Bài 1(3.5đ): Đọc đoạn văn sau và xác định phó từ, nêu ý nghĩa của phó từ đó.
“ Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng không khôn được. Đụng đến việc là em thở rồi không
còn hơi sức đâu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy
hiểm, nhưng em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng mấy tháng cũng không biết làm thế
nào. Hay là bây giờ em nghĩ thế này…”
Bài 2(1đ): Đặt hai câu có phó từ đứng trước và hai câu có phó từ đứng sau động từ hoặc
tính từ.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a, Không
Ý nghĩa : Chỉ sự phủ định
Đã
Ý nghĩa : Chỉ về quan hệ thời gian
Được
Ý nghĩa : Chỉ sự kết quả và hướng
Cũng
Ý nghĩa : Chỉ sự tiếp diễn tương tự
Ở phần a có 3 từ không và ý nghĩa giống nhau bạn nhé
b, Phó từ : rất
Ý nghĩa : .........................
Ý nghĩa bạn tự làm nhé của câu b nhé trong sách ngữ văn ấy
Câu 1:
a) Trong cuộc thoại trên có 7 lượt lời. Vai xã hội của dế mèn và dế choắt là những sinh vật trong tự nhiên nhưng được đặt vị thế như con người, có khả năng nói chuyện và có tư tưởng.
b) Mục đích hoạt động nói của dế choắt là muốn nhờ tới sự giúp đỡ của dế mèn, nhờ anh ta đào cho mình một cái ngách sang bên nhà anh ta để tránh bị bắt nạt.
c) Các câu có mục đích cầu khiến trên đoạn trích trên:
- "Anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang..."
- "Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng khôn không được."
- "Rồi anh cho phép em mới dám nói."
Câu 2: Đoạn ngữ liệu miêu tả cuộc nói chuyện giữa một chú dế choắt và một người (tiểu thuyết gia) về việc dế choắt muốn được đào một cái ngách sang bên nhà anh ta để tránh bị bắt nạt.
Câu 3: Câu nghi vấn trong đoạn trích trên là: "Hay bây giờ em nghĩ thế này…?" và "Chưa nghe hết câu, tôi đã hếch răng lên, xì một hơi rõ dài."
Dấu hiệu nhận biết của câu nghi vấn là kết thúc bằng dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm và có thể đọc được cảm xúc trong câu.
Câu 4: Từ đoạn trích trên, ta có thể rút ra bài học về sự khôn ngoan và sự thận trọng, tránh động vào việc mà mình không hiểu rõ hoặc không có năng lực để thực hiện. Ta cần phải có kiến thức, năng lực và tự tin khi làm việc gì đó. Ta cũng không nên xem thường người khác chỉ vì họ không giống mình và hiểu biết không giống nhau.
- không: chỉ sự phủ định
- đã: chỉ quan hệ thời gian
- được: chỉ khả năng
- quá: chỉ mức độ
Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng khôn không được. Đụng đến việc là em thở rồ, không còn hơi sức đâu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa thế này là nguy hiểm, nhưng em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng mấy tháng cũng không biết làm như thế nào. Hay là bây gờ em nghĩ thế này ... Song anh có cho phép nói em mới giám nói.
Dế Mèn có thái độ trích thượng, hống hách:
+ Cách xưng hô là "tao" và "chú mày" dù cả hai bằng tuổi, đó là thái độ của bề trên với kẻ dưới.
+ Thái độ khinh thường Dế Choắt khi: chê bai nhà Dế Choắt luộm thuộm, bề bộn.
+ Chân dung của Dế Choắt được miêu tả gầy gò, xấu xí, như gã nghiện thuốc phiện… Thể hiện sự cao ngạo của Dế Mèn đối với bạn của mình.
- Thái độ của Dế Choắt cung kính, nhút nhát, e dè:
+ Xưng hô cung kính xưng là "em" gọi Dế Mèn là "anh"
+ Thể hiện sự yếu đuối, buồn bã trong lời nói "muốn khôn nhưng khôn được", "động đến việc là không thở nổi"
Thưa anh , em cũng muốn khôn nhưng khôn không được . Đụng đến việc là thở dài rồi , không còn hơi sữ sức đâu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy hiểm , nhưng em nghèo sức quá , em đã nghĩ ròng rã mấy tháng cũng không biết làm thế nào .
Cũng ,nữa : tiếp diến tương tự
Được : chỉ kết quả và hướng
Quá : chỉ mức độ
Đã : quan hệ thời gian
Phần b bạn tự làm nhé!!!
Các câu cầu khiến thể hiện mối quan hệ giữa Dế Mèn và Dế Choắt:
- Song, anh cho phép em mới dám nói.
( Lời nói khiêm nhường, nhã nhặn)
- Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.
( Lời nói bề trên, hách dịch)
- Anh đã nghĩ thương em như thế thì hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh…
( Lời đề nghị nhờ giúp đỡ nhã nhặn, khiêm nhường)
- Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi.
( Lời mắng nhiếc vô tình, hống hách)
Bài 1 ( 3.5 đ ) : Đọc đoạn văn sau và xác định phó từ, nêu ý nghĩa của phó từ đó.
" Thưa anh, em cũng muốn khôn nhưng không khôn được. Đụng đến việc là em thở rồi không còn hơi sức đâu mà đào bới nữa. Lắm khi em cũng nghĩ nỗi nhà cửa như thế này là nguy hiểm, nhưng em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng mấy tháng cũng không biết làm thế nào. Hay là bây giờ em nghĩ thế này..."
Phó từ : cũng, không, được, không, còn, Lắm, cũng, quá, đã, cũng, không.
Ý nghĩa của phó từ đó :
cũng → Phó từ "cũng" chỉ sự tiếp diễn tương tự.
không → Phó từ "không" chỉ sự phủ định.
được → Phó từ "được" chỉ khả năng.
không → Phó từ "không" chỉ sự phủ định.
còn → Phó từ "còn" chỉ sự tiếp diễn tương tự.
Lắm → Phó từ "Lắm" chỉ mức độ.
cũng → Phó từ "cũng" chỉ sự tiếp diễn tương tự.
quá → Phó từ "quá" chỉ mức độ.
đã → Phó từ "đã" chỉ quan hệ thời gian.
cũng → Phó từ "cũng" chỉ sự tiếp diễn tương tự.
không → Phó từ "không" chỉ sự phủ định.
Bài 2 ( 1 đ ) : Đặt hai câu có phó từ đứng trước và hai câu có phó từ đứng sau động từ hoặc tính từ.
*Hai câu có phó từ đứng trước động từ, tính từ :
- Cô giáo em đang say sưa giảng bài cho lũ trò nhỏ chúng em với một giọng điệu truyền cảm vô cùng.
- Mẹ luôn là người phụ nữ rất yêu thương, luôn sẵn sàng dang tay che chở cho em mỗi khi gặp thử thách, khó khăn, gian truân.
*Hai câu có phó từ đứng sau động từ, tính từ :
- Em có thân hình yếu quá, chẳng thể làm được một số công việc gánh vác đồ vật nặng giúp cho người mẹ chịu bao khó nhọc, vất vả làm tất cả mọi việc trong khi mình vẫn rảnh rỗi.
- Tôi và gia đình về được nơi cả tuổi thơ của bố mình gắn bó.
1)
cũng:sự tiếp diễn tương tự
đã:quan hệ thời gian
được:khả năng
2)- em đang hc bài
-em đã quét nhà sạch sẽ
- ba mẹ chuẩn bị đi ra ngoài
-e sẽ mặc thật đẹp để đi ra ngoài