Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Dấu phẩy thứ nhất dùng để tách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu nhằm bổ xung cho việc thể hiện thời gian xảy ra sự việc. Dấu phẩy thứ hai dùng để tách các bộ phận chủ ngữ dùng trong liệt kê, nhằm chỉ rõ các thành phần tham gia lao động
dấu phẩy thứ 1 dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ , vị ngữ.
dấu phẩy thứ 2 dùng để ngăn cách các bộ phận chủ ngữ liệt kê , để chỉ các thành phần lao động.
Hai câu được liên kết với nhau qua hai từ có liên quan là mặt biển và con tàu. Từ dùng để liên kết hai câu đó là nhưng.
1.Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
2.Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản
3.- Để tỏ tình đoàn kết với Xa-xa-cô các bạn nhỏ trên toàn nước Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã gấp sếu giấy và gửi tới cho Xa-xa-cô.
4.- Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình các bạn nhỏ đã quyên góp tiền xây một tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại. Trên đỉnh tượng đài cao 9 m là hình một bé gái giơ cao hai tay nâng một con sếu. Dưới tượng đài khắc dòng chữ “Chúng tôi muốn thế giới này mãi hòa bình”.
5.Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói: Mình rất xúc động và khâm phục tinh thần, nghị lực và niềm tin yêu cuộc sống của bạn. Cũng rất thương bạn. Cái chết của các bạn làm mình nghĩ càng phải thêm yêu hòa bình và tận lực bảo vệ nó.
- Quạt điện nhận ra điều gì đó
- Mỗi thứ được sinh ra trên đời này đều có ý nghĩa của riêng mình. Sẽ có lúc mình được trọng dụng nhưng cũng sẽ có lúc mình vô dụng, Quạt cọ cũng vậy và mình cũng thế. Thật tồi tệ vì mình đã buông ra những lời nói thật khó nghe, thật khó chấp nhận. Đổi lại nếu là mình, mình sẽ có cảm giác gì khi nghe những lời đấy chứ, mình phải xin lỗi Quạt Cọ.
Thảo Vy đã sang lớp 5B và nói với các bạn lớp 5B là hoa của cả hai lớp mang đến đều rất đẹp và đã sắp xếp lại vị trí xen lẫn nau, không phân biệt hoa lớp A hay hoa lớp B để cùng nhau chăm sóc.