giúp mình với
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
\(-\frac{2}{3}=\frac{10}{-15}=-\frac{10}{15}\)
\(\frac{4}{-5}=\frac{12}{-15}=-\frac{12}{15}\)
\(V\text{ì}-\frac{10}{15}>-\frac{12}{15}\)
Nên \(-\frac{2}{3}>-\frac{4}{5}\)
Ta có:
\(-\frac{2}{3}=\frac{4}{-6}\)
Vì \(\frac{4}{-6}>\frac{3}{-5}\Rightarrow\frac{-2}{3}>\frac{3}{-5}\)
Vậy \(\frac{-2}{3}>\frac{4}{-5}\)
mk nghĩ 17900<4500*4<18100
vì 17900 < 18000< 18100
mà 4500 *4 =18000 nên zậy đó
kick mk đi
+) Với x < 2 thì \(\hept{\begin{cases}\left|x-2\right|=2-x\\\left|x-5\right|=5-x\end{cases}}\)
\(pt\Leftrightarrow\left(2-x\right)+\left(5-x\right)=21\)
\(\Leftrightarrow7-2x=21\Leftrightarrow2x=-14\Leftrightarrow x=-7\left(tm\right)\)
+) Với \(2\le x\le5\)thì \(\hept{\begin{cases}\left|x-2\right|=x-2\\\left|x-5\right|=5-x\end{cases}}\)
\(pt\Leftrightarrow\left(x-2\right)+\left(5-x\right)=21\)
\(\Leftrightarrow3=21\left(L\right)\)
+) Với \(x< 5\)thì \(\hept{\begin{cases}\left|x-2\right|=x-2\\\left|x-5\right|=x-5\end{cases}}\)
\(pt\Leftrightarrow\left(x-2\right)+\left(x-5\right)=21\)
\(\Leftrightarrow2x-7=21\Leftrightarrow2x=28\Leftrightarrow x=14\left(L\right)\)
Vậy x = -7
56083 | 123
688 | 455
733 |
118
=> \(56083:123=455\left(dư.118\right)\)
Ta có: A=1/21 + 1/22 + 1/23 + ... + 1/60
A= (1/21 + 1/22 + ... + 1/40) + (1/41 + 1/42 + ... + 1/60)
A < 1/20 * 20 + 1/40 * 20 = 1 + 1/2 = 3/2
Lại có: A = (1/21 + 1/22 + ... +1/40) + (1/41+ 1/42 + ... +1/60)
A > 1/40*20 + 1/60 * 20 = 1/2 + 1/3 = 5/6 > 11/15
==> 11/15 < 1/21 + 1/22 + ... + 1/60 < 3/2
Ta có: A=1/21 + 1/22 + 1/23 + ... + 1/60
A= (1/21 + 1/22 + ... + 1/40) + (1/41 + 1/42 + ... + 1/60)
A < 1/20 * 20 + 1/40 * 20 = 1 + 1/2 = 3/2
Lại có: A = (1/21 + 1/22 + ... +1/40) + (1/41+ 1/42 + ... +1/60)
A > 1/40*20 + 1/60 * 20 = 1/2 + 1/3 = 5/6 > 11/15
==> 11/15 < 1/21 + 1/22 + ... + 1/60 < 3/2
Tham khảo lời giải tại :
tứ giác ABCD: chu vi =10cm. Cmr: 5cm< AC+BD<10cm.? | Yahoo Hỏi & Đáp
https://vn.answers.yahoo.com/question/index?qid=20150813154039AAYEGuU&guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS91cmw_c2E9dCZyY3Q9aiZxPSZlc3JjPXMmc291cmNlPXdlYiZjZD0xJnZlZD0yYWhVS0V3alFuN093bThIakFoV1lNZDRLSFFrNUFvOFFGakFBZWdRSUFoQUImdXJsPWh0dHBzJTNBJTJGJTJGdm4uYW5zd2Vycy55YWhvby5jb20lMkZxdWVzdGlvbiUyRmluZGV4JTNGcWlkJTNEMjAxNTA4MTMxNTQwMzlBQVlFR3VVJnVzZz1BT3ZWYXcyRzF1bG54ZEd0RlhNSkxUV0lyeWxp&guce_referrer_sig=AQAAAJY_kcZGpaAAZ5SXK5VyVEuyihxSVg--G5od07xIP-Lbbn7zYh0Pl9WBrcevCe1fzazaQ38Y31WPAh8nPlI2rdcBMGRpGH0JOBzr05jt6JIz6wJqHVsVRwy0BoIgnm0Fv7s5_rCcXhv9bZAuLBG-YFBEKLTXPNXT9c1Em75OUVPo
_Hắc phong_
\(a,x^2< 1=1^2=>x< 1\) thỏa mãn bất phương trình
\(b,2x+5\ge7=>2x\ge7-5=2=>x\ge1\) thỏa mãn bất phương trình
mk ko biết vẽ hình ở trên này, bn tự vẽ nhé. Mk chỉ giải thui , bn thông cảm nha
Giải : Trên tia đối của MA lấy E sao cho ME = MA
Xét tam giác AMB và tam giác ECM có :
MB = MC ( vì M là TĐ của BC )
góc AMB = góc CME ( vì đối đỉnh )
MA = ME ( theo trên )
\(\Rightarrow\)tam giác AMB = tam giác ECM (cgc)
\(\Rightarrow\)góc BAM = góc E (1)
\(\Rightarrow\)AB = CE
Mà AB < AC \(\Rightarrow\)CE < AC
Xét tam giác ACE có : CE < AC \(\Rightarrow\)góc MAC < góc E ( q.hệ giữa góc và cạnh đối diện ) (2)
Từ (1), (2) \(\Rightarrow\)góc MAB > góc MAC
A B C M N 1 2
Ta dựng hình:
Trên tia đối MA, lấy điểm N sao cho MN = MA
Xét tam giác MAB và tam giác MNC, Ta có:
MB=MC
\(\widehat{M1}\)= \(\widehat{M2}\)
MA=MN
Nên tam giá MAB = tam giác MAC ( c-g-c )
Suy ra :
CN = AB ( yếu tố tương ứng )
\(\widehat{MNC}\) = góc =\(\widehat{MAB}\) ( yếu tố tương ứng )
Ta có :
CN = AB
AB < AC
Suy ra :
CN < AC \(\Rightarrow\) \(\widehat{MAC}\) < \(\widehat{ANC}\)
Mà \(\widehat{ANC}\)= \(\widehat{MAB}\) ( cmt )
\(\Rightarrow\) \(\widehat{MAC}=\widehat{MAB}\)
Nhiệm vụ 1: - Bạo lực là đồng nghĩa với đốt nhân tính!
- Bắt nạt người khác là đang bắt nạt tương lai của mình.
- Hãy chung tay xây dựng một môi trường hòa bình, không bắt nạt!
Nhiệm vụ 2:
Bắt nạt là một thói xấu khiến gây ra tổn thương, ám ảnh,... thậm chí là những hậu quả nặng nề nhưng nhà thơ lại viết bài thơ “Bắt nạt” bằng một điệu thơ hồn nhiên, dí dỏm. “Sao không ăn mù tạt/ Đối diện tử thách đi? ; Sao không trêu mù tạt? ; Tại sao không học hát/ Nhảy híp-hốp cho hay? ; Vì bắt nạt dễ lây; Vì bắt nạt rất hôi!...” là những câu thơ thể hiện sự dí dỏm, vui vẻ của tác giả khi nói những thói xấu của việc bắt nạt.
Nhiệm vụ 3: Cái này sr nha vì mk ko bt lm thơ! Rất xin lỗi bn!!!! >_<
Nếu có lạc đề thì cho mk xin lỗi