K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
JT
12 tháng 2 2017
có 2 khả năng
-kn1:xảy ra hiện tượng đứt đoạn ở phần bên trong một cánh của NSTbị đứt đoạn có chứa alen W do đó chuột cái cho 2 loại gtử: 1loại chứa W,1 loại gtử không mang alen w. khi thụ tinh gtử ko mang alen W kết hợp tinh trùng w tạo hợp tử w có KH nhảy van
-kn2:do đột biến giao tử ở tế bào sinh giao tử cái từ W --->w do đó trứng mang alen w kết hợp với tinh trùng w -> hợp tử ww có KH nhảy van
-bằng pp tế bào học và di truyền học
VQ
21 tháng 3 2022
tham khảo
Quần thể sinh vật
+ Tập hợp nhiều cá thế cùng loài.
+ Không gian sống gọi là nơi sinh sống.
+ Chủ yếu xảy ra mối quan hệ hỗ trợ gọi là quần tụ.
+ Thời gian hình thành ngắn và tồn tại ít ổn định hơn quần xã.
+ Các đặc trưng cơ bản gồm mật độ, tỉ lệ nhóm tuổi, tỉ lệ đực cải, sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, kiểu tăng trưởng, đặc điểm phân bố, khả năng thích nghi với môi trường.
+ Cơ chế cân bằng dựa vào tỉ lệ sinh sản, tử vong, phát tán.
Quần xã sinh vật
+ Tập hợp nhiều quần thể khác loài
+ Không gian sống gọi là sinh cảnh.
+ Thường xuyên xảy ra các quan hệ hỗ
trợ và đối địch.
+ Thời gian hình thành dài hơn và ổn
định hơn quần thể.
+ Các đặc trưng cơ bản gồm độ đa dạng, số lượng cá thể, cấu trúc loài, thành phần loài, sự phân tầng thẳng đứng, phân tầng ngang và cấu trúc này biến đổi theo chu kì.
+ Cơ chế cân bằng do hiện tượng khống chế sinh học.
3.
Cân bằng sinh học trong quần xã biểu hiện ở số lượng cá thể sinh vật trong quần xã luôn luôn được không chế ở mức độ nhất định (dao động quanh vị trí cân bằng) phù hợp với khả năng cung cấp nguồn sông của môi trườngVí dụ: khi số lượng sâu tăng => số lượng chim sâu tăng => số lượng sâu giảm
DK
13 tháng 12 2019
- Đây là loại bệnh di truyền, do gen qui định và có khả năng di truyền từ đời này sang đời khác.
- Bệnh do gen lặn qui định. Vì trong gia đình đã có người mắc chứng câm điếc.
- Họ không nên tiếp tục sinh con nữa vì họ đã mang gen lặn gây bệnh
21 tháng 9 2018
X: lông xù, x: lông thẳng
+ Chuột cái 1 lông thẳng (xx) x chuột đực 2
\(\rightarrow\) chuột lông thẳng 3 (xx) và 1 con lông xù 4
+ Chuột lông thẳng 3 xx nhận 1 giao tử x từ chuột cái 1 và 1 giao tử x từ chuột đực 2, chuột lông xù 4 có kG là Xx
\(\rightarrow\) KG của chuột đực 2 là Xx : lông xù
+ Chuột 3 (xx) x chuột lông xù 5 (XX hoặc Xx)
\(\rightarrow\) chuột lông xù 6 có KG là Xx
21 tháng 8 2017
a) xác định được tính tội, lặn và quy ước gen
quy ước gen: gen A: lông ngắn, gen a: lông dài
viết sơ đồ lai:
xác định đúng kiểu gen của P: Aa x Aa
viết TLKG(1AA : 2Aa : 1aa) và TL KH (3 ngắn : 1 dài) ở F1 đúng
b) cho chuột lông ngắn lai phân tích:
nếu đời sau 100% chuột lông ngắn -> chuột lông ngắn đem lai là thuần chủng(Kg đồng hợp tử trội AA)
nếu đời sau phân tích theo tỉ lệ 1:1 -> chuột lông ngắn đem lai là ko thuần chủng (KG dị hợp Aa)
c) nếu muốn ngay thế hệ F1 thu đc 100% chuột lông ngắn thì KG của (P) có thể là:
AA x AA hoặc AA x Aa hoặc AA x aa
AA
10 tháng 10 2021
Phép lai giữa chuột lông đen và chuột cái a lông đen :
Con đồng loại tạo ra có lông đen nên 1 trong 2 bố mẹ chỉ tạo 1 GT M mà 1 cá thể còn lại phải có KG M-
Nên xảy 2 trường hợp là: MM × Mn, MM × MM
Sơ đồ lại
TH1: P: MM x Mn
Gp: 1M 1M:1m
F1: 1MM:1Mn (100% đen)
Th2: P: MM x MM
Gp: M M
F1: MM (100% đen)
Phép lai chuột đen với chuột cái c đen
Để con tạo ra có KH chuột hung cả bố mẹ đều phải tạo GT a nên bố mẹ phải có KG dị hợp Mn
Sơ đồ lai
P: Mn x Mn
Gp: 1M:1m 1M:1m
F1: 1MM:2Mm:1mm (3đen : 1hung)
14 tháng 8 2016
a) Cho hai loại tinh trùng: BC và bc hoặc Bc và bC vì sự phân li độc lập và tổ hợp tự do khi kết thúc GP thì một tinh bào bậc 1 chỉ có một trong hai khả năng tổ hợp NST kép: (BB) (CC), (bb) (cc) hoặc (BB) (cc), (bb) (CC).
b) Cho ra 1 trong 8 loại trứng: ABC,ABc,AbC,Abc,aBC,aBc,abC,abc.Vì một tế bào sinh trứng chỉ cho một trứng.
c) Sự khác nhau:
Các tế bào con được tạo ra qua nguyên phân
Các tế bào con tạo ra qua giảm phân
- Mang bộ NST lưỡng bội 2n.
- Bộ NST trong các tế bào con giống hệt nhau và giống hệt tế bào mẹ
- Mang bộ NST đơn bội n.
- Bộ NST trong các giao tử khác nhau về nguồn gốc và chất lượng.
23 tháng 4 2018
Để dễ trả lời em nên viết chuỗi thức ăn theo như mô tả của các bạn
- HS thứ nhất:1. thực vật - sâu - ếch nhái - rắn - chim cú (chim cú là sinh vật tiêu thụ bậc 4)
- HS thứ hai: 2. lúa - chuột - rắn - chim cú (chim cú là sinh vật tiêu thụ bậc 3)
3. lúa - chuột - chim cú (chim cú là sinh vật tiêu thụ bậc 2)
- Nếu nhìn vào các chuỗi thức ăn ở trên thì em có thể viết được 3 chuỗi thức ăn khác nhau
24 con
nha bn
ko có con nào :)