K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

27 tháng 11 2018

bn j đó ơi, mk tl nhưng k bt đúng hay sai nên mk mới đặt câu hỏi!! Bn k tl thì dg viết ở đây!! OK? ( mk chỉ góp ý, éo chửi nhak)💢

28 tháng 11 2018

bn này cx thế, :vvvv. Lm ơn đọc phản hồi ở dưới nhak!! 🇦🇨

A/ SỐ HỌC1. Các cách viết một tập hợp; quan hệ giữa phần tử và tập hợp; các kí hiệu ∈, ∉.2. Phân biệt tập hợp N và N*; thứ tự trong tập hợp N.3. Số phần tử của tập hợp, cách tính số phần từ của tập hợp; khái niệm tập hợp con, kí hiệu ⊂.4. Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia (chia hết và có dư) trong N và các tính chất của các phép tính đó; cách tính lũy thừa, nhân, chia hai...
Đọc tiếp

A/ SỐ HỌC

1. Các cách viết một tập hợp; quan hệ giữa phần tử và tập hợp; các kí hiệu ∈, ∉.

2. Phân biệt tập hợp N và N*; thứ tự trong tập hợp N.

3. Số phần tử của tập hợp, cách tính số phần từ của tập hợp; khái niệm tập hợp con, kí hiệu ⊂.

4. Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia (chia hết và có dư) trong N và các tính chất của các phép tính đó; cách tính lũy thừa, nhân, chia hai lũy thừa cùng cơ số.

5. Thứ tự thực hiện các phép tính.

6. Các tính chất chia hết của một tổng (hiệu).

7. Các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9.

8. Khái niệm, cách tìm ước và bội của một số.

9. Khái niệm, cách chứng minh số nguyên tố, hợp số.

10. Cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.

11. Khái niệm, cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN.

12. Khái niệm, cách tìm giao của hai tập hợp

B/ HÌNH HỌC

1. Cách vẽ, cách đặt tên điểm, đường thẳng; quan hệ giữa điểm và đường thẳng; các kí hiệu ∈, ∉.

2. Khái niệm, cách vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng; điểm nằm giữa hai điểm.

3. Cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, nhận xét.

4. Khái niệm, cách vẽ tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau.

5. Khái niệm, cách vẽ đoạn thẳng.

6. Tính chất khi nào thì AM+MB=AB.

7. Cách vẽ đoạn thẳng trên tia, tính chất liên quan đến điểm nằm giữa hai điểm trên tia.

8. Khái niệm, cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng.

0
23 tháng 10 2021

Ví dụ:

 

-Tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt trên bàn.

 

-Tập hợp học sinh lớp 6A.

 

-Tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 7.

 

-Tập hợp các chữ cái trong hệ thống chữ cái Việt Nam.

 

 

23 tháng 10 2021

1.1. Khái niệm tập hợp Tập hợp là một trong các khái niệm cơ bản của Toán học.

Khái niệm tập hợp không được định nghĩa mà chỉ được mô tả qua các ví dụ: Tập hợp các học sinh của một lớp học, tập hợp các cầu thủ của một đội bóng, tập hợp các cuốn sách trên một giá sách, tập hợp các số tự nhiên,... Mụn toán học nghiên cứu các tính chất chung của tập hợp, không phụ thuộc vào tính chất của các đối tượng cấu thành nên tập hợp được xem là cơ sở của Toán học hiện đại, và được gọi là lí thuyết tập hợp.

Khác với nhiều ngành Toán học khác mà sự phát triển là kết quả có được từ những cố gắng không mệt mỏi của nhiều tài năng toán học, cuộc đấu tranh với “vô cực” và tiếp theo đó, sự sáng tạo nên lí thuyết tập hợp là công trình của chỉ một người: Gioócgiơ − Căngtơ (Georg Cantor 1845 − 1918), nhà toán học Đức gốc Do Thái

. Các đối tượng cấu thành một tập hợp được gọi là các phần tử của tập hợp đó. Người ta thường kí hiệu các tập hợp bởi các chữ A, B, C, X, Y, Z,... và các phần tử của tập hợp bởi các chữ a, b, c, x, y, z, ...

Nếu a là một phần tử của tập hợp A thì ta viết a A (đọc là a thuộc tập hợp A). Nếu a không phải là một phần tử của tập hợp A thì ta viết a A (đọc là a không thuộc tập hợp A). Có hai cách xác định một tập hợp: z Cách thứ nhất là liệt kê tất cả các phần tử của tập hợp. Tập hợp A gồm bốn số tự nhiên 1, 3, 5, 7 được viết là: A = {1, 3, 5, 7}.

Tập hợp B gồm ba phần tử là các chữ a, b, c được viết là: B = {a, b, c}. z Cách thứ hai là nêu lên một tính chất chung của các phần tử của tập hợp, nhờ đó có thể nhận biết được các phần tử của tập hợp và các đối tượng không phải là những phần tử của nó. Chẳng hạn,

Ví dụ 1.1 : Cho tập hợp C các ước số của 8. Khi đó, các số 1, 2, 4, 8 là những phần tử của C, còn các số 3, 5, 6, 13 không phải là những phần tử của C. Người ta thường viết: C = {x : x là ước số của 8}, 

Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng có thể không có phần tử nào.

Tập hợp không có phần tử nào được gọi là tập hợp rỗng và được kí hiệu là ∅

Ví dụ: Tập hợp A={x;y;z} có ba phần tử là x;y;z

Tập hợp các số tự nhiên nằm giữa 5 và 6 là tập rỗng ∅ vì không có số tự nhiên nào nằm giữa 2 số 5 và 6.

7 tháng 1 2021
O
23 tháng 8 2021

giải hộ mình vx mình đang cần gấp

4 số thuộc L: 1,3,5,7 (nói chung mấy số lẻ)

2 số ko thuộc L: 0,2 (nói chung mấy số chẵn)

                                                                 TEST MATH GRADE 61.Cho một hình chữ nhật.Gọi chiều dài của hình chữ nhật là a,chiều rộng là b.Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật đó.2.Tại sao số tự nhiên 0 và 1 không phải là số chính phương?3.Trong hệ thập phân,số la mã có giá trị tương đương với số tự nhiên 126 là số mấy?4.Số la mã lớn nhất trong hệ...
Đọc tiếp

                                                                 TEST MATH GRADE 6

1.Cho một hình chữ nhật.Gọi chiều dài của hình chữ nhật là a,chiều rộng là b.Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật đó.

2.Tại sao số tự nhiên 0 và 1 không phải là số chính phương?

3.Trong hệ thập phân,số la mã có giá trị tương đương với số tự nhiên 126 là số mấy?

4.Số la mã lớn nhất trong hệ thập phân được viết như thế nào?

5.Có bao nhiêu hợp số có 2 chữ số?

6.Nêu khái niệm về số nguyên tố và hợp số.

7.A shop selling morning 1/4 ton sugar, afternoon selling double morning. Ask the shop sells both morning and afternoon how many kilograms of sugar?(Trả lời bằng tiếng Anh)

8.Currently his age 2 times your age, 6 years ago you 5 times your age. Total age of 2 brothers now?(Trả lời bằng tiếng Anh)

9.Cho a là số tự nhiên có 4 chữ số,a chia hết cho 3 và 9.Có bao nhiêu số tư nhiên a?Nêu nguyên tắc để tìm các số tự nhiên a.

10.Tồn tại bao nhiêu số tự nhiên a khi a có ba chữ số và a chia hết cho 9.

11.Vẽ bốn đường thẳng phân biệt.Đặt tên cho các đường thẳng.Đặt tên cho các giao điểm,nếu có.

12.Nêu công thức tính diện tích hình bình hành,hình tam giác,hình thang.

13.Nêu khái niệm về số tự nhiên abcd.

14.Có tồn tại hay không số tự nhiên a khi a chia cho 11 dư 15.

15.Tìm số tự nhiên nhỏ nhất có 12 ước.

16.Nêu khái niệm về đoạn thẳng,đường thẳng,tia.

17.Chứng tỏ rằng trong bốn số tự nhiên liên tiếp có một số chia hết cho 4.

18.Chứng tỏ rằng tổng của ba số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 3.

19.Tìm y biết:4y+2y=68-219/216

20.Tìm x biết:32(x+4)-52=5.22

0