Đặt 5 câu đơn, 5 câu phức ( phân tích cấu tạo )
CÁC BẠN GIÚP MIK NHA!!! MAI MIK ĐI HỌC RỒI .
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
9 tháng 3 2020
Cô gái kia không chỉ xinh đẹp mà còn học giỏi
Cô gái kia : chủ ngữ
Không chỉ xinh đẹp mà còn học giỏi : vị ngữ
Chúc bạn học tốt
26 tháng 10 2016
Câu 1 :
* Sự lớn lên của tế bào :
Tế bào non mới hình thành có kích thước bé, nhờ quá trình trao đổi chất chúng lớn dần lên thành tế bào trưởng thành.
* Sự phân chia của tế bào :
- Đầu tiên từ một nhân hình thành 2 nhân, tách xa nhau.
- Sau đó chất tế bào được phân chia, xuất hiện một vách ngăn, ngăn đôi tế bào cũ thành 2 tế bào con.
Câu 2 :
- Các loại rễ biến dạng :
+ Rễ củ : phình to, chứa chất dự trữ
+ Rễ móc : rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc vào trụ bám
+ Rễ thở : sống trong điều kiện thiếu không khí, rễ mọc ngược lên khỏi mặt đất để hô hấp
+ Giác mút : rễ biến thành giác mút, đâm vào thân hoặc cành cây khác
26 tháng 10 2016
1.
Tế bào được sinh ra rồi lớn lên tới một kích thước nhất định sẽ phân chia thành 2 tế bào con, đó là sự phân bào.
Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành 2 nhân, sau đó chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành 2 tế bào con.
Các tế bào ở mô phân sinh có khả năng phân chia.
CM
Cô Mỹ Linh
Manager
15 tháng 12 2022
1. Nhờ bác lao công (TN), sân trường/ luôn sạch sẽ. -> Câu đơn (vì chỉ có 1 cụm c-v).
2. Vì học giỏi (TN), tôi/ đã được bố thưởng quà. -> Câu đơn (vì chỉ có 1 cụm c-v).
3. Nhờ Mai/ học giỏi mà bạn ấy/ đã được thưởng quà. -> Câu ghép (vì có 2 cụm c-v không bao chứa nhau).
4. Nhờ tôi/ đi sớm mà tôi/ tránh được trận mưa rào. -> Câu ghép (vì có 2 cụm c-v không bao chứa nhau).
5. Do không học bài (TN), tôi/ đã bị điểm kém. -> Câu đơn (vì có 1 cụm c-v).
6. Tại tôi (TN) mà cả lớp/ đã bị mất điểm thi đua. -> Câu đơn (vì có 1 cụm c-v).
7. Nhờ tập tành đều đặn (TN), Dế Mèn/ rất khỏe. -> Câu đơn (vì có 1 cụm c-v).
8. Vì Dế Mèn/ tập tành đều đặn nên nó/ rất khỏe. -> Câu ghép.
9. Vì sụ cổ vũ của lớp (TN), các bạn/ thi đấu rất nhiệt tình. -> Câu đơn.
HN
3 tháng 11 2016
Bạn tham khảo nhé:
- Lập bảng so sánh các đặc điểm tổ chức cơ thể của các đại diện trong các ngành động vật đã học
=> Từ bảng trên rút ra kết luận: Các hệ cơ quan của động vật (từ ngành ĐVNS đến ngành ĐVCXS) có cấu tạo từ đơn giản đến phức tạp. Cụ thể:
- Đối với hệ hô hấp:
- Từ chưa phân hóa => hô hấp bằng da => mang => da và phổi => phổi và túi khí => phổi (hoàn thiện).
- Đối với hệ tuần hoàn
- Từ chưa có tim => tim chưa có ngăn => tim 2 ngăn => tim 3 ngăn (máu nuôi cơ thể là máu pha) => tim 4 ngăn (máu nuôi cơ thể màu đỏ tươi).
- Đối với hệ thần kinh
- Từ chưa phân hóa => thần kinh mạng lưới => chuỗi hạch đơn giản => chuỗi hạch phân hóa => hình ống (phân hóa thành bộ não và tuỷ sống).
- Đối với hệ sinh dục
- Từ chưa phân hóa => tuyến sinh dục chưa có ống dẫn => tuyến sinh dục có ống dẫn.
1 tháng 11 2016
Giun đất đã có phần tiến hóa hơn so vs các ngành giun khác ở các đặc điểm:
+ Đối xứng 2 bên.
+ Phân đốt, cs khoang cơ thể chính thức.
+ Nhờ sự chun dãn có thể kết hợp vs các vòng tơ mà giun đất di chuyển được.
+ Có cơ quan tiêu hóa phân hóa.
+ Hô hấp qua da, có hệ thần kinh kiểu chuỗi hạch
+ Lưỡng tính, khi sinh sản chúng ghép đôi
LL
8 tháng 1 2022
Khai thác tài nguyên giao lưu kinh tế các vùng khó khăn
Thiên tai: mưa nhiều, độ dốc lớn, lũ nguồn, lũ quét,xói mòn...
các đứt gãy sâu có nguy cơ động đất
lốc, mưa đá, sương muối, rét hại tác hại lớn đời sống dân cư, sản xuất...
21 tháng 6 2021
chúc em thành công trong bài kiểm tra này và được 10 điểm để lên đỉnh olypia
k cho anh nha
21 tháng 6 2021
Chúc bn thi tốt , mà mai lớp 5 thi j
12 tháng 11 2018
a) những cuốn sách
các em học sinh
hai bác sĩ
những giọt mưa
mấy con gà
b) Những cuốn sách để ngay ngắn trên giá.
Các em học sinh chăm ngoan ấy
Hai bác sĩ nổi tiếng ấy.
Những giọt mưa ấy
Mấy con gà đang tìm thức ăn kia
c)
| phần trước | phần trước | phần trung tâm | phần trung tâm | phần sau | phần sau |
| t 2 | t 1 | T 1 | T 2 | s 1 | s 2 |
| những | cuốn | sách | để ngay ngắn trên giá | ||
| các | em | học sinh | chăm ngoan | ấy | |
| hai | ác sĩ | nổi tiếng | ấy | ||
| những | giọt | mưa | ấy | ||
| mấy | con | gà | đang tìm thức ăn | kia |
MÌNH KHÔNG CHẮC CHẮN 100% LÀ ĐÚNG NHƯNG CHO MÌNH 3 K NHA
THANKS
18 tháng 9 2016
cho mik sửa lại 1 chút, câu 1: phân tích tác dụng của phép đảo ngữ và việc sử dụng từ láy tượng hình trong 2 câu thơ thực của 2 câu thơ Qua Đèo Ngang.
- 5 câu đơn :
+ Ngày mai / tôi // đi học
TN CN VN
+ Cô ấy // rất dễ thương
CN VN
+ Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông
CN VN
+ Những con chim chào mào( từ hốc cây nào đó ) bay ra // hót râm ran
CN ( TN ) VN
+ Ngoài trời / mưa // rất lớn
TN CN VN
- 5 câu phức :
+ Mưa // rào rào ( trên sân gạch ) , mưa // đồm độp ( trên phên nứa )
CN1 VN1 ( TN ) CN2 VN2 ( TN )
+ Đêm // xuống , mặt trăng // tròn vành vạnh
CN1 VN1 CN2 VN2
+ Mùa đông /, cây bàng // trụi hết lá , chỉ còn những cành khẳng khiu // in trên nền trời xám đục
TN CN1 VN1 CN2 VN2
+ Làn gió nhẹ // chạy qua, những chiếc lá // lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy
CN1 VN1 CN2 VN2
+ Nó // kêu, nó // la, nó // rên, nó // khóc, nó // giả giãy chết, nó // nằm lăn ăn vạ.
CN1 VN1 CN2VN2 CN3 VN3 CN4 VN4 CN5 VN5 CN6 VN6