TD
1
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
D
8 tháng 2 2023
`2/[1xx5]+2/[5xx9]+2/[9xx13]+....+2/[93xx97]+2/[97xx101]`
`=1/2xx(4/[1xx5]+4/[5xx9]+4/[9xx13]+....+4/[93xx97]+4/[97xx101])`
`=1/2xx(1-1/5+1/5-1/9+1/9-1/13+...+1/93-1/97+1/97-1/101)`
`=1/2xx(1-1/101)`
`=1/2xx100/101`
`=50/101`
NT
16
AH
Akai Haruma
Giáo viên
18 tháng 11 2023
Lời giải:
Mỗi người mỗi ngày làm được số sản phẩm là:
$90:3:3=10$ (sản phẩm)
5 người làm trong 9 ngày được số sản phẩm là:
$5\times 9\times 10 = 450$ (sản phẩm)
NT
8
NA
0
Tủ số số học sinh lớp 5A so với lớp 5B là:
\(1\div\frac{8}{9}=\frac{9}{8}\)
Quy đồng mẫu số: \(\frac{9}{8}=\frac{18}{16},\frac{17}{16}=\frac{17}{16}\)
Nếu số học sinh lớp 5B là \(16\)phần thì số học sinh lớp 5A là \(18\)phần, số học sinh lớp 5C là \(17\)phần.
Tổng số phần bằng nhau là:
\(16+18+17=51\)(phần)
Giá trị mỗi phần là:
\(204\div51=4\)(học sinh)
Lớp 5A có số học sinh là:
\(4\times18=72\)(học sinh)
lớp 5B có số học sinh là:
\(4\times16=64\)(học sinh)
Lớp 5C có số học sinh là:
\(4\times17=68\)(học sinh)