Hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật có ý nghĩa gì ? A. Tiết kiệm vật liệu di truyền B. Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể mới C. Hình thành nội nhũ chứa các tế bào...

KD

Kiều Đông Du

5 tháng 9 2017

Hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật có ý nghĩa gì ? A. Tiết kiệm vật liệu di truyền B. Cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể mới C. Hình thành nội nhũ chứa các tế bào tam bội D. Hình thành nội nhũ (2n) cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

5 tháng 9 2017

Đáp án B

Hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật: hai tinh tử tham gia vào thụ tinh, 1 tinh tử kết hợp với trứng tạo hợp tử, 1 tinh tử kết hợp với nhân cực tạo nhân tam bội, hợp tử sẽ phát triển thành phôi, nhân tam bội thành nội nhũ hoặc bị tiêu giảm

Hiện tượng này giúp tiết kiệm vật liệu di truyền

Ý B,C chưa đúng

Ý D sai, nội nhũ 3n

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

3 tháng 10 2018

Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì? A - tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng cả 2 tinh tử). B - hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển, C - hình thành nội nhũ chứa các tế bào tam bội. D - hình thành nội nhũ, cung cấp dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 11

1

DK

Đỗ Khánh Chi

3 tháng 10 2018

Đáp án: D.

Đúng(0)

SG

Sách Giáo Khoa

26 tháng 4 2017

Câu 4: Ý nghĩa sinh học của hiện tượng thụ tinh kép ở thực vật hạt kín là gì?

A. Tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng cả 2 tinh tử)

B. Hình thành nội nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển

C. Hình thành nội nhũ chứa các tế bào tam bội

D. Cung cấp chất dinh dưỡng cho sự phát triển của phôi và thời kì đầu của cá thể mới.

#Sinh học lớp 11

1

TN

Tuyết Nhi Melody

26 tháng 4 2017

Trả lời: b đúng

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

19 tháng 10 2018

Ở một loài thực vật thụ tinh kép, khi quan sát 1 tế bào sinh dưỡng bình thường đang ở kì giữa của nguyên phân thấy có 48 cromatit. Giả sử quá trình thụ tinh của hạt phấn đạt 87,5%, của noãn là 100% đã hình thành 56 hợp tử lưỡng bội sau đó thành 56 hạt. (cho rằng các hạt phấn tham gia thụ phấn đều thụ tinh). Số lượng nhiễm sắc thể đơn mà môi trường nội bào cung cấp cho các tế bào...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

19 tháng 10 2018

Đáp án D.

- Ở kì giữa, mỗi tế bào có 48 cromatit.

→ Bộ NST của loài là 2n = 24.

- Một tế bào mẹ hạt phấn tạo ra 4 hạt phấn. Như vậy để hình thành nên 4 hạt phấn và thụ tinh tạo ra 4 hợp tử thì số NST mà môi trường cung cấp cho quá trình phân bào là 10n (giảm phân cần cung cấp 2n; 4 tế bào đơn bội nguyên phân 1 lần cần cung cấp 4n; mỗi nhân sinh sản của mỗi hạt phấn nguyên phân 1 lần cần cung cấp 4n).

- Mỗi tế bào mẹ túi phôi để hình thành nên túi phôi hoàn chỉnh cần môi trường cung cấp 9n (giảm phân cần môi trường cung cấp 2n; một tế bào đơn bội nguyên phân 3 lần cần môi trường cung cấp 7n).

- Số NST bị tiêu biến trong quá trình sinh hạt phấn là n (do nhân sinh dưỡng của hạt phấn bị tiêu biến khi hạt phấn nảy mầm).

- Số NST bị tiêu biến trong quá trình sinh túi phôi là 8n (do 3 tế bào đơn bội bị tiêu biến, 5 nhân của túi phôi không tham gian thụ tinh).

- Số hạt phấn thụ phấn và thụ tinh là 56: 87,5% = 64 hạt phấn.

- Để tạo thành 64 hạt phấn, cần số tế bào mẹ hạt phấn là 16 tế bào.

- Số NST đơn cung cấp cho tế bào sinh hạt phấn phân bào cho đến khi hoàn thành quá trình thụ tinh là:

10n x 16 = 10 x 12 x 16 = 1920 (NST)

- Số NST đơn cung cấp cho tế bào sinh túi phôi phân bào cho đến khi hoàn thành quá trình thụ tinh là:

9n x 56 = 9 x 12 x 56 = 6048 (NST)

Tổng số NST mà môi trường cung cấp:

1920 + 6048 = 7968

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

28 tháng 8 2017

Trong những nhận định sau, có bao nhiêu nhận định đúng về thụ tinh kép? ⦁ thụ tinh kép là hiện tượng cả hai nhân tham gia thụ tinh, một nhân hợp nhất với trứng, một nhân hợp nhất với nhân lưỡng bội (2n) tạo nên tế bào nhân tam bội (3n) ⦁ thụ tinh kép chỉ có ở thực vật có hoa ⦁ thụ tinh kép chỉ có ở thực vật hạt kín ⦁ thụ tinh kép đảm bảo chắc chắn dự trữ chất dinh dưỡng...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 11

1

DK

Đỗ Khánh Chi

28 tháng 8 2017

Đáp án: B

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

11 tháng 12 2017

Trong những nhận định sau, có bao nhiêu nhận định đúng về thụ tinh kép: (1). Thụ tinh kép là hiện tượng cả 2 nhân tham gia thụ tinh, một nhân hợp nhất với 1 trứng, một nhân hợp nhất với nhân lưỡng bội 2n tạo nên tế bào nhân tam bội 3n (2). Thụ tinh kép chỉ có ở thực vật có hoa (3). Thụ tinh kép chỉ có ở thực vật hạt kín (4). Thụ tinh kép đảm bảo chắc chắn dự trữ chất dinh...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

11 tháng 12 2017

Đáp án C

(1). Thụ tinh kép là hiện tượng cả 2 nhân tham gia thụ tinh, một nhân hợp nhất với 1 trứng, một nhân hợp nhất với nhân lưỡng bội 2n tạo nên tế bào nhân tam bội 3n à đúng

(2). Thụ tinh kép chỉ có ở thực vật có hoa à đúng

(3). Thụ tinh kép chỉ có ở thực vật hạt kín à đúng

(4). Thụ tinh kép đảm bảo chắc chắn dự trữ chất dinh dưỡng đúng trong noãn đã thụ tinh để nuôi phôi phát triển cho đến khi hình thành cây non tự dưỡng đảm bảo cho thế hệ sau khả năng thích nghi với điều kiện biến đổi của môi trường sống nhằm duy trì nòi giống à đúng

(5). Tất cả thực vật sinh sản hữu tính đều xảy ra thụ tinh kép à sai, thụ tinh kép chỉ có ở thực vật Hạt kín

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

1 tháng 4 2018

Ở thực vật có hoa, thụ tinh kép là hiện tượng cùng lúc nhân thứ nhất (giao tử được thứ nhất) thụ tinh với tế bào trúng tạo thành hợp tử, nhân thứ hai (giao tử đực thứ hai) đến hợp nhất với nhân lưỡng bội ở trung tâm của túi phôi hình thành nên nhân tam bội (2n). Ý nghĩa sinh học của thụ tinh kép là: A. Tiết kiệm vật liệu di truyền (sử dụng cả 2 tinh tử) B. Hình thành nội nhũ...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 11

1

DK

Đỗ Khánh Chi

1 tháng 4 2018

Chọn A.

Giải chi tiết:

B C sai vì ở thực vật 2 lá mầm chất dinh dưỡng tích lũy trong lá mầm nên khi đó nội nhũ sẽ không có chức năng cung cấp chất dinh dưỡng

Chọn A

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

29 tháng 8 2017

Cho bảng sau đây về đặc điểm của một số hình thức ứng dụng di truyền học trong tạo giống bằng công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa (a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn (2) Nuôi cấy mô thực vật ...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

29 tháng 8 2017

Đáp án A

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

7 tháng 4 2018

Xét các phát biểu sau: ⦁ các hình thức sinh sản vô tính ở động vật là: phân đôi, nảy chồi, phân mảnh, trinh sinh ⦁ trinh sinh là hiện tượng các trứng không qua thụ tinh phát triển thành các cơ thể mới có bộ NST lưỡng bội ⦁ một trong những ưu điểm của sinh sản vô tính là tạo ra các cá thể mới rất đa dạng về mặt di truyền ⦁ chúng ta chưa thể tạo ra được cá thể mới từ tế...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 11

1

DK

Đỗ Khánh Chi

7 tháng 4 2018

Đáp án: C

Đúng(0)

DP

diem pham

1 tháng 12 2021

a. Trong quá trình hình thành giao tử ở sinh vật lưỡng bội, sự phân li bình thường của các NST diễn ra như thế nào ? Ý nghĩa của hiện tượng trên.b. Sự bắt đôi của các NST kép tương đồng ở kì đầu của giảm phân I có ý nghĩa gì trong di truyền? Nếu các NST không bắt cặp với nhau ở kì đầu của giảm phân I thì điều gì sẽ xảy ra?c. Giả sử có hai loài cây (kí hiệu là A và B) cùng có hình thức sinh sản hữu tính và...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 9

2

N

ngAsnh

1 tháng 12 2021

a) Trong hình thành giao tử, các NST kép tách nhau ở tâm động và phân li về 2 cực của tế bào

Ý nghĩa: phân chia bộ nst đồng đều về các tế bào con

b) Sự bắt đôi ở kì đầu I giúp các NSTử không chị em có thể trao đổi đoạn tương đồng => tạo nhiều biến dị phong phú.

Nếu không bắt cặp, không có hiện tượng hoán vị gen. Số lượng biến dị tổ hợp tạo ra ít, giảm đa dạng phong phú của sv

Đúng(2)

N

ngAsnh

1 tháng 12 2021

b) Điểm khác nhau là số lượng nhiễm sắc thể

Cho số nst trong bộ đơn bội của loài A là a, số NST trong bộ đơn bội của loài B là b

Giả sử mỗi nst chứa 1 gen (thực tế mỗi nst chứa nhiều gen)

Loài A cho 2^a giao tử, loài B cho 2^b giao tử

=> số kiểu gen ở đời con của loài A là 2^2a, số kiểu gen ở đời con của loài B là 2^2b, số biến dị tổ hợp ở loài A lúc nào cx nhiều hơn loài B => số kiểu gen ở đời con loài A nhiều hơn số kiểu gen đời con loài B => 2^2a > 2^2b => a > b => số nhiễm sắc thể trong bộ nst loài A nhiều hơn loài B

Đúng(2)

KD

Kiều Đông Du

5 tháng 4 2017

Cho bảng sau đây về đặc điểm của một số hình thức ứng dụng di truyền học trong tạo giống bằng công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa a)Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thế tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn (2) Nuôi cấy mô thực vật b)...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

5 tháng 4 2017

Đáp án A

Đúng(0)

Loại ứng dụng	Đặc điểm
(1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa	(a) Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thể tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn
(2) Nuôi cấy mô thực vật	(b) được xem là công nghệ tăng sinh ở động vật.
(3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, mỗi phần phát triển thành một phôi riêng biệt	(c) Có sự dung hợp giữa nhân tế bào sinh dưỡng với tế bào chất của trứng.
(4) Nhân bản vô tính bằng kỹ thuật chuyển nhân ở động vật	(d) Tạo được các dòng đồng hợp về tất cả các cặp gen.
(5) Dung hợp tế bào trần	(e) Cơ thể lai mang bộ NST của hai loài bố mẹ.

Loại ứng dụng	Đặc điểm
(1) Nuôi cấy hạt phấn sau đó lưỡng bội hóa	a)Từ một mô sinh dưỡng ban đầu có thế tạo ra một số lượng lớn cá thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau chỉ trong một thời gian ngắn
(2) Nuôi cấy mô thực vật	b) Được xem là công nghệ tăng sinh ở động vật
(3) Tách phôi động vật thành nhiều phần,mỗi phần phát triển thành một phôi riêng biệt	c) Có sự dung hợp giữa nahan tế bào sinh dưỡng với tế bào chất của trứng
(4) Nhân bản vô tính bằng kĩ thuật chuyển nhân ở động vật	d) Tạo được các dòng đồng hợp về tất cả các cặp gen
(5) Dung hợp tế bào trần	e) Cơ thể lai mang bộ NST của hai loài bố mẹ

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP