
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.


C. Mẹ muốn Giét-xi hiểu: Cũng như các loài hoa, mỗi người có vẻ đẹp và giá trị riêng.

- Đối với hình ảnh đầu tiên ta có thể thấy hình ảnh chú bộ đội trên những chiếc xe tăng không kính. Đó là những hình ảnh tiêu biểu trong các cuộc chiến tranh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, kết hợp cùng tên bài: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” ta sẽ xếp hình 1 vào mục b “Dũng cảm trong chiến đấu”.
- Đối với hình ảnh thứ hai là hình ảnh bác tài lái tàu hỏa đang xả thân cứu đoàn tàu gặp nguy hiểm khi một chiếc ô tô tải băng ngang qua đường ray lúc tàu sắp đến gần. Bác tài chỉ những người tài xế lái xe lao động trong ngành dịch vụ vận tải, vì vậy ta sẽ xếp hình 2 vào mục a “Dũng cảm trong lao động”
- Đối với hình ảnh thứ ba, hình ảnh người đàn ông cùng chiếc kính viễn vọng quan sát trên bầu trời để tìm ra những chân lí đúng đắn về thiên văn mà trước nay vốn gây nhiều tranh cãi. Vì vậy ta sẽ xếp hình 3 vào mục c “ Dũng cảm trong bảo vệ lẽ phải”

Tham khảo
Thái độ của Giét-xi đối với mỗi vai diễn được giao:
- Với vai công chúa: Cảm nhận được ánh mắt ngưỡng mộ của bạn bè, Giét-xui vui lắm. Về nhà, Giét-xi hào hứng kể cho mẹ nghe.
- Với vai người dẫn chuyện: Lời cô rất dịu dàng nhưng Giét-xi thấy buồn lắm. Sao không buồn khi phải nhường vai chính cho bạn!

Khi cô Thu nhận được những lá thư của Hương, cô cảm thấy rất vui và cảm động.Vì cô không ngờ Hương giờ đã biết viết thư cho cô.
Khi cô Thu nhận được những lá thư của Hương, cô cảm thấy rất xúc động, bồi hồi và đầy cảm giác thương yêu. Cô cảm nhận được rằng, những lá thư là tấm lòng, là sự chia sẻ của Hương về những suy nghĩ, cảm xúc của cô bé. Cô Thu không chỉ nhìn thấy những dòng chữ, mà còn hiểu được nỗi niềm, tâm tư của học trò.
Vì sao cô cảm thấy như vậy?
- Hương gửi thư vì lòng biết ơn và yêu mến cô: Cô Thu là người đã giúp đỡ Hương trong những lúc khó khăn, những lúc cô bé cần sự an ủi và động viên. Khi nhận được những lá thư, cô biết rằng Hương muốn thể hiện tình cảm của mình, đó là sự biết ơn và yêu quý sâu sắc.
- Cô nhận ra sự trưởng thành của học trò: Những lá thư của Hương không chỉ là lời chia sẻ, mà còn là cách Hương học cách trưởng thành, tự nhận thức và thể hiện bản thân. Điều này khiến cô Thu cảm thấy hạnh phúc vì thấy học trò của mình đã thấu hiểu được những giá trị trong cuộc sống và biết cách bày tỏ cảm xúc.
- Lá thư là cầu nối cảm xúc giữa cô và học trò: Cô Thu hiểu rằng, dù có những khoảng cách, nhưng những lá thư chính là một cách để gắn kết giữa cô và Hương. Nó giúp cô cảm nhận được tâm hồn của học trò và sự phát triển cảm xúc của cô bé.
Những lá thư của Hương, vì thế, không chỉ là sự giao tiếp giữa cô và học trò mà còn là dấu hiệu của tình thầy trò sâu sắc, khiến cô Thu cảm thấy hạnh phúc và xúc động.

Em đoán các bạn nhỏ đang nói chuyện về những quang cảnh xinh đẹp xung quanh.

Những chi tiết cho thấy cuộc trò chuyện của các bạn nhỏ rất thú vị:
Mai ước:
- Tớ sẽ làm sấu dầm…
- Thế ăn một mình à? Không cho bọn tớ ăn với à? – Hoa nói
- Không cho! – Mai nửa đùa nửa thật
- Tớ sẽ làm ô mai sấu! – Hoa hăm hở. – Tớ cũng không cho các cậu.
- Tớ sẽ hái hết trước các cậu. – Cường vừa nói vừa làm bộ ôm mặt khóc.
Phương bực bội:
- Tớ sẽ không cho ai vào nhà, thế là hết cả sấu dầm với ô mai sấu! Một mình tớ sẽ tha hồ hái.

Qua cảm nhận của bạn nhỏ về mẹ (ở khổ thơ thứ ba), em thấy bạn nhỏ là người rất thương mẹ, hiểu chuyện, biết suy nghĩ, thấu hiểu được sự hi sinh của mẹ.
Tham khảo
Giét-xi đã không cảm thấy buồn khi trò chuyện với mẹ. Giét-xi cũng hiểu và trân trọng vai diễn người dẫn chuyện của mình hơn.