xứ huế vốn nổi tiếng với ............. lí hoài xuân lí hoài nam.(SGK tập 2 tr99,100)
câu hỏi :Chỉ ra phép liệt kê được sử dụng trong đoạn trích trên và nêu tác dụng
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
CN
Cô Nguyễn Vân
VIP
4 tháng 5 2019
câu bị động: "Từ ngữ địa phương được dùng nhuần nhuyễn... phong phú".
Mục đích: chỉ ra vai trò của từ ngữ địa phương đối với dân ca xứ Huế.
GN
GV Ngữ Văn
Giáo viên
10 tháng 4 2018
1.
a. Cụm C - V: học sinh chăm chỉ làm bài.
=> Cụm C-V làm chủ ngữ trong câu.
b. Cụm C - V là: hoa phượng nở.
=> Cụm C - V làm chủ ngữ trong câu.
2. Phép liệt kê:
a. lý con sáo, lý hoài xuân, lý hoài nam.
b. ngón nhấn, mổ, vồ, vã,...
=> Tác dụng: nói về sự phong phú của các làn điệu dân ca xứ Huế và sự khéo léo, thạo nghề của nhạc công.
10 tháng 5 2022
Đọc đoạn văn sau và trl câu hỏi
“Trong đình, đèn thắp sáng trưng; nha lệ lính tráng , kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng.Trên sập, mới kê ở gian giữa, có một người quan phụ, uy nghi chễm dưới đất mà gãi. Một tên lính lệ đứng bên, cầm cái quạt long,chốc chốc sẽ phẩy. Tên nữa đứng khoanh tay, chực hầu điếu đóm. Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đường phèn, để trong khay khảm khói bay nghi ngút, tráp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên nào uống thuốc bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi ngà, nào ống vôi chạm, ngoáy tai, ví thuốc, quản bút, tăm bông trông nhà mà thích mắt.
Câu 1:Đoạn văn trên trích trong văn bản nào?Tác giả của đoạn trích trên là ai?Văn bản có đoạn trích trên được viết theo thể loại gì?
Câu 2:Cho biết dấu chấm phẩy trong câu in đậm dùng để làm gì?
Câu 3:Chỉ ra và nêu tác dụng của phép liệt kê được sử dụng trong đoạn văn trên .
Câu 4:Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “Sống chết mặc bay”
15 tháng 4 2022
+Các điệu hò khi đánh ca trên sông ngòi,biển cả, hò lúc cấy cày, gặt hái,trồng cây, chăn tằm
=>Sự phong phú các điệu hò khi làm vệc trog lao động
+Chèo cạn,bài thai, hò đưa linh hồn buồn bã,hò giã gạo,ru em,giã vôi,xay lúa,giã điệp,bài chòi,bài tiệm,nàng vung náo nức nồng hậu tình người
=>Nêu lên sự phong phú của nàn điệu ca Huế
+Lí con sáo, lí hoai xuân , lí hoài nam
=>Nêu lên sự phong phú của nàn điệu ca Huế
8 tháng 4 2017
a, Đoạn trích viết về ảnh hưởng Pháp trong thơ Việt (thơ mới)
Quan điểm của tác giả: Thừa nhận có ảnh hưởng Pháp trong Thơ mới nhưng khẳng định thơ văn Pháp không làm mất bản sắc dân tộc Việt Nam trong Thơ mới
b, Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác phân tích, ngoài ra còn có các thao tác so sánh, bác bỏ, bình luận
c, Bài văn có sức hấp dẫn khi người viết nắm vững thao tác lập luận. Không phải bất kì một bài văn, đoạn văn nào càng sử dụng nhiều thao tác lập luận thì có sức hấp dẫn
- Cần có sự hiểu biết, kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác lập luận
1 tháng 1 2019
a, Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích
+ Trong các câu văn trên người ta thường sử dụng nhiều từ "là. Sau từ đó người ta cung cấp tri thức về bản chất, đặc trưng của đối tượng.
+ Loại câu văn giải thích, định nghĩa trong thuyết minh có đặc điểm thường xuất hiện từ "là", đưa ra bản chất đối tượng.
b, Phương pháp liệt kê
Phương pháp liệt kê có tác dụng đưa ra hàng loạt số liệu, tính chất, đặc điểm của sự vật nào đó nhằm nhấn mạnh, khẳng định đối tượng cần thuyết minh làm rõ.
+ Đoạn Cây dừa Bình Định: liệt kê lợi ích từ tất cả các bộ phận của cây dừa đều hữu dụng.
+ Đoạn trích trong bài "Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000 liệt kê hàng loạt tác hại của bao bì ni lông.
c, Phương pháp nêu ra ví dụ
- Nêu ví dụ là phương pháp thuyết minh có tính thuyết phục . Lấy dẫn chứng từ sách báo, đời sống để làm rõ điều mình trình bày.
+ Trong đoạn trích bài Ôn dịch, thuốc lá nêu ví dụ các nước phát triển xử phạt đối với người sử dụng thuốc lá.
d, Phương pháp dùng số liệu
- Phương pháp dùng số liệu là sử dụng những con số có tính định lượng để giải thích, minh họa, chứng minh cho một sự vật, hiện tượng nào đó.
e, Phương pháp so sánh
- Phương pháp so sánh trong văn thuyết minh là so sánh, đối chiếu một sự vật, hiện tượng nào đó trừu tượng, chưa thật gần gũi, còn mới mẻ với mọi người với những sự vật, hiện tượng thông thường, dễ gặp, dễ thấy.
f, Phương pháp phân loại, phân tích
- Áp dụng phương pháp phân loại, phân tích để làm rõ bản chất, đặc điểm của đối tượng, sự vật. Phương pháp này áp dụng với những đối tượng loại sự vật đa dạng, chia ra từng loại để trình bày.
PT
1 tháng 8 2021
Ở phần đọc hiểu, cần có phần dữ liệu và hỏi 1 lần luôn cho nhanh.
GN
GV Ngữ Văn
Giáo viên
23 tháng 5 2018
1. Đoạn văn trên trích trong Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Của Hồ Chí Minh.
Trong Được trích từ văn kiện, báo cáo chính trịdo Chủ Tịch Hồ Chí Minh trình bày tại Đại hội lần IIcủa Đảng Lao Động Việt Nam. (Nay là Đảng CSVN)tại Việt Bắc 1951.
2. Câu rút gọn được sử dụng là:
- Có khi...dễ thấy.
- Nhưng cũng có khi...trong hòm.
- Nghĩa là...kháng chiến.
Tác dụng: tránh lặp lại cụm từ "tinh thần yêu nước", "bổn phận"
3. Nội dung chính của đoạn trên là nói về bổn phận của dân tộc để phát huy được tinh thần yêu nước ấy.
4. Giải thích câu tục ngữ:
Câu nói của Hồ Chủ tịch muốn phát huy vai trò của việc trồng cây xanh góp phần làm cho quê hương đất nước thêm tươi đẹp.