trong đợt "Tết trồng cây " em trồng như thế nào để cây thẳng hàng ? Em hãy dùng kiến thức quang học đã được học để giải thích cách làm này ?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Ở Nam Định trồng nhiều lúa nước, nuôi nhiều lợn do có đất phù sa màu mỡ và thức ăn chăn nuôi dồi dào từ phụ phẩm của ngành trồng trọt, bán công nghiệp, công nghiệp,…
Để hưởng ứng phong trào trồng cây ,tổ bạn nam có 13 cây ,các bạn đã trồng thành 12 hàng ,mỗi hàng trồng 3 cây . các bạn đã trồng như thế nào Em hãy vẽ hình minh họa.
cần bấm ngọn cây đậu tương và bạch đàn vì nếu bấm ngọn hai loại cây này , chất dinh dưỡng sẽ dồn lại để nuôi phần lá rau ngót và quả đậu tương
cần tỉa cành cây keo và bạch đàn vì đây là hai loại cây lấy gỗ , cần tỉa cành để chất dinh dưỡng dồn vào nuôi ngọn
Để giải thích sự phân bố của một cây trồng hoặc vật nuôi chính ở Quảng Ninh, chúng ta có thể xem xét trường hợp của cây xôi - loại cây lúa gạo, một trong những cây trồng quan trọng và phổ biến tại khu vực này.
Điều kiện khí hậu và địa lý:
- Khí hậu: Quảng Ninh nằm ở vùng Đông Bắc Việt Nam, với khí hậu nhiệt đới gió mùa. Mùa mưa kéo dài trong mùa hè, cung cấp lượng nước đủ cho cây lúa gạo phát triển.
- Địa hình: Quảng Ninh có địa hình đa dạng từ đồng bằng đến vùng núi non. Đồng bằng với các dòng sông và vùng núi non với độ cao đều tạo điều kiện phù hợp cho trồng lúa gạo.
Điều kiện đất và nước:
- Đất: Quảng Ninh có đất đa dạng với đất phù sa ở các vùng ven biển và đất phù sa alluvial ở các vùng đồng bằng. Điều này tạo điều kiện tốt cho trồng lúa gạo.
- Nước: Các hệ thống sông ngòi, hồ, và ao cung cấp nguồn nước cần thiết cho việc trồng lúa gạo và tạo điều kiện cho việc tạo ra các đồng lúa.
Phát triển kinh tế và văn hóa:
- Nghề nghiệp: Trong nhiều thập kỷ, trồng lúa gạo đã trở thành một phần quan trọng của nền kinh tế ở Quảng Ninh. Người dân ở đây đã phát triển các kỹ thuật trồng lúa và thu hoạch lúa gạo để phục vụ nhu cầu thực phẩm và thương mại.
- Văn hóa: Lúa gạo cũng có ý nghĩa văn hóa và xã hội cao tại Quảng Ninh, được sử dụng trong các dịp lễ hội và các bữa tiệc truyền thống.
-Em đứng trong hàng nhìn thấy người phía trước mặt mình mà không nhìn thấy tất cả những người đứng trước nữa thì hàng đã thẳng.
-Giải thích: Em đứng trong hàng nhìn thấy người đứng trước mặt mình vì có ánh sáng từ người đó truyền thẳng đến mắt ta. Còn những người đứng phía trước em không thấy vì ánh sáng từ những người đó truyền thẳng đến mắt em nhưng do người đứng trước chắn lại nên em không thấy.
Lớp 6A trồng được:
150 x 3/10 = 45(cây)
Lớp 6B trồng được:
40% x (150 - 45)= 42 (cây)
Lớp 6C trồng được:
150 - (45+42)= 63(cây)
Số cây lớp 6A đã trồng được là: 150 \(\times\) \(\dfrac{3}{10}\) = 45 (cây)
Số cây còn lại sau khi lớp 6A đã trồng là: 150 - 45 = 105 (cây)
Số cây lớp 6B trồng được là: 105 \(\times\) 40: 100 = 42 (cây)
Số cây lớp 6C trồng được là: 150 - 45 - 42 = 63 (cây)
Kết luận: Lớp 6A trồng 45 cây
Lớp 6B trồng 42 cây
Lớp 6C trồng 63 cây
1. Ưu Điểm:
- Diệt sâu, bệnh nhanh.
- Hiệu quả cao.
- Không tốn nhiều công sức.
Nhược điểm:
- Gây ngộ độc cho con ng, cây trg, vật nuôi.
- Gây ô nhiêm môi trường.
- Gây chết các sinh vật khác ở gần.
#HuyềnAnh#
vật lí mà bạn
tớ bấm nhầm