Cho em hỏi dạng đề KT hóa 8 HKII ntn
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
ĐỂ KIỂM TRA MÔN HÓA LỚP 8 Thời gian : 45 phút Đề 1.Phần I. Trắc nghiệm khách quan ( 3,0 điểm)
Câu 1( 1,5 điểm)Có các phản ứng hoá học sau:
1- CaCO3 → CaO + CO2
2. 4P + 5O2 → 2P2O5
3. CaO + H2O → Ca(OH)2
4. H2 + HgO → Hg + H2O
5. Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2
6. 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
Hãy khoanh tròn chữ cái A hoặc B, C, D đứng trước câu trả lời đúng.a) Nhóm chỉ gồm các phản ứng oxihoá - khử là:A. 1, 3 B. 2, 4C. 4, 6 D. 1, 4b) Nhóm chỉ gồm các phản ứng phân huỷ là:A 1, 2 B. 3, 4 C. 5, 6 D. 1, 6c) Nhóm chỉ gồm các phản ứng hoá hợp là:A. 1,3 B. 2, 4 C. 3, 5 D. 2, 3
Câu 2( 1,5 điểm)Hãy cho biết các câu sau đây đúng (Đ) hoặc sai(S)Số TTCâu Đ S
A Nguyên tố oxi có trong thành phần của nước
B Oxi phản ứng với tất cả các nguyên tố kim loại tạo thành oxit bazơ
C Hiđro phản ứng với tất cả các oxit kim loại tạo thành kim loại và nước
D Trong phản ứng của hiđro với một số oxit kim loại, hiđro là chất khử
E Nước phản ứng được với một số kim loại hoạt động mạnh tạo thành dungdịch bazơ và giải phóng khí hiđro
F Nước phản ứng được với tất cả oxit axit tạo thành dung dịch axit
Phần II. Tự luận ( 7, 0 điểm)
Câu 3 ( 2 điểm)Hãy viết phương trình phản ứng xảy ra trong các trường hợp sau:1. Kim loại phản ứng với oxi tạo thành oxit bazơ2. Phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit axit3. Oxit bazơ phản ứng với nước tạo thành bazơ tan trong nước.4. Oxit axit phản ứng với nước tạo thành axit tan trong nước.
Câu 4 ( 2 điểm)Có ba lọ đựng 3 chất rắn màu trắng: P2O5, CaO, CaCO3. Hãy nêu một phương pháp nhận biết mỗi chất trên. Giải thích và viết PTHH.
Câu 5 ( 3 điểm)Đốt cháy hoàn toàn 3,1 gam photpho trong oxi dư. Cho toàn bộ sản phẩm tạo thành tác dụng với nước tạo thành 500ml dung dịch.a) Viết các phương trình hoá học xảy rab) Tính nồng độ mol của dung dịch tạo thành.(P = 31, H = 1, O = 16)
đây là đề trường mink bạn tham khảo nha !!!
học tốt ok!
Em vào tìm kiếm trong mục đề thi, trong đó có đủ đề kiểm tra các chương của lớp 8. Sau khi làm bài xong thì em có thể xem đáp án luôn
câu 1 : viết chương trình tính tổng các số lẻ trong khoảng từ 1 đến 200
câu 2 : viết chương trình nhập vào một số nguyên tố bất kì , kiểm tra xem số đó là chắn hay lẻ
Viết chương trình nhập vào N số nguyên từ bàn phím. Tính tổng các số âm lẻ từ N số đó.
đây bạn nha đề này mik cũng đang giải mà chưa hết:
Đề 3 bạn tham khảo nhé!
Bài tham khảo Trong cuộc sống, mỗi chúng ta không ít lần mắc lỗi nhưng có những lỗi lầm đã gây ra không bao giờ chúng ta quên được. Bây giờ, cứ mỗi lần nhớ đến cô giáo dạy văn năm lớp bảy, tôi lại thấy trong lòng mình ray rứt vì đã vô lễ với cô
.Tôi vốn là một đứa trẻ bất hạnh nhất trên đời – tôi luôn nghĩ về bản thân mình như vậy. Mẹ tôi sinh ra tôi nhưng tôi không có bố. Từ bé tôi đã luôn bị mọi người xung quanh khinh miệt, giễu cợt là “đồ con hoang”. Nhiều bà mẹ không cho con họ chơi với tôi. Tôi sống thui thủi như thế với mẹ trong căn nhà nhỏ tồi tàn cuối xóm. Từ bé, tôi không thấy ai tốt bụng và thương tôi ngoài mẹ tôi. Hai mẹ con tôi sống trơ trọi không họ hàng trong sự khinh miệt của mọi người xung quanh. Trong mắt tôi, loài người thật xấu xa và độc ác – trừ người mẹ hiền lành mà tôi hết lòng thương yêu và kính trọng. Đến tuổi đi học, tôi không chơi với bạn nào trong lớp, luôn lãnh đạm, thờ ơ với mọi người xung quanh. Năm ấy, tôi học lớp bảy.
Trong giờ văn, hôm nay lớp học văn nghị luận chứng minh. Cô giáo giảng đề “Lá lành đùm lá rách”. Cô đã dùng nhiều lập luận và dẫn chứng gần gũi, cụ thể, thiết thực để cho chúng tôi thấy đấy là lòng nhân ái của người Việt Nam ta. Giảng xong, cô cho lớp viết bài, tiết sau cô sẽ sửa. Tiết học sau, cô gọi một số bạn nộp bài cho cô sửa – trong đó có tôi. Cô gọi tôi lên và hỏi: “Toàn, tại sao em lại không làm bài mà để giấy trắng? Em không hiểu bài à? Không hiểu chỗ nào cô sẽ giảng lại cho?”Phản ứng của tôi bất ngờ đến mức làm cả lớp sững sờ nhìn tôi. Tôi gân cổ lên trả lời cô: “Em không làm vì em không thèm làm chứ không phải không hiểu. Toàn là nói dối, bịa đặt, trên đời này làm gì có lòng nhân ái, người yêu thương người. Tại sao em lại chứng minh điều dối trá như thế là đúng cơ chứ?” Tôi nói mà không biết mình đang nói gì. Có lẽ đó là những điều uất ức dồn nén từ lâu hôm nay bộc phát. Cả lớp đổ dồn những cặp mắt ngỡ ngàng về phía tôi. Còn cô giáo thì mặt tái xanh, tôi thấy cô giận đến run người. Cô không nói lời nào mà bước nhanh ra khỏi lớp. Tôi biết cô rất giận. Cô sợ không kìm chế được cảm xúc nên bước ra ngoài chăng? Tôi thoáng ân hận vì quá lời với cô nhưng tôi không thấy mình sai. Lớp trưởng đến bên tôi nhẹ nhàng: “Tại sao cậu vô lễ như thế? Đi theo xin lỗi cô đi!” Tôi giận dữ: “Tớ không nói sai. Tớ không có lỗi!”Sau sự việc trên, tôi đinh ninh mình sẽ bị đuổi học hoặc chí ít là mời phụ huynh. Tôi chỉ lo mẹ sẽ buồn. Cuối giờ, cô gọi tôi lên gặp riêng cô. Tôi biết mình sẽ bị khiển trách rất nặng. Tôi bước vào phòng giáo viên, cô ngồi đó vẻ mặt buồn rười rượi. Trên đôi mắt đen lay láy của cô còn ngân ngấn nước. Tôi đoán cô vừa khóc và thấy ngạc nhiên. Tôi càng ngạc nhiên hơn khi cô không trách mắng tôi mà nhẹ nhàng phân tích cho tôi thấy rằng tôi nghĩ như thế là lệch lạc.
Các bạn đã luôn gần gũi và giúp đỡ tôi, cô đã luôn quan tâm và yêu thương tôi,… Tôi vô cùng ân hận. Tôi lí nhí xin lỗi cô. Cô dịu dàng xoa vào đầu tôi và bảo: “Em hiểu được như thế là tốt và đừng nên mất niềm tin vào tình người như thế! Cô không giận em đâu”. Dù cô nói vậy nhưng tôi vẫn thấy mình thật có lỗi khi vô lễ với cô.
Tôi thật biết ơn cô vì đã dạy tôi bài học về tấm lòng độ lượng và giúp tôi lấy lại niềm tin về tình người.
Nếu như bị lạc trong rừng điều đầu tiên e cần làm đó là phải bình tĩnh, không được hoảng loạn. Nếu như e đã mang trên mình chiếc ba lô đã được chuẩn bị sẵn trước đó những dùng cụ cần thiết phòng trường hợp này thì hãy tận dụng nó nhất có thể. Đồng thời sử dụng những gì mà thiên nhiên có để sinh tồn
Nếu như bị lạc trong rừng em sẽ chuẩn bị sẵn thêm đồ dùng cần thiết nếu cần như nc, đồ ăn. Nếu hết em sẽ tìm những loại cây có thể ăn như thông,bạch dương,... hết nc em sẽ tìm con suối để lấy nc lọc. Vận dụng kiến thức sinh tồn cần thiết đã học. Đi men theo con sông để tìm nơi có ng sinh sống, như bộ lạc, dân tộc,... nhưng cẩn thận kẻo trăn,rắn rất ưa vùng ẩm ướt.
Theo đề của mình thì có : 16 câu trắc nghiệm ( nhận biết , tính toán đơn giản thôi)
3 câu tự luận gồm 1 bài toán , 1 bài chuỗi phản ứng , 1 bài nhận biết
Mình góp ý vậy thôi , nếu không giống thì đừng có trách mình đấy ,
thanks