Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
nhà hàng bán đồ ăn nhanh
Fast food restaurant
HT
- Hỏi :
Does Julia Robert French?
- Trả lời : No, she isn't [ Is not ] French.
=> Công thức :
Thể | Động từ “tobe” | Động từ “thường” |
Khẳng định |
Ex: I + am; We, You, They + are He, She, It + is Ex: I am a student. (Tôi là một sinh viên.) |
We, You, They + V (nguyên thể) He, She, It + V (s/es) Ex: He often plays soccer. (Anh ấy thường xuyên chơi bóng đá) |
Phủ định |
is not = isn’t ; are not = aren’t Ex: I am not a student. (Tôi không phải là một sinh viên.) |
do not = don’t does not = doesn’t Ex: He doesn’t often play soccer. (Anh ấy không thường xuyên chơi bóng đá) |
Nghi vấn |
Q: Am/ Are/ Is (not) + S + ….? A:Yes, S + am/ are/ is. No, S + am not/ aren’t/ isn’t. Ex: Are you a student? Yes, I am. / No, I am not.
Wh + am/ are/ is (not) + S + ….? Ex: Where are you from? (Bạn đến từ đâu?) |
Q: Do/ Does (not) + S + V(ng.thể)..? A:Yes, S + do/ does. No, S + don’t/ doesn’t. Ex: Does he play soccer? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Wh + do/ does(not) + S + V(nguyên thể)….? Ex: Where do you come from? (Bạn đến từ đâu?) |
Lưu ý | Cách thêm s/es: – Thêm s vào đằng sau hầu hết các động từ: want-wants; work-works;… – Thêm es vào các động từ kết thúc bằng ch, sh, x, s: watch-watches; miss-misses; wash-washes; fix-fixes;… – Bỏ y và thêm ies vào sau các động từ kết thúc bởi một phụ âm + y: study-studies;… – Động từ bất quy tắc: Go-goes; do-does; have-has. Cách phát âm phụ âm cuối s/es: Chú ý các phát âm phụ âm cuối này phải dựa vào phiên âm quốc tế chứ không dựa vào cách viết. – /s/:Khi từ có tận cùng là các phụ âm /f/, /t/, /k/, /p/ , /ð/ – /iz/:Khi từ có tận cùng là các âm /s/, /z/, /∫/, /t∫/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge) – /z/:Khi từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm còn lại |
- HỎi : A: Where is Molly?
- Trả Lời : B: She is Feeding her cat downstairs.
- Công thức :
1. Khẳng định:
S + am/ is/ are + V-ing
Trong đó: S (subject): Chủ ngữ
am/ is/ are: là 3 dạng của động từ “to be”
V-ing: là động từ thêm “–ing”
CHÚ Ý:
– S = I + am
– S = He/ She/ It + is
– S = We/ You/ They + are
Ví dụ:
– I am playing football with my friends . (Tôi đang chơi bóng đá với bạn của tôi.)
– She is cooking with her mother. (Cô ấy đang nấu ăn với mẹ của cô ấy.)
– We are studying English. (Chúng tôi đang học Tiếng Anh.)
Ta thấy động từ trong câu sử dụng thì hiện tại tiếp diễn cần phải có hai thành phần là: động từ “TO BE” và “V-ing”. Với tùy từng chủ ngữ mà động từ “to be” có cách chia khác nhau.
2. Phủ định:
S + am/ is/ are + not + V-ing
CHÚ Ý:
– am not: không có dạng viết tắt
– is not = isn’t
– are not = aren’t
Ví dụ:
– I am not listening to music at the moment. (Lúc này tôi đang không nghe nhạc.)
– My sister isn’t working now. (Chị gái tôi đang không làm việc.)
– They aren’t watching TV at present. (Hiện tại tôi đang không xem ti vi.)
Đối với câu phủ định của thì hiện tại tiếp diễn ta chỉ cần thêm “not” vào sau động từ “to be” rồi cộng động từ đuôi “–ing”.
3. Câu hỏi:
Am/ Is/ Are + S + V-ing ?
Trả lời:
Yes, I + am. – Yes, he/ she/ it + is. – Yes, we/ you/ they + are.
No, I + am not. – No, he/ she/ it + isn’t. – No, we/ you/ they + aren’t.
Đối với câu hỏi ta chỉ việc đảo động từ “to be” lên trước chủ ngữ.
Ví dụ:
– Are you doing your homework? (Bạn đang làm bài tập về nhà phải không?)
Yes, I am./ No, I am not.
– Is he going out with you? (Anh ấy đang đi chơi cùng bạn có phải không?)
Yes, he is./ No, he isn’t.
Lưu ý:
Thông thường ta chỉ cần cộng thêm “-ing” vào sau động từ. Nhưng có một số chú ý như sau:
- Với động từ tận cùng là MỘT chữ “e”:
– Ta bỏ “e” rồi thêm “-ing”.
Ví dụ: write – writing type – typing come – coming
– Tận cùng là HAI CHỮ “e” ta không bỏ “e” mà vẫn thêm “-ing” bình thường.
- Với động từ có MỘT âm tiết, tận cùng là MỘT PHỤ ÂM, trước là MỘT NGUYÊN ÂM
– Ta nhân đôi phụ âm cuối rồi thêm “-ing”.
Ví dụ: stop – stopping get – getting put – putting
– CHÚ Ý: Các trường hợp ngoại lệ: begging – beginning travel – travelling prefer – preferring permit – permitting
- Với động từ tận cùng là “ie”
– Ta đổi “ie” thành “y” rồi thêm “-ing”. Ví dụ: lie – lying die – dying
1.
- Do you to learn English?
Do + S + Vo ?
- Yes, I do.
2.
- Have you ever seen this cat?
Have + S + Vpp ?
- No, I haven't.
F.U.C.K trong tiếng Anh viết đầy đủ là "Friendship you can keep".
Trả lời
describing: miêu tả
Bản dịch của describeđộng từmiêu tảdescribe, depict, represent, define, feature, delineatetả lạidescribe, depictvẻ hình congdescribe
I have a close friend, and we have been friends since we were only 4 years old. Her name is Ly, and she is one of the most active girls in our class. She has an athle body with tanned skin, and her hair is a bit brown because she usually paripates in outdoor activities without wearing a hat. We attended in the same class in kindergarten, elementary school, secondary school, and we are still classmates at the moment. I am a small girl and a little bit shy while Ly is a strong and very outgoing person. Once I was bullied by a classmate, Ly was the one who protected me and reported everything to the teacher. Our houses are quite far from school, so we have to go to school very early. Every morning I would stop by Ly’s place to pick her up, but later Ly is the one who take me to school on my bike. Ly is very good at sports, and she is a prominent member of our school’s basketball team. However, Ly's studying achievement is not really good. Sometimes, she forgets to do her homework because she has to prace for an upcoming basketball game. At those times, I am always the one to remind her, and I am always enthusias about being Ly’s tutor. After a period of studying together, I finally help Ly achieve a better performance in class, and in return she instructs me to take part in some sports activities so that I can improve my health. Now Ly is a pretty girl with long hair and big eyes, but her temper is still as vibrant and strong as when she was young. I feel we are two pieces in a puzzle, and it seems that we can always balance the other’s shortcomings. We have been friends for a long time, so it can be totally said that we have grown up together. Ly is a very good friend, and I hope we will always be together for a long time.
Dịch:
Tôi có một cô bạn thân, và chúng tôi đã là bạn kể từ khi cả hai chỉ mới 4 tuổi. Bạn ấy tên là Ly, và bạn ấy là một trong những cô bé năng động nhất lớp. Bạn ấy có dáng người thể thao với làn da rám nắng, tóc bạn ấy hơi nâu vì bạn ấy thường xuyên tham gia các hoạt động ngoài trời mà không đội nón. Chúng tôi cùng học một lớp mẫu giáo, tiểu học, trung học cơ sở và hiện tại chúng tôi vẫn là bạn cùng lớp. Tôi là một cô gái nhỏ nhắn và có phần hơi nhút nhát, còn Ly lại là một người mạnh mẽ và rất cởi mở. Có một lần tôi bị một bạn cùng lớp bắt nạt, chính Ly là người đã bảo vệ tôi và báo cáo lại mọi chuyện với giáo viên. Nhà của chúng tôi ở khá xa trường, nên chúng tôi phải đi học từ rất sớm. Sáng nào tôi cũng dừng ở nhà Ly để đón bạn ấy, nhưng sau đó Ly lại là người chở tôi đến trường. Ly rất giỏi các môn thể thao, và bạn ấy là một thành viên nổi bật của đội bóng rổ trường tôi. Tuy nhiên, thành tích học tập trên lớp của Ly không thật sự tốt. Đôi khi bạn ấy quên làm bài tập về nhà vì bạn phải đi tập cho một trận đấu bóng rổ sắp tới. Những lúc như thế tôi luôn là người nhắc nhở bạn ấy, và tôi luôn rất nhiệt tình trong việc làm gia sư cho Ly. Sau một thời gian học cùng nhau, tôi đã giúp Ly có một thành tích khá hơn ở lớp, và đổi lại bạn ấy hướng dẫn tôi tham gia một số hoạt động thể thao để tôi có thể cải thiện sức khỏe. Bây giờ Ly đã là một cô gái xinh xắn với mái tóc dài và đôi mắt to, nhưng tính tình của bạn ấy vẫn sôi nổi và mạnh mẽ như lúc còn nhỏ. Tôi cảm thấy chúng tôi như hai mảnh trong một bức tranh ghép hình, và có vẻ như chúng tôi luôn có thể cân bằng được những khuyết điểm của đối phương. Chúng tôi đã là bạn trong một khoảng thời gian dài, vì thế hoàn toàn có thể nói rằng chúng tôi trưởng thành cùng với nhau. Ly là một cô bạn rất tốt, và tôi hi vọng chúng tôi sẽ luôn ở bên nhau trong một khoảng thời gian dài nữa.
Nhung is a close friend of mine, to say so because I do not have many friends and so is. But she was only close to me because I was the one who tolerated her little talk, and she was the only one who could withstand my constant talking. Interestingly, I and Nhung are not only different in character but also different in appearance. Contrary to what looks a squirrel, my body is a fat, round, full of cute look of Nhung. But there are big and brown eyes, a beautiful chestnut brown, a round face that is usually pink when I tease. The eyebrows deep when angry wrinkled look really awkward. In parular, you smile when you hear me talk so I never felt that I was monologue.
Học tốt
Answer
- The environment is a combination of natural and social elements that surrounds the outside of a system or an individual. They affect this system and determine its trend and status. An environment can be considered as a set, in which the system under consideration is a subset.
- The environment contains the natural element and the physical element of the element making the relationship of the relationship, be around human, has the effect to life, product, exists, development of human and natural .
Hãy cùng nhau bảo vệ Earth-chan :3 Avatar của mình chủ đề cũng là bảo vệ môi trường Trái đất (●´∀｀●)
-Môi trường là gì?
Trả lời: The environment is a combination of natural and social elements that surrounds the outside of a system or an individual.
-Khái niệm về môi trường?
Trả lời:
Human living environment according to function is divided into categories:
* The natural environment includes natural factors such as physics, chemistry, biology, human survival, but also more or less humanly influenced. It is the sunlight, mountain river, sea, air, animals, plants, soil, water ... The natural environment gives us breathable air, land to build houses, transplant , provide human resources for the production, consumption and storage, assimilate the waste, provide beautiful scenery to entertain, enrich the human life .
* The social environment is the totality of relations between people. These are the laws, institutions, commitments, regulations, assessments ... at different levels such as United Nations, Association of States, States, Provinces, Districts, Offices, Villages Family, family, group, religious organizations, mass organizations ... Social environment orientates human activities in a certain framework, creating collective strength to facilitate the Developing, making human life different from other creatures.
* In addition, the concept of artificial environment, including all human factors, is made up into the comforts of life, such as cars, aircraft, housing, urban areas, artificial parks ...
The environment in a broad sense is all the natural and social factors necessary for human living and production, such as natural resources, air, land, water, light, landscapes, relations society...
The environment in a narrow sense does not take into account natural resources, but only natural and social factors that directly relate to the quality of human life. For example, the student's environment consists of a school with teachers, friends, school rules, classrooms, playgrounds, laboratories, school gardens, social organizations such as the Youth Union, families, families, villages with unspecified regulations, word of mouth but still recognized, enforced and administrative agencies at all levels with laws, decrees, circulars, regulations.
In short, the environment is all around us, giving us the basis to live and grow.
T.G.I.F = thanks God it's Friday
Thank God It’s Friday