K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

1 tháng 5 2019

Giúp mik nhanh nha

1 tháng 5 2019

Số học sinh nam của lớp đó là :

\(42:\left(3+4\right).4=24\left(hs\right)\)

Vậy lớp đó có 24 hs nam.

NM
8 tháng 5 2021

a, Số học sinh giỏi bằng 3/7 số học sinh cả lớp nên số học sinh giỏi là 42x3/7=18 học sinh

số học sinh khá bằng 50% tức 1/2 số học sinh cả lớp nên số học sinh khá là 42x1/2=21 học sinh

số học sinh trung bình là 42-18-21=3 học sinh

b, vì số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam nên tổng số học sinh cả lớp chia thành 7 phần, trong đó số học sinh nữ chiếm 3 phần và số học sinh nam chiếm 4 phần

số học sinh nữ là 42x3/7=18 học sinh

số học sinh nam là 42x4/7=24 học sinh.

12 tháng 5 2015

Anh Phạm Ngọc Thạch sai bài 3 rồi. Là 75% chứ đâu phải 70% đâu

12 tháng 5 2015

Bài 3:                                  Đổi: 40% = \(\frac{2}{5}\)

                                  4 học sinh nam chiếm số phần học sinh cả lớp là:

                                                 \(\frac{2}{5}-\frac{1}{3}=\frac{1}{15}\)(số h/s cả lớp)

                                     Số học sinh cả lớp là:

                                              \(4\div\frac{1}{15}=60\left(hs\right)\)

                                          Số h/s nam lúc ban đầu là:

                                                 \(60\times\frac{2}{5}=24\left(hs\right)\)

    b)                                         

                                  4 học sinh nam chiếm số phần trăm số h/s nam là:

                                                 \(90\%-70\%=20\%\)(số h/s nam)

                                     Số học sinh nam là:

                                              \(4\div20\%=20\left(hs\right)\)

                                          Số h/s nữ lúc ban đầu là: 

                                                 \(20\times90\%=18\left(hs\right)\)

                                                    Số h/s đầu năm của lớp là:

                                                20+18=38 (h/s)

 

 

1) Ba lớp 6 có 102 học sinh. Số HS lớp A bằng \(\frac{8}{9}\)số Hs lớp B. Số HS lớp C bằng \(\frac{17}{16}\)số HS lớp A.a) Tính xem số HS các lớp A, B, C bằng mấy phần số HS toàn trườngb) Mỗi lớp có ? HS ?2) Ba tổ công nhân trồng được  tất cả 286 cây ở công viên. Số cây tổ 1 trồng được bằng \(\frac{9}{10}\)số cây tổ 2 và số cây tổ 3 trồng được bằng \(\frac{24}{25}\)số cây tổ 2. Hỏi...
Đọc tiếp

1) Ba lớp 6 có 102 học sinh. Số HS lớp A bằng \(\frac{8}{9}\)số Hs lớp B. Số HS lớp C bằng \(\frac{17}{16}\)số HS lớp A.

a) Tính xem số HS các lớp A, B, C bằng mấy phần số HS toàn trường

b) Mỗi lớp có ? HS ?

2) Ba tổ công nhân trồng được  tất cả 286 cây ở công viên. Số cây tổ 1 trồng được bằng \(\frac{9}{10}\)số cây tổ 2 và số cây tổ 3 trồng được bằng \(\frac{24}{25}\)số cây tổ 2. Hỏi mỗi tổ trồng được bao nhiêu cây.

3) Một lớp học có số HS nữ bằng \(\frac{5}{3}\)số HS nam.Nếu 10 HS nam chưa vào lớp thì số HS nữ gấp 7 lần số HS nam. Tìm số HS nam và nữ của lớp đó.

4) Trong giờ ra chơi số HS ở ngoài bằng \(\frac{1}{5}\)số HS trong lớp. Sau khi 2 HS vào lớp thì số HS ở ngoài bằng \(\frac{1}{7}\)số HS trong lớp . Hỏi lớp có bao nhiêu HS?

0
26 tháng 4 2015

Bài :1:

Phân số chỉ số học sinh còn lại so với số học sinh cả lớp là:

1 - 1/3 = 2/3 ( sô học sinh cả lớp)

Số hoc sinh khá so với số học sinh cả lớp là

2/3 . 4/5 = 8/15 ( số học sih cả lớp)

Số học sinh TB và yếu so với số học sinh cả lớp là

1 - 1/3 - 8/15 = 2/15 ( số học sinh cả lớp)

Sô học sinh cả lớp là 

6: 2/15 = 45 ( em)

23 tháng 7 2019

Học sinh nam = 3/8 cả lớp

HS nữ = 1/8 cả lớp.

10 học sinh nam chưa vào lớp thì số học sinh nữ = 7 số học sinh nam

Khi đó phân số ứng với 10 học sinh nam là: 3/8 - 1/8 = 2/8 = 1/4

Vậy 10 học sinh nam chiếm 1/4 học sinh cả lớp

=>Số học sinh cả lớp : 10 : 1/4 = 40 hoc sinh

=>Số học sinh nam : 40 x 3/8 = 15 học sinh

=>Số học sinh nữ : 40 x 5/8 = 25 học sinh 

            Đ/s: ............    

~ Hok tốt ~

23 tháng 7 2019

#) Làm lại

Số học sinh nữ bằng \(\frac{5}{3}\)hs nam , => HS nam bằng \(\frac{3}{5}\)hs nữ. ( Vì tỉ lể nghịch )

=> Vì nếu 10 hs nam chưa vào lớp thì hs nữ bằng \(\frac{7}{1}\)hs nam => HS nam lúc đó bằng \(\frac{1}{7}\)hs nữ.

=>  HS nam chiếm \(\frac{1}{7}\)hs nữ.

10 bạn nam lúc đó chiếm số phần hs nữ là:

\(\frac{3}{5}-\frac{1}{7}=\frac{16}{35}\)

Số hs nữ ban đầu là:

16 : \(\frac{16}{35}\)= 35 ( Hs )

=> Số hs nam ban đầu là:

35 : \(\frac{5}{3}\)= 21 ( hs )

   Đ/s:....................

P/s: Cho mk xin lỗi.

~ Hok tốt ~

\(\text{a,Số học sinh nữ chiếm}\)\(\frac{4}{3+4}=\frac{4}{7}\)\(\text{tổng số học sinh cả lớp .}\)

\(\text{b, Số học sinh nữ là :}\)

                                                \(42.\frac{4}{7}=24\text{ (học sinh nữ)}\)

    \(\text{ Số học sinh nam là:}\)

                                                \(42-24=18\text{ (học sinh nam)}\)

8 tháng 3 2016

Gọi số h/s trong hội nghị là x đk: x thuộc N* và 100<x<150 
=>số nữ là h/s lớp 6 là: (3/8)*(2/5)*x=6x/40 h/s nữ 
và số nam là h/s lớp 6 là: (2/9)*(3/5)*x= 6x/45 h/s nam 
=> tổng số h/s lớp 6 là: 6x/40+6x/45 = 17x/60 h/s 
ta có số h/s phải là số tự nhiên thuộc N*=> 17x/60 thuộc N* 
=> x phải chia hết cho 60=> x=60t (t thuộc N*) 
ta lại có: 100<x<150 
<=> 100< 60t < 150 
<=> 1,67< t< 2,5 
=> t=2 
=> x=120 h/s 
=>số nữ là h/s lớp 6 là: 18 h/s 
và số nam là h/s lớp 6 là: 16 hs.

Ai ithcs mình mình tích lại cho

8 tháng 3 2016

số h/s nữ lớp 6 là :18h/s

số h/s nam lớp 6 là:16h/s

24 tháng 8 2017

Gọi số học sinh nam là a, số học sinh nữ là b.

Ta có: \(\frac{a}{6}=\frac{b}{4}\)

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, có:

\(\frac{a}{6}=\frac{b}{4}=\frac{a-b}{6-4}=\frac{6}{2}=3\)

Từ \(\frac{a}{6}=3\Rightarrow a=3.6=18\)\(\frac{b}{4}=3\Rightarrow b=3.4=12\)

Vậy số học sinh nam là 18, số học sinh nữ là 12.

( Lưu ý: Dấu chấm là dấu nhân nhé ~ )

24 tháng 8 2017

a) x4+x3+2x2+x+1=(x4+x3+x2)+(x2+x+1)=x2(x2+x+1)+(x2+x+1)=(x2+x+1)(x2+1)

b)a3+b3+c3-3abc=a3+3ab(a+b)+b3+c3 -(3ab(a+b)+3abc)=(a+b)3+c3-3ab(a+b+c)

=(a+b+c)((a+b)2-(a+b)c+c2)-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+2ab+b2-ac-ab+c2-3ab)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc)

c)Đặt x-y=a;y-z=b;z-x=c

a+b+c=x-y-z+z-x=o

đưa về như bài b

d)nhóm 2 hạng tử đầu lại và 2hangj tử sau lại để 2 hạng tử sau ở trong ngoặc sau đó áp dụng hằng đẳng thức dề tính sau đó dặt nhân tử chung

e)x2(y-z)+y2(z-x)+z2(x-y)=x2(y-z)-y2((y-z)+(x-y))+z2(x-y)

=x2(y-z)-y2(y-z)-y2(x-y)+z2(x-y)=(y-z)(x2-y2)-(x-y)(y2-z2)=(y-z)(x2-2y2+xy+xz+yz)