-Có thể sử dụng các ......... chủ yếu sau đây để thể hiện các đoạn văn :
- Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết : ..........., đại từ , chỉ từ , các cụm từ thể hiện ý ........,. so sánh ,.......,........,khái quát,...
- Dùng .......
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Có thể sử dụng các phương tiện chủ yếu sau đây để thể hiện các đoạn văn
Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan hệ từ, đại từ, chỉ từ, các cụm từ thể hiện ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát
Dùng câu nối
Có thể sử dụng các phương tiện chủ yếu sau đây để thể hiện các đoạn văn
Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan hệ từ, đại từ, chỉ từ, các cụm từ thể hiện ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát
Dùng câu nối
Khi về nhà,người anh hỏi người em:
-Em ơi , Hôm qua em được mấy điểm môn Tiếng Anh ?
- Em được điểm 10, còn anh được mấy điểm bài kiểm tra 1 tiết ?- em nói.
- Anh được 3 điểm.
Các đại từ đc dùng : Anh , em
Chúng thể hiện tình cảm : gia đình - thân thuộc
- Hôm nay con đi học thế nào? Trên lớp có gì không con?
- Hôm nay trên lớp con có mấy bạn không làm bài tập về nhà khiến cô giáo rất tức giận mẹ ạ.
- Ôi sao lại không làm bài tập kia chứ
- Thế con có làm đầy đủ bài tập về nhà không?
- Con tất nhiên là có rồi nhưng mà có 1 ý hơi khó nên con chưa làm được, cô giáo cũng bảo khó nên cô sẽ chữa mẹ ạ
- Ừ, nhưng mà con nhớ không nên ỷ vào bài khó mà không chịu suy nghĩ để cô giáo chữa đâu nhé
- Vâng, con nhớ mà mẹ - Nếu như con đạt kết quả tốt ở kì học này, một món quà sẽ được tặng cho con
- Ôi thích quá mẹ ơi!
- Con sẽ cố gắng hết mình. Con sẽ đạt kết quả tốt ở học kì này.
- Đúng rồi. Bây giờ con lên thay đồ rồi xuống ăn cơm nhé!
- Dạ vâng ạ!
Các đại từ được dùng: mẹ, con
Chúng thể hiện tình cảm: sự tôn trọng của con dành cho mẹ, sự yêu quý của mẹ dành cho con
Sơ đồ trên đã đáp ứng được các yêu cầu về nội dung:
- Tóm lược đúng và đủ các phần, đoạn, ý chính của văn bản Thánh Gióng.
- Sử dụng được các từ khóa, cụm từ chọn lọc: “ra đời kì lạ”, “đánh giặc Ân”, “chiến thắng”, “về trời”, “ghi nhớ công ơn”.
- Thể hiện được quan hệ giữa các phần, đoạn, ý chính của văn bản: các ý trong sơ đồ đều liên quan tới nhau, sự việc này dẫn tới sự việc kia.
- Thể hiện được nội dung bao quát của văn bản: người anh hùng đánh thắng giặc Ân.
Câu chuyện hai bà cháu
Có hai bà cháu sống trong một ngôi nhà nhỏ. Hôm nay là ngày đầu tiên đi học của cháu. Tối hôm trước bà nói chuyện với cháu:
Bà : Cháu à, mai là ngày đầu tiên cháu đi học rồi, cháu có vui không?
Cháu : Cháu vui ạ! Nhưng cháu vẫn muốn ở nhà với bà cơ!
Bà : Tại sao cháu lại không muốn đi học?
Cháu : Tại vì cháu đi học rồi thì ai đi làm đồng với bà, ai trò chuyện với bà, lại còn chưa kể tiền đóng học nữa nhà ta nghèo làm sao mà trả nổi?
Bà xoa đầu cháu và dịu dàng nói : Cháu đừng lo cho bà, dù bà già rồi nhưng bà vẵn còn khỏe chán, bà sẽ đi làm thêm để đóng học cho cháu. Cháu đi học thì sau này mới có việc làm mà có việc làm thì cháu mới có tiền để chăm sóc bà đúng không? Thôi cháu đi ngủ đi mai còn đi học nữa
Cháu : Dạ, vâng ạ
Địa từ xưng hô là Bà, Cháu thể hiện tình yêu thương của hai bà cháu với nhau
phương tiện - quan hệ từ - liệt kê - đối lập - tổng kết - câu nối
Có thể sử dụng các phương tiện chủ yếu sau đây để thể hiện các đoạn văn
Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan hệ từ, đại từ, chỉ từ, các cụm từ thể hiện ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát
Dùng câu nối
- Tớ chỉ làm theo suy nghĩ thôii. Còn đúng hay sai thì tớ không chắc ha