cô giáo em là một người vô cùng hiền lành

Cô giáo đang giảng bài.

Câu “We should ride our bikes to school ___ we shouldn’t waste electricity” có hai từ nối để chọn: "so" và "and".

1. "And": Dùng để nối hai ý tương đương hoặc bổ sung thêm thông tin. Ở đây, việc "đi xe đạp đến trường" và "không lãng phí điện" đều là những hành động tốt giúp bảo vệ môi trường. Chúng không có quan hệ nguyên nhân - kết quả mà chỉ liệt kê hai việc nên làm cùng nhau.

2. "So": Dùng để chỉ kết quả hoặc hậu quả của một hành động. Ví dụ: "We missed the bus, so we walked to school." ("Chúng tôi lỡ xe buýt, vì vậy chúng tôi đi bộ đến trường.")

Vì câu trên chỉ liệt kê hai hành động tốt, không có quan hệ nguyên nhân - kết quả, "and" là lựa chọn đúng.

íuiu

1. Triết học

Hy Lạp: Những tư tưởng của các triết gia như Socrates, Plato, Aristotle vẫn là nền tảng cho triết học, khoa học và giáo dục hiện đại.

La Mã: Ảnh hưởng từ tư tưởng pháp lý và triết học của các nhà tư tưởng như Cicero, Seneca vẫn còn giá trị trong luật pháp và đạo đức ngày nay.

2. Chính trị và pháp luật

Hy Lạp: Nền dân chủ trực tiếp Athens là hình mẫu cho nhiều thể chế dân chủ hiện đại.

La Mã: Bộ luật La Mã cổ đại là nền tảng cho hệ thống pháp luật của nhiều quốc gia hiện nay.

3. Văn học và nghệ thuật

Hy Lạp: Các tác phẩm sử thi như Iliad và Odyssey của Homer vẫn được nghiên cứu và giảng dạy.

La Mã: Văn học La Mã với những tác phẩm của Virgil (Aeneid) vẫn có giá trị lớn về nghệ thuật và tư tưởng.

4. Kiến trúc

Hy Lạp: Cột Doric, Ionic, Corinthian vẫn được sử dụng trong thiết kế kiến trúc hiện đại.

La Mã: Vòm cuốn, mái vòm và các công trình công cộng như đấu trường Colosseum là nguồn cảm hứng cho nhiều kiến trúc ngày nay.

5. Khoa học và toán học

Hy Lạp: Định lý Pythagoras, các phát minh của Archimedes và Euclid vẫn là nền tảng toán học hiện đại.

La Mã: Các kỹ thuật xây dựng cầu, đường và hệ thống cấp nước (cống dẫn nước) vẫn được áp dụng.

6. Thể thao

Hy Lạp: Thế vận hội Olympic có nguồn gốc từ Hy Lạp cổ đại và tiếp tục được tổ chức đến ngày nay.

7. Tôn giáo và tín ngưỡng

La Mã: Cơ đốc giáo (Kitô giáo) phát triển mạnh trong Đế chế La Mã và trở thành một trong những tôn giáo lớn nhất thế giới ngày nay.

- Một số thành tựu văn hóa của Hy Lạp và La Mã còn được bảo tồn, ứng dụng đến ngày nay: + Hệ thống mẫu tự La-tinh; hệ thống chữ số La Mã. + Dương lịch. + Các định lý, định đề khoa học, như: định lí Ta-lét; định lí Pi-ta-go; tiên đề Ơ-cơ-lít…

2024×(65+34+1)=2024×100                                            =202400

2024.65+2024.34+2024=6072.99

google nhé

cat

bt trả lời với

mik tick cho

chép trên mạng

mznznznznznz

a) \(v_x=v_0cos\alpha\)

\(v_y=v_0sin\alpha\)

\(x=v_xt=v_0cos\alpha.t\Rightarrow t=\dfrac{x}{v_0cos\alpha}\)

\(\Rightarrow y=v_yt-\dfrac{1}{2}gt^2\)

\(y=v_0sin\alpha.\dfrac{x}{v_0\cos\alpha}-\dfrac{1}{2}g\left(\dfrac{x}{v_0cos\alpha}\right)^2\)

\(y=xtan\alpha-\dfrac{1}{2}g\dfrac{x^2}{v_0^2cos^2\alpha}\)

\(y=xtan30^o-\dfrac{1}{2}.10.\dfrac{x^2}{30^2cos^230^o}\)

\(y=\dfrac{\sqrt{3}}{3}x-\dfrac{1}{135}x^2\)

Có \(y'=\dfrac{\sqrt{3}}{3}-\dfrac{2}{135}x\)

Cho \(y'=0\Leftrightarrow x=\dfrac{45\sqrt{3}}{2}\left(m\right)\) 

Khi đó lập bảng biến thiên, dễ thấy rằng \(maxy=\)\(y\left(\dfrac{45\sqrt{3}}{2}\right)=\dfrac{45}{4}=11,25\left(m\right)\)

Thời gian vật đạt được tầm cao đó là \(t=\dfrac{x}{v_0cos\alpha}=\dfrac{\dfrac{45\sqrt{3}}{2}}{30cos30^o}=\dfrac{3}{2}=1,5\left(s\right)\)

b) \(y=v_yt-\dfrac{1}{2}gt^2=v_0sin30^ot-\dfrac{1}{2}.10t^2=15t-5t^2\)

Cho \(y=0\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}t=0\\t=3\end{matrix}\right.\)

Vậy thời gian chuyển động của vật là 3 giây

c) Tầm xa \(L=v_xt=30cos30^o.3=45\sqrt{3}\approx77,94\left(m\right)\)

d) Vật chạm đất \(v_x'=v_0cos30^o=15\sqrt{3}\left(m/s\right)\)

\(v_y'=v_y-gt=15-10.3=-15\left(m/s\right)\)

\(\Rightarrow\) Độ lớn vận tốc khi vật chạm đất là \(v=\sqrt{v_x'^2+v_y'^2}=30\left(m/s\right)\)

Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề tổng hiệu ẩn tổng, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Tổng hai số lúc sau là: 500 - 20 + 30 = 510

Theo bài ra ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Số thứ nhất lúc sau là: (510 - 50) : 2 = 230

Số thứ hai lúc sau là: 510 - 230 = 280

Số thứ nhất lúc đầu là: 230 + 20 = 250

Số thứ hai lúc đầu là: 500 - 250 = 250

Đáp số: Số thứ lúc đầu là 250

Số thứ hai lúc đầu là 250

đeo

a. Bọn trẻ đeo ba lô lên vai bắt đầu cuộc hành trình.