NT
3
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
T
- cho \(N=\frac{9}{\left(\sqrt{x-5}\right)}\)
Tìm x thuôc Z để N có giá trị nguyên
_ai làm đc cho 3 k_
2
11 tháng 11 2016
Để N có giá trị bằng số nguyên thì 9 phải chia hết cho \(\sqrt{x-5}\)
9 chia hết cho những số thì những số đó \(\inƯ\left(9\right)=\left\{1;3;9\right\}\)
Ta thử từng giá trị:
Nếu x = 1 thì thì \(\sqrt{1-5}=\left(-2\right)\)(nhận)
Rồi cứ như vậy làm típ
10 tháng 11 2016
Toán gì mà kì lạ vậy,lớp 3 chưa học!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
TN
0
LV
0
FC
1
4 tháng 2 2017
n2 + 25 chia hết cho n + 2
n2 + 2n - 2n + 25 chia hết cho n + 2
n.(n + 2) - 2n + 25 chia hết cho n + 2
2n + 25 chia hết cho n + 2
2n + 4 + 21 chia hết cho n + 2
2.(n + 2) + 21 chia hết cho n + 2
=> 21 chia hết cho n + 2
=> n + 2 thuộc Ư(21) = {1 ; -1 ; 3 ; -3 ; 7 ; -7 ; 21 ; -21}
Ta có bảng sau :
| n + 2 | 1 | -1 | 3 | -3 | 7 | -7 | 21 | -21 |
| n | -1 | -3 | 1 | -5 | 5 | -9 | 19 | -23 |
TA
5 tháng 12 2020
Đặt hai số lần lượt là a và b .
Biết a x b = 200(1) , a + 4 => a x b = 232(2)
Từ (1) và (2) , ta có:
( a + 4 ) x b = 232(3)
Khi đó a x b = 200(1)
Từ (1) và (3) , ta có :
232 - a x b = 32
Vậy nếu tăng b lên 4 đơn vị thì tích tăng 32 đơn vị .
=> a tăng 1 đơn vị thì tích tăng 8 đơn vị.
=> b x 1 = 8
Nếu chỉ là toán lớp 2 thì đề bài không tồn tại.
Dễ mà mới nhìn dô là số 1
Để mình giải cho:
n+5/n+2=(n+2+3)/n+2=(n+2/n+2)+3/n+2=1+3/n+2
mà 1 là số nguyên => để ps đã cho là số nguyen thì 3/n+2 là số nguyên
hay 3 chia hết cho n+2=>n+1 thuộc 1;-1;3;-3
Bạn thay n+1 vào từng trường hợp rồi giải như tìm x thôi!!!!!!!!!!