K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Đề ác thế ko có trog văn lớp 5 đâu, tặng iem 1 ver báo cáo và cái này

Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

13 tháng 1 2022
Ơ rẻ nè tui làm j đâu
19 tháng 5 2022

giúppp

19 tháng 5 2022

Tham khảo:

image

HQ
Hà Quang Minh
Giáo viên
25 tháng 12 2023

a. Yêu cầu đối với mỗi kiểu bài:

a.1 Viết các kiểu bài tóm tắt văn bản:

- Phản ánh đúng nội dung của văn bản gốc

- Trình bày được những ý chính, những điểm quan trọng của văn bản gốc

- Sử dụng các từ ngữ quan trọng của văn bản gốc

- Đáp ứng được những yêu cầu khác nhau về độ dài của văn bản tóm tắt

a.2. Tập làm thơ bốn chữ hoặc năm chữ:

- Xác định đề tài và cảm xúc.

- Tìm hình ảnh để biểu đạt cảm xúc.

- Tập gieo vần.

a.3. Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ bốn chữ, năm chữ:

- Giới thiệu được bài thơ và tác giả. Nêu được ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ.

- Diễn tả được cảm xúc về nội dung và nghệ thuật, đặc biệt chú ý tác dụng của thể thơ bốn chữ hoặc năm chữ trong việc tạo nên nét đặc sắc của bài thơ.

- Khái quát được cảm xúc về bài thơ.

a.4. Phân tích đặc điểm nhân vật:

- Mở bài: giới thiệu tác phẩm văn học và nhân vật; nêu khái quát ấn tượng về nhân vật.

- Thân bài: phân tích đặc điểm của nhân vật

+ Nhân vật đó xuất hiện như thế nào? 

+ Các chi tiết miêu tả hành động của nhân vật đó.

+ Ngôn ngữ của nhân vật

+ Những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật như thế nào?

+ Mối quan hệ của nhân vật đó với các nhân vật khác

- Kết bài: Nêu ấn tượng và đánh gái về nhân vật

 

a.5. Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc:

- Giới thiệu được đối tượng biểu cảm (con người hoặc sự việc) và nêu được ấn tượng ban đầu về đối tượng đó.

- Nêu được những đặc điểm nổi bật khiến người, sự việc đó để lại tình cảm, ấn tượng

sâu đậm trong em.

- Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ đối với người hoặc sự việc được nói đến.

- Sử dụng ngôn ngữ sinh động, giàu cảm xúc.

a.6. Viết văn bản tường trình:

HQ
Hà Quang Minh
Giáo viên
25 tháng 12 2023

b. Tóm tắt văn bản Thánh Gióng trong Ngữ văn 6, tập hai.

      Đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ, phúc đức nhưng không có con. Một hôm bà vợ ra đồng ướm vào vết chân to, về nhà thụ thai. Mười hai tháng sau sinh cậu con trai khôi ngô. Lên ba tuổi mà chẳng biết đi, không biết nói cười. Giặc xâm lược, nhà vua chiêu mộ người tài, cậu bé cất tiếng nói yêu cầu vua rèn roi sắt, áo giáp sắt, ngựa sắt để đánh giặc. Cậu ăn khỏe, lớn nhanh như thổi. Cả làng phải góp gạo nuôi. Giặc đến, chú bé vùng dậy, vươn vai biến thành tráng sĩ, giáp sắt, ngựa sắt, roi sắt xông ra đánh tan giặc, roi sắt gãy tráng sĩ nhổ những cụm tre quật giặc. Tráng sĩ một mình một ngựa, lên đỉnh núi cởi bỏ giáp sắt cùng ngựa bay lên trời. Nhân dân nhớ ơn lập đền thờ, giờ vẫn còn hội làng Gióng và các dấu tích ao hồ.

25 tháng 4 2019

2. Tổ tiên tui toàn tiêu tiền tỉ.

Tk đi.

thế ít quá,thôi làm bài 2 đi tớ tk và nói đ.án cho nhé

9 tháng 2 2018

viết bài văn có tất cả các chứ như M , T , V ok ko

9 tháng 2 2018

không được gửi câu hỏi lin tinh

15 tháng 1 2020

Búp bê biết bò, biết bắt,biết bơi.

Mênh mông muôn mẫu một màu mưa.

Trên trần thế , tình thường trắc trỡ.Truyện thầy , tôi than thở thành thơ.Tưởng tình thắm thiết thiên thu.Tự tôi tìm tới , trói tù tim tôi !Thời tuổi trẻ, thảh thơi , trong trắng.Tôi tự tin : thành , thắng .. tại tôi !Trời trêu thê thãm thế thôi .Trái tim tan tác , thất thời , tủi thân .Thầy Tòng trạc tam tuần , tuấn tú .Tính thật thà , trung trực , tận tâm.Thi tài , thông thái , tiếng tăm.Tim tôi thổn thức , thương thầm , tương tư.Trong trường , toán tôi thì thích thú.Thầy tập tành tôi thử toán thi.Thầy , trò trí , tính tương tri .Thơ thầy tôi thuộc thầm thì , tưng tiu.Từ tốn theo thủy triều , tháng thiếu.Tâm tư thêm trìu tr.iu , thẩn thờ .Trưởng thành từ tạ tuổi thơ.Thâm trầm tấp tễnh tôn thờ tình .. thương.Trăm trận thắng , tình trường thua thiệt ? Thâm tâm tôi tha thiết , thực tình .Tam tùng , trót thệ trung trinh.Thuyền tình trúc trắc , trùng trình trôi .. trôi .Thu tháng tám , tiết trời trong trẽo .Tôi trông thêm trắng trẽo , thanh tao ! Thẹn thùng trốn tránh tình trao .Tỏ tình ? Thầy tất tức trào ! .. Tội thay !Tin thẳng tới trúng tai tê tái ! Thảm thiết thời thế thái , thương tâm .Tin thầy tuyệt tích , tuyệt tăm.Thầy thầm trốn thế , tịnh tâm , tu thiền !Thoát trần , tợ thần tiên , thong thả .Tội thân tôi tơi tả , thất tình ! Trách trời , trắng trợn , tuyệt tình.Trói , treo tôi thứ tơ tình tang thương ! Thần tiều tụy , trên tường trăng tỏ .Tim tan tành , tức tưở i than trăng :Tiểu thơ tơ tưởng thầy ... tăng !?Tôi thề thức tỉnh tội trần , tự tu ! Tình tôi tựa thiên thu tiểu truyện.Tình trung thành , thánh thiện , trắng trong .Thôi ! thầy tu trọn thần thông .Trông Trời thương , .. thế thầy Tòng thương tôi ! 

9 tháng 10 2017

Mở bài: Giới thiệu vấn đề Đất nước ta có nhiều tấm gương học sinh nghèo vượt khó, học giỏi.

Kể qua tên các nhân vật vượt khó như thầy Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Công Hùng

Nêu qua về cảm xúc của bản thân về vấn đề trên

Thân bài

- Giải thích cụm từ “tấm gương nghèo vượt khó”: là những người có ý chí, nghị lực, niềm tin vào cuộc sống dù gặp hoàn cảnh khó khăn

- Biểu hiện:

     + Nhận thức đúng đắn về số phận, có nhiều đóng góp cho xã hội, là những tấm gương sáng

- Những tấm gương vượt khó:

     + Nguyễn Ngọc Kí từ nhỏ bị liệt hai tay từ nhỏ nhưng vẫn quyết tâm tập viết vằng chân, học hết đại học trở thành nhà giáo ưu tú, nhà văn, nhà thơ

     + Nguyễn Công Hùng là hiệp sĩ công nghệ thông tin, khi còn nhỏ mắc căn bệnh hiểm nghèo khiến anh bị tê liệt toàn thân, nhưng anh vẫn cố gắng học tập, mở trung tâm tin học dành cho người khuyết tật giúp họ có hướng đi trong cuộc đời mình.

- Nguyên nhân để họ có sức mạnh vượt lên hoàn cảnh khó khăn

     + Nhờ vào ý chí, nghị lực, niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống

     + Sự động viên từ những người thân yêu

- Phản đề: có những cá nhân không kiên cường, chưa gặp khó khăn đã nản lòng, chưa cố gắng

- Bình luận

     + Họ là những tấm gương và bài học khiến chúng ta khâm phục, trân trọng, noi theo

- Trách nhiệm của chúng ta:

     + Dang tay, san sẻ những khó khăn trong cuộc sống của những người khó khăn

Kết bài

     + Những tấm gương vượt khó được mọi người yêu quý, khâm phục, kính trọng

     + Rút ra những bài học ý chí nghị lực niềm tin

     + Là những người đáng để chúng ta học hỏi