Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1: Theo nguyên lý bảo toàn năng lượng, năng lượng không thể bị tạo ra hoặc mất đi, nó chỉ có thể được chuyển đổi từ dạng này sang dạng khác. Điều này phù hợp với lý thuyết của Joule về năng lượng. Ví dụ, khi năng lượng cơ học được sử dụng để chạy một máy, một phần năng lượng này sẽ được chuyển hóa thành năng lượng hữu ích như chuyển động hoặc ánh sáng, trong khi phần còn lại thường được chuyển thành nhiệt do ma sát, không phải là năng lượng "biến mất" mà là được chuyển đổi thành một dạng năng lượng khác không dễ sử dụng. Do đó, năng lượng không biến mất đi đâu cả mà chỉ thay đổi hình thức.
Câu 2: Các ý tưởng cũ về năng lượng, như lý thuyết caloric về nhiệt, đã bị bác bỏ vì chúng không giải thích được một số hiện tượng quan sát được và không đủ để mô tả các quy luật bảo toàn năng lượng một cách chính xác. Ngược lại, những ý tưởng của Joule đã chứng minh được bằng thực nghiệm rằng năng lượng có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác nhưng tổng lượng năng lượng trong một hệ kín là không đổi. Những phát hiện của ông đã hỗ trợ nền móng cho định luật bảo toàn năng lượng, một trong những nguyên tắc cơ bản của vật lý, và đó là lý do tại sao chúng được chấp nhận rộng rãi.
Năng lượng cung cấp cho các hoạt động của con người là do thức ăn vào cơ thể mà có. Thức ăn vào cơ thể xảy ra sự biến đổi nhờ các phản ứng chuyển hóa vật chất và năng lượng, khiến cho hóa năng chuyển hóa thành nhiệt năng làm nóng cơ thể, hóa năng chuyển hóa thành cơ năng giúp cơ thể hoạt động được (đi lại, chơi thể thao,…).
→ Vậy trong các hoạt động ở người (đi lại, chơi thể thao,…) đã có sự biến đổi năng lượng từ hóa năng thành nhiệt năng và cơ năng.
Trong phân tử \(CO\left(NH_2\right)_2\) có 2 nguyên tử N.
Trong phân tử \(\left(NH_4\right)_2SO_4\) có 2 nguyên tử N.
Trong phân tử \(NH_4NO_3\) có 2 nguyên tử N.
Trong phân tử \(Ca\left(NO_3\right)_2\) có 2 nguyên tử N.
Vậy trong cùng 1 phân tử, các chất trên đều cùng số nguyên tử N, vậy nên bác nông dân chọn loại nào cũng được.
b phải tính phần trăm nito trong đó chứ ko p tính số nguyên tử :))
Con người có thể chủ động điều khiển quá trình sinh sản của vật nuôi và cây trồng theo ý muốn để nâng cao năng suất chăn nuôi và trồng trọt bằng cách sử dụng các hormone sinh sản nhân tạo và điều chỉnh các yếu tố bên ngoài có ảnh hưởng đến quá trình sinh sản (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm,…).
Gọi CTHH cần tìm là KxNyOz
\(\Rightarrow x:y:z=\dfrac{45,95}{39}:\dfrac{16,45}{14}:\dfrac{37,6}{16}=1:1:2\)
→ A có CTHH dạng (KNO2)n
Mà: MA = 85 (amu)
\(\Rightarrow n=\dfrac{85}{39+14+16.2}=1\)
Vậy: CTHH của A là KNO2
Vì %K + %N + %O = 100% ⇒ A chỉ chứa ba nguyên tố K, N, O.
Gọi công thức hóa học của A là KxNyOz.
- Khối lượng của nguyên tố K trong một phân tử A là: 85.45,95100=39,0610085.45,95=39,06 (amu)
- Khối lượng của nguyên tố N trong một phân tử A là:85.16,45100=13,9810085.16,45=13,98 (amu)
- Khối lượng của nguyên tố O trong một phân tử A là:85.37,60100=31,9610085.37,60=31,96 (amu)
Ta có:
39.x = 39,06 ⇒ x ≃ 1
14.y = 13,98 ⇒ y ≃ 1
16.z = 31,96 ⇒ z ≃ 2
⇒ Công thức hóa học của A là KNO2
a, Giai đoạn trứng: Muỗi cái đẻ trứng trên mặt nước, thường xếp thành bè.
Giai đoạn ấu trùng (bọ gậy): Trứng nở thành ấu trùng (bọ gậy), sống trong nước, ăn các chất hữu cơ và phát triển.
Giai đoạn nhộng: Ấu trùng lột xác thành nhộng, không ăn nhưng vẫn sống trong nước và chuẩn bị biến đổi thành muỗi trưởng thành.
Giai đoạn muỗi trưởng thành: Nhộng nở thành muỗi trưởng thành, rời khỏi mặt nước để sống trên cạn, bắt đầu chu kỳ sinh sản mới.
b,
-Nên tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng (bọ gậy) là hiệu quả nhất.
Lý do:
-Dễ kiểm soát: Ấu trùng sống tập trung trong nước (ao, hồ, dụng cụ chứa nước), giúp dễ dàng xử lý bằng cách vệ sinh và loại bỏ môi trường nước đọng.
-Ngăn chặn số lượng lớn: Tiêu diệt ở giai đoạn này sẽ ngăn chặn chúng phát triển thành muỗi trưởng thành, giảm nguy cơ lây truyền bệnh.
-Chi phí thấp: Các biện pháp như thả cá ăn bọ gậy, sử dụng hóa chất hoặc làm sạch môi trường ít tốn kém hơn so với việc phun thuốc diệt muỗi trưởng thành.
-Tiêu diệt muỗi ở giai đoạn trưởng thành cũng hiệu quả nhưng khó khăn hơn do chúng di chuyển nhiều và lây lan nhanh.
| Số hiệu nguyên tử Z | Tên nguyên tố hóa học | Kí hiệu hóa học |
| 1 | hydrogen | H |
| 6 | carbon | C |
| 11 | sodium | Na |
| 17 | chlorine | Cl |
| 18 | argon | Ar |
| 20 | calcium | Ca |
