Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Lớp 8A trồng được số cây: \(300.15\%=45\) (cây)
Lớp 8B trồng được số cây: \(\left(300-45\right).\frac{1}{5}=51\) (cây)
Gọi số cây được giao cho 3 lớp 8C,8D,8E lần lượt là a,b,c(a,b,c>0)
Ta có: \(\frac{a}{8}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}\) và a+b+c=300-45-51=204
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\frac{a}{8}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}=\frac{a+b+c}{8+4+5}=\frac{204}{17}=12\)
\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}a=12.8=96\\b=12.4=48\\c=12.5=60\end{matrix}\right.\)
Vậy....
Lớp 8A trồng: 15% x 300= 45 (cây)
Lớp 8B trồng: 1/5 x (300-45)=51 (cây)
Tổng số cây 3 lớp còn lại trồng: 300 - (45+51)= 204(cây)
Số cây lớp 8C trồng: 204 : ( 8+4+5) x 8= 96(cây)
Số cây lớp 8D trồng: 204:(8+4+5) x 4=48 (cây)
Số cây lớp 8E trồng: 204:(8+4+5) x 5= 60 (cây)
Gọi số học sinh lớp 8A là x ( học sinh )
số học sinh lớp 8B là x - 5 ( học sinh ) ( x,y thuộc N*)
Lớp 8A trồng được số cây là 2x ( cây )
Lớp 8B trồng được số cây là 3(x - 5) ( cây )
Vì cả hai lớp trồng được 185 cây nên ta có PT:
2x + 3(x - 5) = 185
<=> 5x - 15 = 185
<=> 5x = 200
=> x = 40 ( học sinh ) (tm)
Số h/s lớp 8B là 40 -5 = 35 ( học sinh )
Vậy.......................
gọi số cây trồng được của lớp 8A là x ( cây)
Số cây trồng được của lớp 8B là 50-x (cây)
Theo bài ta có phương trình: x-2=\(\frac{2}{3}\)(52-x)
Giải phương trình ta được : x=22
Vậy số cây lớp 8A trồng được 22 cây
lớp 8 B trồng được 28 cây
Gọi số học sinh lớp 8A là x(bạn)(Điều kiện: \(x\in Z^+;x< 84\))
Số học sinh lớp 8B là: 84-x(bạn)
Số cây lớp 8A trồng được: 4x(cây)
Số cây lớp 8B trồng được: 5(84-x)(cây)
Theo đề, ta có phương trình: \(5\left(84-x\right)-4x=24\)
\(\Leftrightarrow420-5x-4x-24=0\)
\(\Leftrightarrow-9x+396=0\)
\(\Leftrightarrow-9x=-396\)
hay x=44(thỏa ĐK)
Vậy: Lớp 8A có 44 bạn
Lớp 8N có 40 bạn
Gọi số học sinh lớp 8A và 8B lần lượt là a,b
Theo đề, ta có:
a+b=61 và 2a+3b=151
=>a=32 và b=29
Gọi số cây mỗilớp trồng được là x
Theo đề, ta có: x/10-x/12=5
=>x/60=5
=>x=300
Gọi số cây lớp 8A trồng là x(cây) (0<x<60, x: nguyên, dương)
=> Số cây lớp 8B trồng: 60 -x (cây)
Khi mỗi lớp trồng thêm 25 cây nữa thì số cây lớp 8A, 8B trồng được lần lượt là: (x+25) và (85-x) (cây)
Vì lúc trồng thêm số cây lớp 8A trồng bằng 5/6 số cây lớp 8B trồng nên ta có pt:
(x+25)=5/6 x (85-x)
<=> 11/6x= 275/6
<=>x=25(TM)
=> Số cây mỗi lớp trồng: 8A: x+25=25+25=50(cây)
lớp 8B: 85-x=85-25=60(cây)
Gọi số học sinh lớp 8A là x ( học sinh )
số học sinh lớp 8B là x - 5 ( học sinh ) ( x,y thuộc N*)
Lớp 8A trồng được số cây là 2x ( cây )
Lớp 8B trồng được số cây là 3(x - 5) ( cây )
Vì cả hai lớp trồng được 185 cây nên ta có PT:
2x + 3(x - 5) = 185
<=> 5x - 15 = 185
<=> 5x = 200
=> x = 40 ( học sinh ) (tm)
Số h/s lớp 8B là 40 -5 = 35 ( học sinh )
Vậy.......................
#Hoctot
#Kill
Gọi số học sinh lớp 8b là x
Số học sinh lớp 8a là x+5
Theo đề, ta có:
2(x+5)+3x=185
=>5x+10=185
=>5x=175
hay x=35
Vậy: Số học sinh lớp 8a là 40 bạn
Số học sinh lớp 8b là 35 bạn
Lớp 8A trồng được số cây là:
300.15%=45(cây)
Lớp 8B trồng được số cây là:
(300-45).\(\frac{1}{5}\)=51 (cây)
Gọi số cây của được giao của 3 lớp 8C,8D,8E là a,b,c(a,b,c>0)
Theo đề bài ta có: \(\frac{a}{8}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}\), a+b+c=300-45-51=204
Áp dãy tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
\(\frac{a}{8}=\frac{b}{4}=\frac{c}{5}=\frac{a+b+c}{8+4+5}=\frac{204}{17}=12\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}a=12.8=96\\b=12.4=48\\c=12.5=60\end{cases}}\)
Vậy.....