Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
2, Phương thức biểu đạt : tự sự và miêu tả
3, Biện pháp tu từ : Nhân hóa, điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh
4, Tác dụng : gợi cho ng đọc thấy kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ, sự gắn bó với dòng sông quê hương dù đã trưởng thành và xa cách
và làm bài văn sinh đọc hơn
Có thể chỉ rõ từng biện pháp tu từ cùng tác dụng của nó cho em được không ạ
a. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác "cầm mùi"
tác dụng: Hoa dạ lan hương là biểu tượng của tình yêu tuổi trẻ. Biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ở đây góp phần khẳng định sức mạnh của tình yêu vượt qua mọi khoảng cách địa lí.
b. Ẩn dụ
Tác dụng: Đường nở ngực, hàng dương liễu, vừa tả con đường thực, những cây dương liễu mới trồng thực, vừa là những hình ảnh ẩn dụ nói đến cách mạng, đến những thành tựu bước đầu của cách mạng.
Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn (có đáp án)-Tiến sĩ sẽ hỗ trợ chấm bài trực tiếp cho đề thi này- (Chi tiết đọc ở mục bình luận) - Ngữ văn 9 - Hugh Wilfred Truong - Thư viện Đề thi & Kiểm tra
Nguyễn Minh Tường - Mình không rõ có làm được link trang xanh không nhé, có gì bạn ib với mình cho rõ :D
Chúc bạn học tốt ~~
Trong bài này không có phép so sánh mà chỉ có nhân hóa và ẩn dụ thôi nhé em:
Nhân hóa:
''Bão bùng thân bọc lấy thân,
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm.
Thương nhau tre không ở riêng''
''Lưng trần phơi nắng phơi sương,
Có manh áo cộc tre nhường cho con.''
Tác dụng: Tác giả muốn làm nổi bật vẻ đẹp của con người VN qua hình ảnh cây tre, giúp cho câu thơ trở nên có nghĩa và sinh động hơn
nhân hoá: ôm( câu thứ 2)
điệp cấu trúc: ôm nước vào dạ<=> ôm tôi vào lòng