Viết lại những câu sau bằng cách thay cặp quan hệ từ bằng 1 quan hệ từ: a,Vì thời tiết xấu nên buổi tham quan...

Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Mua vip

Tfboys Plus

17 tháng 11 2017

Viết lại những câu sau bằng cách thay cặp quan hệ từ bằng 1 quan hệ từ:

a,Vì thời tiết xấu nên buổi tham quan bị hoãn lại.

b,Dù chưa một lần đến Huế nhưng tôi vẫn có thể hình dung ra sự thơ mộng của sông Hương.

GIÚP VỚI

#Ngữ văn lớp 6

Bùi Trần Thanh Hương

17 tháng 11 2017

Viết lại những câu sau bằng cách thay cặp quan hệ từ bằng 1 quan hệ từ:

a,Vì thời tiết xấu nên buổi tham quan bị hoãn lại.

a, Buổi tham quan bị hoãn lại vì thời tiết xấu .

b,Dù chưa một lần đến Huế nhưng tôi vẫn có thể hình dung ra sự thơ mộng của sông Hương.

b, Tôi có thể hình dung ra sự thơ mộng của sông Hương dù chưa một lần đến Huế .

Đúng(0)

Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên

༂d̲̅a̲̅r̲̅k̲̅☬s̲̅t̲̅a̲̅r̲̅➻

15 tháng 4 2020 - olm

3. Hãy thay quan hệ từ trong từng câu sau bằng quan hệ từ khác để có câu đúng và xác định CN - VN trong mỗi câu: |

a. Cây bị đổ nên gió thổi mạnh.

b. Trời mưa và đường trơn.

c. Bổ mẹ sẽ thưởng cho em một hộp màu vẽ vì em học giỏi.

|d. Tuy nhà xa nhưmg bạn Nam thường đi học muộn.

e. Tôi khuyên Sơn vi nó không nghe.

g. Minh cầm lái và cậu cầm lái.

#Ngữ văn lớp 6

✫¸.•°*”˜˜”*°•✫ Ṱђầภ Ḉђết ✫•°*”˜˜”*°...

15 tháng 4 2020

Bài làm

a. Cây bị đổ nên gió thổi mạnh

→ Cây / bị đổ vì gió /thổi mạnh.

CN₁ VN1 CN₂ VN₂

b. Trời mưa và đường trơn.

→ Vì trời / mưa nên đường / trơn.

CN₁ VN₁ CN₂ VN₂

c. Bổ mẹ sẽ thưởng cho em một hộp màu vẽ vì em học giỏi.

→ Bố mẹ / sẽ thưởng cho em hộp màu vẽ nếu em / học giỏi.

CN₁ VN₁ CN₂ VN₂

d. Tuy nhà xa nhưng bạn Nam thường đi học muộn.

→ Vì nhà / xa nên bạn Nam / thường đi học muộn.

CN₁ VN₁ CN₂ VN₂

e. Tôi khuyên Sơn vì nó không nghe.

→ Tôi / khuyên Sơn nhưng nó / không nghe.

CN₁ VN₁ CN₂ VN₂

g. Minh cầm lái và cậu cầm lái.

→ Minh / cầm lái với cậu / cầm lái.

CN₁ VN₁ CN₂ VN₂

Đúng(0)

Hn . never die !

15 tháng 4 2020

Tham khảo link này : https://olm.vn/hoi-dap/detail/251645122520.html

Đúng(0)

♡♕ The Prince ♡

8 tháng 4 2019 - olm

Giúp mình , lm đc bao nhiêu thì làmCâu 1: Câu nào sau đây nói đúng về biện pháp nghệ thuật so sánh?A. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ tương đồng.B. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ toàn thể- bộ phận.C. Đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương...

Đọc tiếp

Giúp mình , lm đc bao nhiêu thì làm

Câu 1: Câu nào sau đây nói đúng về biện pháp nghệ thuật so sánh?

A. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ tương đồng.

B. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ toàn thể- bộ phận.

C. Đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng.

D. Gọi tên hoặc tả con vật , đồ vật bằng những từ dùng để tả hoặc nói về con người

Câu 2: Phó từ đứng trước động từ, tính từ không bổ sung cho động từ ,tính từ ý nghĩa gì?

A. Quan hệ thời gian, mức độ

.B. Sự tiếp diễn tương tự.

C. Sự phủ định , cầu khiến.

D. Quan hệ trật tự

Câu 3:Cụm từ nào có thể thay thế cho cụm từ so sánh” như mạng nhện”trong câu: “ Càng đổ dần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi , kênh rạch càng bủa giăng chi chít như mạng nhện”?

A. như thoi dệt;

C. như lá rừng

B. như mắc cửi;

D. như sao trời

Câu 4: Phép nhân hóa trong câu sau được tạo ra bằng cách nào?

Vì mây cho núi lên trời Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng.

A. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật ;

B. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật;

C. Dùng những từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật;

D. Trò chuyện , xung hô với vật như đối với người.

Câu 5:Trong những trường hợp sau, trường hợp nào không sử dụng phép hoán dụ?

A. Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác.

B. Miền Nam đi trước về sau.

C. Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy

.D. Hình ảnh miền Nam luôn ở trong trái tim Bác.

Câu 6: Câu: “Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.” là loại câu trần thuật đơn.

A. Đúng.

B. Sai.

Câu 7:Có mấy kiểu ẩn dụ?

A. 1

C.3

B. 2

D.4Câu 8: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau: Ẩn dụ là gọi tên…………………………….. bằng tên……………………….có nét……… với nó nhằm tăng sức ……………………… cho sự diễn đạt.

12 tick nhewa

#Ngữ văn lớp 6

yagami_raito

1 tháng 2 2018 - olm

1: Một bạn học sinh chép lại câu văn như sau: " Thuyền của chúng tôi chèo qua kênh Bọ Mắt, ra con sông Cửa Lớn, về Năm Căn."a: So với nguyên bản( Sông nước Cà Mau ) câu văn bạn chép sai ở điểm nào?b: Việc chép sai như vậy có ảnh hưởng đến nội dung và giá trị gợi cảm của câu văn không? Hãy so sánh với " bài Sông nước Cà Mau" để làm rõ sự thay đổi đó?2: Tả quang cảnh lớp học trong...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

♡♕ The Prince ♡

8 tháng 4 2019 - olm

).Câu 1: Câu nào sau đây nói đúng về biện pháp nghệ thuật so sánh?A. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ tương đồng.B. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ toàn thể- bộ phận.C. Đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng.D. Gọi tên hoặc tả con...

Đọc tiếp

).Câu 1: Câu nào sau đây nói đúng về biện pháp nghệ thuật so sánh?

A. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ tương đồng.

B. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có quan hệ toàn thể- bộ phận

.C. Đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng.

D. Gọi tên hoặc tả con vật , đồ vật bằng những từ dùng để tả hoặc nói về con người

Câu 2: Phó từ đứng trước động từ, tính từ không bổ sung cho động từ ,tính từ ý nghĩa gì?

A. Quan hệ thời gian, mức độ.

B. Sự tiếp diễn tương tự.

C. Sự phủ định , cầu khiến.

D. Quan hệ trật tự

A. như thoi dệt;

C. như lá rừng

B. như mắc cửi;

D. như sao trời

câu 4: Phép nhân hóa trong câu sau được tạo ra bằng cách nào?

Vì mây cho núi lên trời Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng.

A. Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật ;

B. Dùng những từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật;

C. Dùng những từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật;

D. Trò chuyện , xung hô với vật như đối với người.

Câu 5:Trong những trường hợp sau, trường hợp nào không sử dụng phép hoán dụ?

A. Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác.

B. Miền Nam đi trước về sau.

C. Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy.

D. Hình ảnh miền Nam luôn ở trong trái tim Bác.

Câu 6: Câu: “Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc.” là loại câu trần thuật đơn.

A. Đúng.

B. Sai.

Câu 7:Có mấy kiểu ẩn dụ?

A. 1

C.3

B. 2

D.4

Câu 8: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau: Ẩn dụ là gọi tên…………………………….. bằng tên……………………….có nét……… với nó nhằm tăng sức ……………………… cho sự diễn đạt

#Ngữ văn lớp 6

Bùi Phạm 2007

11 tháng 6 2018 - olm

GẠCH DƯỚI CẶP TỪ CHỈ QUAN HỆ TRONG CÂU GHÉP . NHỮNG TỪ CHỈ QUAN HỆ NÊU Ý GÌ CHO CÁC CÂU GHÉP SAU :

a. Tuy Lan sức khỏ yếu nhưng bạn ấy vẫn tích cực lao động .

b. Hồng chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn luôn luôn giúp những bạn học yếu

#Ngữ văn lớp 6

nguyen duc thang

11 tháng 6 2018

GẠCH DƯỚI CẶP TỪ CHỈ QUAN HỆ TRONG CÂU GHÉP . NHỮNG TỪ CHỈ QUAN HỆ NÊU Ý GÌ CHO CÁC CÂU GHÉP SAU :

a. Tuy Lan sức khỏ yếu nhưng bạn ấy vẫn tích cực lao động .

b. Hồng chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn luôn luôn giúp những bạn học yếu

Làm :

a . Tuy Lan sức khỏ yếu nhưng bạn ấy vẫn tích cực lao động .

b. Hồng chẳng những học giỏi mà bạn ấy còn luôn luôn giúp những bạn học yếu .

Đúng(0)

❤ Hoa ❤

11 tháng 6 2018

trả lời :

a, có cặp từ chỉ quan hệ là :

Tuy .... nhưng

(biểu thị quan hệ tương phản).

b, có cặp : chẳng những ,,.... mà

biểu thị quan hệ tăng tiến

hok tốt nhé !

Đúng(0)

Nhi

17 tháng 2 2020 - olm

Câu 1 (3 điểm). Ghi lại những câu thơ có sử dụng phép so sánh trong bài thơ "Đêm nay Bác không ngủ" của tác giả Minh Huệ. Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào. Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm của một phép so sánh mà em thích. Câu 2 (2điểm). Trong văn bản "Bức tranh của em gái tôi"(Tạ Duy Anh), giải thích tâm trạng của nhân vật "tôi" khi đứng trước bức tranh "Anh trai tôi" của em gái:...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

Lý Mai Trang

27 tháng 6 2019 - olm

Câu 1: Tìm những chi tiết và mối quan hệ giữa Gióng và nhân dân. Mối quan hệ này có gì đặc biệt.

Câu 2: Thần Tản Viên dù tài cao, phép lạ nhưng lại là con rể của Vua Hùng. Chi tiết nghệ thuật này có ý nghĩa gì

CÁC BẠN LM NHANH GIÚP MK NHÉ! MK ĐAG CẦN GẤP! MK CẢM ƠN CÁC BẠN NHIỀU

#Ngữ văn lớp 6

Hoắc Thiên Kình

28 tháng 6 2019

Câu 1 :

Tham khảo tại Câu hỏi của nhok lạnh lùng ~ - Ngữ văn lớp 6 | Học trực tuyến

Link : https://h.vn/hoi-dap/question/408126.html

Đúng(0)

Nguyễn Phan Trà My

18 tháng 3 2020 - olm

1.a) đọc câu thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh bộ mắt, đổ ra con sông cửa lớn, xuôi về năm căn. hãy cho biết trong câu văn sử dụng bao nhiêu? tác dụng của ác động từ đó? b) đọc văn bản vượt thác của võ quảng và tìm, ghi lại các câu có chứa biện pháp so sánh2. Em có dịp quan sát cảnh hoàng hôn trên quê hương em? Phải tả lại cảnh đó em sẽ quan sát và lựa chọn những hình ảnh nào?...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

Nguyễn An Bình

4 tháng 11 2021 - olm

Kì nghỉ hè năm nay, tôi được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Và tôi đã có một trải nghiệm vô cùng đáng nhớ.Mỗi buổi sáng thức dậy, tôi cùng với ông nội đi dạo trên cánh đồng lúa mênh mông, cảm nhận hương thơm của bông lúa mới. Tôi cũng được thưởng thức bữa cơm ngon lành mà bà ngoại nấu, dù giản dị nhưng chan chứa tình yêu thương của bà. Hay được dạo chơi cùng đám...

Đọc tiếp

Kì nghỉ hè năm nay, tôi được bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Và tôi đã có một trải nghiệm vô cùng đáng nhớ.

Mỗi buổi sáng thức dậy, tôi cùng với ông nội đi dạo trên cánh đồng lúa mênh mông, cảm nhận hương thơm của bông lúa mới. Tôi cũng được thưởng thức bữa cơm ngon lành mà bà ngoại nấu, dù giản dị nhưng chan chứa tình yêu thương của bà. Hay được dạo chơi cùng đám bạn trong xóm đi thả diều, bắt cá ngoài đồng. Những trải nghiệm mới mẻ mà tôi chưa từng làm trong đời.

Nhưng trải nghiệm đáng nhớ nhất của tôi không chỉ có vậy. Tôi còn nhớ, buổi chiều hôm đó, chúng tôi rủ nhau ra bờ sông chơi. Tôi cùng anh Tùng - anh trai của tôi thì ngồi câu cá. Mấy bạn khác lại rủ nhau xuống sông thi đấu bơi lội với nhau. Cuộc thi đấu dường như diễn ra rất sôi nổi. Tôi ngồi câu cá nhưng vẫn nghĩ về trận đấu cách đó không xa. Cuối cùng, tôi quyết định chạy lại tham gia cùng nhóm bạn. Cả nhóm hào hứng đồng ý ngay.

Sơn - trọng tài của cuộc thi hô to để bắt đầu hiệp đấu. Tôi và Hoàng sẽ thi đấu với nhau. Trong tư thế chuẩn bị, chúng đã nhanh chóng vào cuộc đua. Hoàng đưa mắt nhìn tôi đầy thách thức. Trước đó, cậu đã thắng được phần lớn những người tham gia thi đấu. Nên cậu tự tin có thể đánh bại tôi. Còn tôi thì tự tin mình có thể giành chiến thắng. Tiếng hô hào, cổ vũ vang vọng khắp con sông. Chúng tôi là những đối thủ ngang sức, không ai chịu kém ai vẫn đang bơi song song nhau. Bỗng nhiên Hoàng bơi chậm lại rồi dần tụt lùi phía sau. Có tiếng ai hoảng hốt kêu lên: “Hình như thằng Hoàng bị chuột rút rồi”. Mọi người ở trên bờ lo lắng dõi theo Hoàng. Tôi không nghĩ ngợi gì nhiều, bợi thật nhanh đến cứu Hoàng.

Cuộc thi đã kết thúc bằng một tiết mục cứu người đầy ngoạn mục. Khi tôi đưa Hoàng lên bờ, mọi người đều vỗ tay khen ngợi. Tôi cảm thấy nhẹ nhõm vì đã cứu được Hoàng. Riêng Hoàng, cậu đã nói cảm ơn với tôi. Điều đó khiến tôi cảm thấy vui hơn cả việc giành được chiến thắng.

Một kỉ niệm thật đáng nhớ mà tôi được chứng kiến đã giúp cho tôi nhận ra bài học to lớn về tình bạn. Tôi sẽ còn nhớ mãi kỉ niệm này như một kí ức đẹp trong cuộc đời. HAY KO

#Ngữ văn lớp 6