Các đơn vị đo thông tin và cách đổi.

DG

Đụt GM

13 tháng 11 2021

Hội thoại và truyền tin trong Scratch là:A.Hoạt độngtrao đổi thông tin giữa người và máy.B.Hoạt động trao đổi thông tin giữa các nhân vật được đưa vào sân khấu.C.Hoạt động trao đổi thông tin giữa Giáo viên và học sinh khi sử dụng phần mềmScratch.D.Hoạt động trao đổi thông tin giữa hai người sử dụng phần mềm...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

14 tháng 11 2021

Chọn A

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

24 tháng 7 2023

Trên Internet có nhiều thông tin về cách phòng chống dịch bệnh, trong đó có những thông tin đáng tin cậy và có những thông tin không đáng tin cậy. Em hãy cùng với bạn thực hiện các yêu cầu sau:a) Lựa chọn một dịch bệnh có nhiều thông tin về cách phòng chống được chia sẻ trên Internet.b) Tìm kiếm thông tin và tạo một tệp văn bản tổng hợp về một số cách phòng chống dịch bệnh được...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

TA

Thanh An

30 tháng 7 2023

Tham khảo!

a) Chọn dịch bệnh Covid-19.

b) Phòng chống dịch COVID-19 bằng... "Đồng dao 5K".

- Thông tin được đăng trên trang Trung tâm tin tức VTV24, vào ngày 6/2/2021.

Đúng(0)

A

ato3

13 tháng 12 2022

Có những cách nào để truyền thông tin an toàn?

Cách để bảo vệ thông tin và tài khoản cá nhân?

#Tin học lớp 8

0

LM

Lã Minh Hoàng

13 tháng 12 2021

Phát biểu nào sau đây sai về biểu diễn thông tin? *Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đóBiểu diễn thông tin chỉ được thể hiện bằng các dạng văn bản, hình ảnh, âm thanhBiểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tinBiểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

2

CX

Chanh Xanh

13 tháng 12 2021

Biểu diễn thông tin chỉ được thể hiện bằng các dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh

Đúng(0)

L

Leonor

13 tháng 12 2021

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

24 tháng 7 2023

Những phát biểu nào sau đây là đúng?A. Thông tin thời gian, chân trang, số trang sau khi được thêm vào trang chiếu thì không chỉnh sửa hoặc xoá bỏ được.B. Có thể thay đổi được vị trí hiển thị thông tin ngày, giờ, nội dung chân trang, số trang.C. Mặc định PowerPoint cho phép thêm đầu trang (header) vào trang chiếu.D. Có thể thêm đầu trang cho phiên bản các trang chiếu có kèm chú...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

GN

GV Nguyễn Trần Thành Đạt

Giáo viên

25 tháng 7 2023

Chọn B,D

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

2 tháng 8 2023

Em hãy truy cập vào một số chợ ứng dụng để tìm thông tin về năm phần mềm ứng dụng mà em quan tâm (đơn giá, số lượt mua,...) và tạo bảng tính lưu lại các thông tin đó theo mẫu như ở Hinh 5.5. Hãy lập công thức để tinh Doanh thu và Doanh thu của công ti sản xuất phần mễm cho năm phần mềm ứng dụng đó (già sử số tiên mà công thức sản xuất phần mềm nhận được là 75% Doanh...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

NV

Nguyễn Việt Dũng

CTVVIP

2 tháng 8 2023

Tham khảo:

Đúng(2)

MT

mai tuyet

23 tháng 10 2023

1.a) khái niệm thông tin số và Môi trường số

b) các đặc điểm ý chính của thông tin số

c) vai trò của thông tin đáng tin cậy Làm thế nào để xác định thông tin đáng tin cậy

#Tin học lớp 8

2

PS

Phía sau một cô gái

23 tháng 10 2023

- Khái niệm thông tin số: Đó là thông tin biểu diễn và lưu trữ dưới dạng các con số và dữ liệu số, thay vì ký tự và dữ liệu nói chung. Nó có thể bao gồm các số liệu, dữ liệu thống kê, dữ liệu tài chính, dữ liệu sức khỏe...

- Đặc điểm chính của thông tin số:

+ Được biểu diễn bằng số

+ Có thể xử lý và tính toán bằng các phép toán số học

+ Có thể lưu trữ và truyền tải bằng các phương tiện kỹ thuật số

+ Có thể được sử dụng để phân tích và ra quyết định

- Vai trò của thông tin đáng tin cậy: Giúp cho người sử dụng có thể dựa vào các quyết định, phân tích và kết luận chính xác, hiệu quả hơn.

- Cách xác định thông tin đáng tin cậy:

+ Kiểm tra nguồn tin

+ Kiểm tra tính nhất quán với nhiều nguồn khác

Đúng(2)

NC

Nguyễn Chí Quân

2 tháng 3 2024

HHH

Đúng(0)

ML

Minh Lệ

24 tháng 7 2023

Hãy trao đổi với bạn và giải thích lí do thông tin trên Internet có những đặc điểm sau đây:a) Nguồn thông tin khổng lồ, đa dạng, phong phú.b) Thường xuyên được cập nhật.c) Trao đổi dễ dàng, lan truyền nhanh chóng, khó thu hồi triệt để.d) Có thể tìm kiếm dễ dàng, nhanh chóng.e) Có nguồn thông tin đáng tin cậy nhưng cũng có nguồn thông tin không thực sự đáng tin...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

1

TA

Thanh An

30 tháng 7 2023

Tham khảo!

a) Nguồn thông tin khổng lồ, đa dạng, phong phú.

Thông tin số có nhiều loại như: văn bản, âm thanh, hình ảnh, video, …

b) Thường xuyên được cập nhật.

Thông tin trên Internet được cập nhật hằng giờ, hằng ngày.

c) Trao đổi dễ dàng, lan truyền nhanh chóng, khó thu hồi triệt để.

- Thông tin số được thu thập, chia sẻ ngày càng nhanh và nhiều.

- Thông tin trên Internet có thể dễ dàng sao chép, lưu trữ trữ ở nhiều nơi. Việc sao lưu có thể thực hiện tự động. Vì vậy, thông tin đã đưa lên mạng rất khó thu hồi triệt để.

d) Có thể tìm kiếm dễ dàng, nhanh chóng.

Thông tin trên Internet có thể được tìm thấy dễ dàng và nhanh chóng bằng máy tìm kiếm.

e) Có nguồn thông tin đáng tin cậy nhưng cũng có nguồn thông tin không thực sự đáng tin cậy.

Đối tượng đưa thông tin lên Internet rất đa dạng và mục đích chia sẻ thông tin cũng rất khác nhau. Thông tin chân thực ban đầu có thể bị làm sai lệch rồi tiếp tục phát tán vì động cơ, lợi ích riêng. Vì vậy, thông tin trên Internet có độ tin cậy rất khác nhau.

Đúng(0)

NN

Nhan Nguyen Thanh

6 tháng 5 2022

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIN HỌC 8 HỌC KÌ II I. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Trong câu lệnh lặp với số lần biết trước, sau mỗi vòng lặp biến đếm thay đổi như thế nào? A. Tăng 1 đơn vị B. Giảm 1 đơn vị C. Tăng 1 đơn vị hoặc giảm 1 đơn vị tùy thuộc vào câu lệnh cụ thể D. Biến đếm giữ nguyên Câu 2: Cho câu lệnh lặp sau: for (i=0; i<=5; i--) s=s+i; Hỏi sau mỗi vòng lặp biến đếm thay đổi như thế...

Đọc tiếp

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIN HỌC 8 HỌC KÌ II I. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Trong câu lệnh lặp với số lần biết trước, sau mỗi vòng lặp biến đếm thay đổi như thế nào? A. Tăng 1 đơn vị B. Giảm 1 đơn vị C. Tăng 1 đơn vị hoặc giảm 1 đơn vị tùy thuộc vào câu lệnh cụ thể D. Biến đếm giữ nguyên Câu 2: Cho câu lệnh lặp sau: for (i=0; i<=5; i--) s=s+i; Hỏi sau mỗi vòng lặp biến đếm thay đổi như thế nào? A. Tăng 1 đơn vị. B. Giảm 1 đơn vị. C. Tăng 5 đơn vị. D. Biến đếm giữ nguyên. Câu 3: Cho câu lệnh lặp sau: for (i=0; i<=5; i++) s=s+i; Hỏi sau mỗi vòng lặp biến đếm thay đổi như thế nào? A. Tăng 1 đơn vị. B. Giảm 1 đơn vị. C. Tăng 5 đơn vị. D. Biến đếm giữ nguyên. Câu 4: Cú pháp câu lệnh lặp for trong C++ có dạng: for (biểu thức1; biểu thức2; biểu thức3) lệnh; Hỏi biểu thức2 là gì A. Biểu thức thay đổi giá trị biến đếm. B. Khởi tạo biến đếm. C. Điều kiện lặp. D. Phép gán giá trị cho biến. Câu 5: Cú pháp câu lệnh lặp for trong C++ có dạng: for (biểu thức1; biểu thức2; biểu thức3) lệnh; Hỏi biểu thức3 là gì A. Biểu thức thay đổi giá trị biến đếm. B. Khởi tạo biến đếm. C. Điều kiện lặp. D. Phép gán giá trị cho biến. Câu 6: Những câu lệnh lặp nào được viết đúng trong C++ A. for i:=1 to 5 do s:=s+I; B. for (i=5; i>=1; i--) s=s+i; C. for (i=0, i<8, i++ ) s=s+i; D. for (i=1; i<=5; i++) s=s+i; Câu 7: Cho đoạn chương trình sau: S=0; for (i=1; i<=7; i++) S=S+i; Hãy cho biết khi kết thúc máy tính thực hiện bao nhiêu vòng lặp? A. 1; B. 6; C. 7; D. Giá trị khác Câu 8: Cho đoạn chương trình sau: S=0; for (i=1; i<=7; i++) S=S+i; Hãy cho biết khi kết thúc giá trị của biến S là bao nhiêu? A. 1; B. 21; C. 28; D. Giá trị khác Câu 9: Cho đoạn chương trình sau: S=0; for (i=3; i<=7; i++) S=S+i; Hãy cho biết khi kết thúc máy tính thực hiện bao nhiêu vòng lặp? A. 3; B. 5; C. 7; D. Giá trị khác Câu 10: Cho đoạn chương trình sau: S=5; for (i=1; i<=7; i++) S=S+i; Hãy cho biết khi kết thúc giá trị của biến S là bao nhiêu? A. 5; B. 28; C. 33; D. Giá trị khác Câu 11: Câu lệnh lặp với số lần chưa biết while kết thúc khi nào? A. Khi điều kiện sai B. Khi đủ số vòng lặp C. Khi tìm được Output D. Khi kết thúc câu lệnh Câu 12: Trong vòng lặp while, câu lệnh được thực hiện khi: A. Điều kiện sai; B. Điều kiện còn đúng C. Điều kiện không xác định; D. Không cần điều kiện Câu 13: Cú pháp câu lệnh lặp while trong C++ có dạng: while (điều kiện) câu lệnh; Vậy điều kiện thường là gì? A. Biểu thức khởi tạo. B. Phép gán giá trị cho biến C. Phép so sánh. D. Một câu lệnh bất kì Câu 14: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (S<=10) { n=n+1; S=S+n;} Hãy cho biết máy tính thực hiện bao nhiêu vòng lặp? A. 0 vòng lặp; B. 5 C. 10 D. Giá trị khác Câu 15: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (S<=10) { n=n+1; S=S+n;} Khi kết thúc hãy cho biết giá trị của biến S là bao nhiêu? A. 0; B. 10 C. 15 D. Giá trị khác Câu 16: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (S<=10) { n=n+1; S=S+n;} Khi kết thúc hãy cho biết giá trị của biến n là bao nhiêu? A. 5; B. 10 C. 15 D. Giá trị khác Câu 17: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (n>5) {S=S+n; n=n+1; } Khi kết thúc hãy cho biết giá trị của biến n là bao nhiêu? A. 0; B. 10 C. 15 D. Giá trị khác Câu 18: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (n>5) {S=S+n; n=n+1; } Khi kết thúc hãy cho biết giá trị của biến S là bao nhiêu? A. 0; B. 10; C. 15; D. Giá trị khác Câu 19: Cho đoạn chương trình sau: S=0; n=0; while (n>5) {S=S+n; n=n+1; } Khi kết thúc hãy cho biết máy tính thực hiện bao nhiêu vòng lặp? A. 0; B. 10; C. 15; D. Giá trị khác Câu 20: Cho đoạn chương trình sau: n=0; while (n==0) cout<<“Chao cac ban”; Khi kết thúc hãy cho biết máy tính thực hiện bao nhiêu vòng lặp? A. 0. B. Vô số vòng lặp. C. 15. D. Giá trị khác. II. PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: Viết chương trình nhập mảng A có N phần tử là số nguyên (N được nhập bất kì từ bàn phím). In ra màn hình mảng vừa nhập, mỗi phần tử cách nhau 1 dấu cách trống. Câu 2: Viết chương trình nhập mảng A có N phần tử là số nguyên (N được nhập bất kì từ bàn phím). Hãy đếm xem có bao nhiêu phần tử dương. Câu 3: Viết chương trình nhập mảng A có N phần tử là số nguyên (N được nhập bất kì từ bàn phím). Hãy đếm xem có bao nhiêu phần tử âm. Câu 4: Viết chương trình nhập mảng A có N phần tử là số nguyên (N được nhập bất kì từ bàn phím). Hãy tính và in ra tổng các phần tử dương. Câu 5: Viết chương trình nhập mảng A có N phần tử là số nguyên (N được nhập bất kì từ bàn phím). Hãy tính và in ra tổng các phần tử âm.

#Tin học lớp 8

0

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP