả diễn đạt cho tác giả .
d. Liệt Kê
đoạn văn phân tích hiệu quả diễn đạt :
Đưa ra ý rồi em làm đoạn nha.
Hiệu quả diễn đạt của BPTT liệt kê trong đoạn :
+ Tăng sự miêu tả tình cảnh khốn khó của người dân .
+ Cho người đọc thấy rõ của dân khổ đến nhường nào .
+ Tăng tính hiệu quả của câu văn , của những gì mà tác giả muốn truyền đạt.
Hoàng Anh lớp 7/14 Trường THCS Long Bình Tân đk :)?