câu 1:Nêu ví dụ về ý nghĩa thành lập và ức chế phản xạ điều kiện ở người và động vật? ( nêu 2 ví dụ cả người và đvật) câu 2: Đặc điểm của tuyến giáp. Giải thích bệnh bướu cổ. câu 3: giải thích một s...

TT

Trần Thảo Nguyên

6 tháng 5 2018

câu 1:Nêu ví dụ về ý nghĩa thành lập và ức chế phản xạ điều kiện ở người và động vật? ( nêu 2 ví dụ cả người và đvật) câu 2: Đặc điểm của tuyến giáp. Giải thích bệnh bướu cổ. câu 3: giải thích một số hiện tượng liên quan đến vệ sinh tai. ù tai, tai mất cảm giác khi lên núi, nước vào tai,... câu 4: giải thích một số hiện tượng liên quan đến vệ sinh da. kẻ lông mày, trang điểm nhiều, không...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 8

2

H

hằng

6 tháng 5 2018

❤ Cave ⚠ Spam chút

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thiên Lan

9 tháng 5 2019

Câu 1:

* Về động vật: mỗi khi cho cá ăn, ta vỗ tay một lúc. Lặp đi lặp lại nhiều lần, cá sẽ thành lập PXCĐK với tiếng vỗ tay. Vậy nên sau này chỉ cần vỗ tay, cá sẽ tự động bơi đến

* Về người: Ăn chanh chua nhiều lần, chua kích thích tiết nước bọt. Sau này mỗi lần chuẩn bị ăn chanh, tuyến nước bọt tự động tiết nước bọt ra.

Đúng(0)

TH

thúy hồ

13 tháng 5 2022

Câu 2. Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện. Cho ví dụ. Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người là gì ?

#Sinh học lớp 8

2

HK

Huỳnh Kim Ngân

13 tháng 5 2022

Tham khảo

*Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện. Cho ví dụ.

- Phản xạ không điều kiện (PXKĐK): là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập. - Phản xạ có điều kiện (PXCĐK): là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm.

Ví dụ: đạp xe đạp, đá bóng, thấy đèn đỏ thì dừng lại, mùa đông đến mặc áo ấm...

*Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người là gì ?

Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người là:

- Đối với động vật: đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi.

- Đối với con người: đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Đúng(2)

1D

12 Duy Khang

26 tháng 4 2023

Phản xạ có điều kiện: là những phản xạ được hình thành trong đời sống qua quá trình học tập và rèn luyện.

* Những điều kiện để hình thành phản xạ có điều kiện:

– Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện.

– Kích thích có điều kiện tiến hành trước kích thích không điều kiện trong vài giây.

– Phải có sự kết hợp lặp đi lặp lại nhiều lần

* Ý nghĩa: Việc hình thành và sự ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống của động vật và con người là đảm bảo được sự kích thích với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi của động vật và sự hình thành các thói quen,các tập quán tốt của con người

Đúng(0)

VH

V.Phạm H.Anh

3 tháng 5 2021

a)người ta thường nói não có nếp nhăn.ngụ ý là gì?giải thích b)Trình bày cách thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập đn qua 1 ví dụ tự chọn

#Sinh học lớp 8

1

IM

ひまわり(In my personal page there....

4 tháng 5 2021

Não có nếp nhăn là thì thông minh nhưng trong thực tế chỉ có 1 bộ óc thông minh là chưa đủ phải đòi hỏi sự siêng năng kiêng trì học hỏi .Vì có nhiều nếp nhăn thì có nhiều các chất xám và khe và rãnh

b)Trình bày cách thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập đn qua 1 ví dụ tự chọn

Phản xạ tiết nước bọt khi có ánh đèn.

Khi bật đèn sáng thì trung khu thị giác hưng phấn (vùng thị giác ở thùy chẩm) làm chó quay đầu về phía ánh sáng (phản xạ không điều kiện)Khi chó ăn thì trung khu điều khiển sự tiết nước bọt ở trụ não bị hưng phấn làm nước bọt tiết ra (phản xạ không điều kiện) đồng thời trung khu ăn uống ở vỏ não cũng bị hưng phấn.Bật đèn chi cho chó ăn thì trung khu thị giác và trung khu ăn uống đều hưng phấn và có sự khuếch tán các hưng phấn đó trong não tạo đường liên hệ tạm thời giữa trung khu thị giác và trung khu ăn uống.Nếu kết hợp bật đèn (trước vài giây) mới cho chó ăn, sự kết hợp lặp đi lặp lại nhiều lần thì ta thành lập được phản xạ có điều kiện ở chó là chỉ bật đèn (không cho ăn) chó vẫn tiết nước bọt.

Đúng(1)

QT

Quốc thuận Lê

16 tháng 4 2023

sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đối với đời sống các động vật và con người cho ví dụ

#Sinh học lớp 8

1

O

𝓫𝓪̣𝓷 𝓷𝓱𝓸̉ ('・ω・')

16 tháng 4 2023

Sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đối với đời sống các động vật và con người:

- Đối với con người: Đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán tốt

- Đối với động vật: Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi

Ví dụ: Khi người ta học được cách lái xe an toàn trên đường trơn, người ta sẽ có thể áp dụng cách lái xe đó trong mọi tình huống mà người ta gặp phải trên đường. Nếu người ta gặp đường trơn, phản xạ của người ta sẽ được ức chế để giúp người ta lái xe an toàn hơn

Đúng(1)

KD

kiet dinh

8 tháng 5 2023

lấy 1 ví dụ về phản xạ có điều kiện và nêu cơ chế hình thành và ức chế phản xạ đó .

#Sinh học lớp 8

1

IM

ひまわり(In my personal page there....

8 tháng 5 2023

Ví dụ: Phản xạ mỗi sáng thức dậy vào lúc 5 giờ 30 phút.

- Cơ chế hình thành: ban đầu việc ngủ dậy lúc đó là khó thì ta sẽ đặt báo thức mỗi khi nghe thấy tiếng chuông sẽ thức dậy. Sau 1 thời gian với sự lặp lại nhiều lần thì ta không càn dùng báo thức nữa mà vẫn tự động thức dậy vào thời điểm đó.

- Ức chế: sau khi có được phản xạ thi ta lại không tuân thủ mà thức dậy vẫn cố ngủ tiếp, chỉ mất 1 thời gian ngắn sau ta dần mất đi phản sạ đó.

Đúng(1)

M

Maika

7 tháng 9 2016

Câu 1. Phân biệt tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện.Câu 2. Trình bày quá trình hình thành một phản xạ có điều kiện (tự chọn) và nêu rõ những điều kiện để sự hình thành có kết quả.Câu 3. Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 8

5

VD

Võ Đông Anh Tuấn

7 tháng 9 2016

Câu 1. Phân biệt tính chất phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện :

Câu 2. Có thể lấy ví dụ : khi cho gà ăn kết hợp với gõ mõ làm nhiều lần như vậy ở gà hình thành được phản xạ có điều kiện : “tiếng mõ là tín hiệu gọi ăn”, nên khi nghe mõ là gà chạy về ăn. Sở dĩ như vậy là do giữa vùng thính giác và vùng ăn uống trên vỏ não đã hình thành đường liên hệ tạm thời. Tuy nhiên, nếu gõ mõ gà chạy về mà không được ăn nhiều lần thì về sau có nghe tiếng mõ gà cũng không chạy về nữa. Đó là do đường liên hệ tạm thời giữa vùng thính giác và vùng ăn uống không được củng cố nên đã mất.
Câu 3. Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người là:
- Đối với động vật : đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi.
- Đối với con người : đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Đúng(0)

N

ncjocsnoev

7 tháng 9 2016

Câu 1. Phân biệt tính chất phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện :

Câu 2. Có thể lấy ví dụ : khi cho gà ăn kết hợp với gõ mõ làm nhiều lần như vậy ở gà hình thành được phản xạ có điều kiện : “tiếng mõ là tín hiệu gọi ăn”, nên khi nghe mõ là gà chạy về ăn. Sở dĩ như vậy là do giữa vùng thính giác và vùng ăn uống trên vỏ não đã hình thành đường liên hệ tạm thời. Tuy nhiên, nếu gõ mõ gà chạy về mà không được ăn nhiều lần thì về sau có nghe tiếng mõ gà cũng không chạy về nữa. Đó là do đường liên hệ tạm thời giữa vùng thính giác và vùng ăn uống không được củng cố nên đã mất.
Câu 3. Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống động vật và con người là:
- Đối với động vật : đảm bảo sự thích nghi với môi trường và điều kiện sống thay đổi.
- Đối với con người : đảm bảo sự hình thành các thói quen, tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Đúng(0)

LT

Lê Thị Phương

17 tháng 10 2016

Câu 1:Nêu đặc điểm chung của ngành động vật nguyên sinh.

câu 2:nêu vai trò của ngành ruột khoang cho ví dụ

câu 3:nêu đặc điểm phân biệt của ngành giun tròn giun dẹp và giun đốt

câu 4:nêu vòng đời của giun đũa.từ đó nêu biên pháp phòng chống bệnh giun đũa ở người

câu 5:giải thích vì sao cơ thể giun đất lại có màu phớt hồng

#Sinh học lớp 7

3

BT

Bình Trần Thị

17 tháng 10 2016

1.Động vật nguyên sinh có đặc điểm chung:
- Có kích thước hiển vi
- Cơ thể chỉ là một tế bào đảm nhận mọi chức năng sống.
- Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị dưỡng
- Hầu hết sinh sản vô tính

2.

.Vai trò- Cung cấp thức ăn và nơi ẩn nấp cho một số động vật - Phát triển du lịch- Làm trang sức3.giun dẹp
+ đối sứng hai bên
+dẹp theo chiều lưng bụng
+ sống tự do hoặc kí sinh*giun đốt
+cơ thể phân đốt
+mỗi đốt điều có đôi chân bên
+có khoang cơ thể chua chính thức
+sống trong nước và đất ẩm4. Image result for vòng đòi của giun đũa

rữa tay sao khi ăn
rửa tay bằng nước muối sạch
ống thuốc sổ giun theo dinh kì
ăn chín uống sôi5.Vì ở đó có nhiều mao mạch vận chuyển máu tới da để thực hiện quá trình trao đổi khí qua da.

Đúng(0)

DN

Dạ Nguyệt

25 tháng 10 2016

1.Đặc điểm chung của ĐVNS:
+ Có kích thước hiểm vi.
+Có thể là 1 tế bào nhưng chúng đảm nhiệm mọi chức năng
+Dinh dưỡng chủ yếu nhờ dị dưỡng
+Sinh sản vô tính=cách phân đôi hoạc phân nhiều

Đúng(0)

G

ღŇεʋεɾ_ɮε_Ąℓøŋεღ

10 tháng 1 2021

Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện. Cho ví dụ. Ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con người là gì ?

#Sinh học lớp 8

3

IM

ひまわり(In my personal page there....

10 tháng 1 2021

- Phản xạ có điều kiện là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.

VD: lạnh thì cơ thể run cầm cập

- Phản xạ không điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá nhân, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện, rút kinh nghiệm.

VD: dừng xe trước đèn đỏ

Ý nghĩa: Đảm bảo sự hình thành các thói quen ,tập quán trong sinh hoạt cộng đồng.

Đúng(3)

G

ღŇεʋεɾ_ɮε_Ąℓøŋεღ

10 tháng 1 2021

....................................................................

Đúng(0)

LT

Lê Thị Phương

14 tháng 10 2016

Câu 1:Nêu đặc điểm chung của ngành động vật nguyên sinh?

Câu 2:Nêu vai trò của ngành ruột khoang cho ví dụ?

Câu 3:Nêu đặc điểm phân biệt ngành giun dẹp giun tròn và giun đốt?

Câu 4:Nêu vòng đời của giun đũa.Từ đó nêu biện pháp phòng chống bệnh giun đũa ở người?

Câu 5:Giari thích vì sao cơ thể giun đất có màu phớt hồng?

#Sinh học lớp 12

3

NT

Nguyen Thi Mai

14 tháng 10 2016

1. Động vật nguyên sinh có đặc điểm chung:

- Có kích thước hiển vi

- Cơ thể chỉ là một tế bào đảm nhận mọi chức năng sống.

- Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị dưỡng

- Sinh sản vô tính và hữu tính

2. Vai trò thực tiễn:

* Có lợi:

- Làm thức ăn cho động vật nhỏ, đặc biệt giáp xác nhỏ;

- Chỉ thị về độ sạch cỷa môi trường nước.

- Có ý nghĩa về mặt địa chất

* Tác hại

- Gây bệnh ở động vật

- Gây bệnh ở người

Đúng(0)

NT

Nguyen Thi Mai

14 tháng 10 2016

3.

* Giun dẹp :

- Cơ thể dẹp đối xứng hai bên

- Phân biệt đầu đuôi lưng bụng

- Ruột phân nhiều nhánh ,chưa có hậu môn

* Giun tròn :

- Cơ thể đối xứng hai bên ,cơ thể không phân đốt

- Chưa có khoang cơ thể chính thức

- Ống tiêu hóa phân hóa

* Giun đốt :

- Cơ thể gồm các đốt nối tiếp

- Hình trụ ,dạng tròn hoặc dẹp

- Xuất hiện khoang cơ thể chính thức

4.

* Vòng đời:

- Trứng theo phân ra ngoài, gặp ẩm và thoáng khí, phát triển thành ấu trùng trong trứng.

- Người ăn phải trứng giun ( rau sống ... ) đến ruột non, ấu trùng chui ra, vào máu, đi qua gan, tim, phổi, rồi lại về ruột non kí sinh chính thức tại đó

* Biện pháp: Phải rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn, không ăn rau sống khi chưa rửa thật sạch, vệ sinh nước uống, thức ăn, vệ sinh môi trường sống thường xuyên... để tránh nguy cơ bị giun đũa kí sinh.

Đúng(0)

T

Trang

19 tháng 12 2016

câu 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh? Kể tên một số động vật nguyên sinh gây bệnh ở người?câu 2 : Giun đũa phân tính hay lưỡng tính? Nêu đặc điểm của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh trong ruột non người?câu 3: Nêu đặc điểm chung của ngành thân mềm? Nêu một số tác hại của thân mềm và ví dụ loài minh họa?câu 4: Tại sao cần ngâm, rửa kĩ và gọt vỏ quả tươi...

Đọc tiếp

#Sinh học lớp 7

3

DT

doan truc van

19 tháng 12 2016

câu 1 ;

đặc điểm chung :

- cơ thể có kích thước hiển vi , đc cấu tạo từ 1 tế bào , nhưng vẫn đảm nhận mọi chức năng của 1 cơ thể sống.

- sinh sản chủ yếu vô tính theo kiểu phân đôi cơ thể.

- di chuyển : bằng lông bơi , roi bơi , chân giả hoặc tiêu giảm.

1 số đv nguyên sinh có hại là : trùng sốt rét , trùng kiết lị , ...

Đúng(0)

DT

doan truc van

19 tháng 12 2016

câu 2 :

- giun đũa phân tính.

Giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh trong ruột non người vì:
_Có vỏ cuticun
_Dinh dưỡng khỏe
_Đẻ nhiều trứng
_Có khả năng phát tán rộng

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

26 tháng 2 2018

Dựa vào hình 52-3A và B kết hợp với hiểu biết của em về quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện, hãy trình bày quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện đã thành lập để thành lập một phản xạ mới qua một ví dụ tự chọn

#Sinh học lớp 8

1

DK

Đỗ Khánh Chi

26 tháng 2 2018

Vỗ tay mỗi khi thả mồi cho cá ăn, lặp đi lặp lại nhiều lần cho đến khi chỉ nhẹ vỗ tay nhưng không thả mồi cá vẫn nổi lên là ta đã thành lập phản xạ có điều kiện.

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP