Question

[Đỗ Thị Tường Vy]

C1:Viết tiếp lời cho một tác phẩm mà em đã đọc nhằm lan tỏa tình yêu đọc sách,thông qua đó khơi dậy trách nhiệm với bản thân,gđ,xã hội và nuôi hưởng tình yêu quê hương,đất nước,con người Việt Nam

C2:em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văm hóa đọc cho bản thân và cộng đồng ,đặc biệt với trẻ em ở vùng sâu,vùng xa,trẻ em dân tộc thiểu số,trẻ em khuyết tật chữ in?(nêu được mục tiêu,đối tượng hướng tới,một hướng công việc thực hiện,dự kiến kết quả đạt được)
mn oi cứu em-)))

Answer 1

[Nguyễn Việt Hoàn]

Câu 1: Viết tiếp lời cho một tác phẩm mà em đã đọc nhằm lan tỏa tình yêu đọc sách, thông qua đó khơi dậy trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và nuôi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.

Ví dụ, nếu bạn đã đọc tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký" của Tô Hoài, bạn có thể viết tiếp lời như sau:

"Sau chuyến phiêu lưu đầy thú vị và bài học quý giá, Dế Mèn trở về quê hương. Cậu nhận ra rằng, thế giới ngoài kia dù có bao la và hấp dẫn đến đâu, thì gia đình và quê hương vẫn là nơi bình yên và đáng trân trọng nhất. Dế Mèn quyết định dùng những kinh nghiệm và kiến thức đã học được để giúp đỡ những người xung quanh. Cậu mở một lớp học nhỏ, dạy cho các bạn trẻ trong làng những bài học về lòng dũng cảm, sự trung thực và tinh thần đoàn kết. Dế Mèn cũng thường xuyên kể lại những câu chuyện về những vùng đất mới, những con người tốt bụng mà cậu đã gặp trên đường đi, khơi dậy trong lòng mọi người tình yêu quê hương, đất nước và niềm tự hào về những giá trị tốt đẹp của con người Việt Nam. Dế Mèn hiểu rằng, mỗi chúng ta đều có trách nhiệm xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, bắt đầu từ những hành động nhỏ bé nhưng ý nghĩa."

Câu 2: Em hãy xây dựng kế hoạch hành động nhằm phát triển văn hóa đọc cho bản thân và cộng đồng, đặc biệt với trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật chữ in (nêu được mục tiêu, đối tượng hướng tới, nội dung và hình thức hoạt động, dự kiến kết quả đạt được).

Kế hoạch hành động phát triển văn hóa đọc

• Mục tiêu:
• • Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc đọc sách.
  • Khuyến khích và tạo điều kiện cho mọi người, đặc biệt là trẻ em, tiếp cận với sách.
  • Xây dựng và duy trì thói quen đọc sách thường xuyên.
  • Truyền tải tình yêu đọc sách, qua đó khơi dậy trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và nuôi hưởng tình yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam.
• Đối tượng:
• • Trẻ em ở vùng sâu, vùng xa, trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật chữ in.
  • Học sinh, sinh viên, thanh niên.
  • Người dân ở các địa phương.
• Nội dung và hình thức hoạt động:
• • Xây dựng "Tủ sách cộng đồng": Vận động quyên góp sách từ các nhà xuất bản, tổ chức, cá nhân để xây dựng các tủ sách tại trường học, nhà văn hóa, điểm sinh hoạt cộng đồng.
  • Tổ chức "Ngày hội đọc sách": Tổ chức các hoạt động đọc sách tập thể, kể chuyện theo sách, thi đọc sách, giao lưu với tác giả...
  • Thành lập các "Câu lạc bộ đọc sách": Tạo sân chơi cho những người yêu sách, cùng nhau chia sẻ, thảo luận về sách.
  • Đọc sách cùng gia đình: Khuyến khích cha mẹ đọc sách cùng con cái, tạo không gian đọc sách ấm cúng trong gia đình.
  • Sử dụng công nghệ: Xây dựng các ứng dụng, website, mạng xã hội để chia sẻ thông tin về sách, giới thiệu sách hay, tổ chức các cuộc thi đọc sách trực tuyến.
  • Đặc biệt với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn:
  • • Tổ chức các buổi đọc sách lưu động, mang sách đến tận nơi các em sinh sống.
    • Phát triển các loại sách phù hợp với ngôn ngữ và văn hóa của từng địa phương.
    • Tổ chức các buổi kể chuyện, đọc thơ, hát đồng dao để tạo hứng thú cho các em.
    • Tạo ra các đầu sách nói, các sách có chữ nổi, cho trẻ em khuyết tật.
• Dự kiến kết quả đạt được:
• • Nâng cao số lượng người đọc sách, đặc biệt là trẻ em.
  • Hình thành thói quen đọc sách thường xuyên trong cộng đồng.
  • Tạo ra một môi trường văn hóa đọc lành mạnh, bổ ích.
  • Góp phần nâng cao dân trí, phát triển kinh tế - xã hội.

Tôi hy vọng những gợi ý trên sẽ giúp bạn hoàn thành tốt bài tập của mình.