Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Theo em không thể thay đổi trật tự các ý kiến lớn, nhỏ. Vì cách sắp xếp trật tự theo từng câu văn như vậy là hợp lí thể hiện nội dung.
1.Xác định câu chủ đề của đoạn.
"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta".
2.Câu chủ đề của phần mở đầu văn bản chính là câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của cả bài văn.Từ việc xác định chủ đề của đoạn văn , hãy cho biết ,văn bản trên nghị luận về vấn đề gì?
Văn bản trên nghị luận vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
3.Tìm bố cục của văn bản và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài.Sử dụng sơ đồ để thể hiện dàn ý của bài văn.
-
Mở bài (từ đầu đến "lũ bán nước và lũ cướp nước") nêu lên vấn đề nghị luận: Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.
-
Thân bài (tiếp theo đến "lòng nồng nàn yêu nước"): Chứng minh tinh thần yêu nước trong lịch sử và trong cuộc kháng chiến hiện tại.
-
Kết bài (phần còn lại): Nhiệm vụ phát huy tinh thần yêu nước trong công cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
4.Để chứng minh cho vấn đề nghị luận,tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào và sắp xếp theo trình tự như thế nào?
Để chứng minh cho nhận định: "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta", tác giả đã đưa ra các dẫn chứng:
-
Tinh thần yêu nước trong lịch sử chống giặc ngoại xâm các thời đại.
-
Tinh thần yêu nước ở hiện tại, trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
Các dẫn chứng được sắp xếp theo trình tự:
-
Thời gian: quá khứ - hiện tại
-
Không gian: miền xuôi - miền ngược, nước ngoài - trong nước.
-
Lứa tuổi: già - trẻ, gái - trai.
-
Lĩnh vực: mặt trận, hậu phương.
a. Nguồn gốc cốt yếu của văn chương theo Hoài Thanh là xuất phát từ tình yêu thương con người, sau đó mở rộng ra là lòng thương muôn vật, muôn loài. Việc đưa câu chuyện về một thi sĩ ấn độ thể hiện dụng ý của tác giả đó là khẳng định mối quan hệ giữa văn chương, nghệ thuật và đời sống. Văn chương được khơi gợi từ đời sống và vẻ đẹp chân thực giản dị của cuộc sống là nguồn cảm hứng lớn đối với thi nhân.
b. Tác giả còn đề cập tới công dụng của văn chương đó là: Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, gợi cho ta những tình cảm ta sẵn có. Văn chương vừa có tác dụng khơi gợi, vừa có tác dụng cảm hóa, làm thay đổi con người, khiến con người sống nhân văn, nhân ái, chan hòa hơn.
c. Tác giả đã đưa ra những dẫn chứng sau đó đưa ra kết luận về nguồn gốc, công dụng của văn chương. Cách lập luận ấy vừa chặt chẽ, vừa thuyết phục người đọc. Khiến văn bản hấp dẫn và gây ấn tượng được với độc giả.
Bố cục :
- Đoạn 1 (Từ đầu ... hiếu thảo như vậy) : Cảnh hai anh em chia đồ chơi.
- Đoạn 2 (tiếp ... trùm lên cảnh vật) : Thủy chia tay lớp học.
- Đoạn 3 (còn lại) : cảnh hai anh em chia tay.
2)
a. Toàn bộ sự việc văn bản xoay quanh những sự việc chính: Hai anh em Thành và Thủy phải xa nhau nhưng hai anh em nhất định không để cho tình cảm phải chia lìa. Trong đó sự chia tay và những con búp bê là sự kiện chính còn anh em Thành và Thủy là 2 nhân vật chính.
b. Các từ ngữ biểu thị ý không muốn phân chia chính là vấn đề chủ yếu liên kết các sự việc nêu trên thành một thể thống nhất. Đó được xem là mạch lạc của văn bản.
c. Các đoạn được nối với nhau theo mối liên hệ:
- Hiện tại – quá khứ: mối liên hệ tâm lí.
- Việc ở nhà - ở trường: mối liên hệ không gian.
- Kể chuyện hôm qua – sáng nay: mối liên hệ thời gian.
- Kể về tâm trạng của anh em với cảnh vật thiên nhiên: mối liên hệ tương phản.
- Cảnh chia đồ chơi: mối liên hệ tương đồng.
⟹ Những mối liên hệ giữa các đoạn ấy có tự nhiên và và hợp lí.
(1) Xác định câu chủ đề của đoạn.
- Câu chủ đề của đoạn : “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta”.
(2) Câu chủ đề của phần mở đầu văn bản chính là câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của cả bài văn. Từ việc xác định chủ đề của đoạn văn, hãy cho biết, văn bản trên nghị luận về vấn đề gì?
- Bài văn này nghị luận vấn đề tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
b) Tìm bố cục của bài văn và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài. Sử dụng sơ đồ để thể hiện dàn ý của bài văn.
Bài văn có bố cục ba phần:
- Mở bài (từ đầu đến "lũ bán nước và lũ cướp nước") nêu lên vấn đề nghị luận: Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.
- Thân bài (tiếp theo đến "lòng nồng nàn yêu nước"): Chứng minh tinh thần yêu nước trong lịch sử và trong cuộc kháng chiến hiện tại.
- Kết bài (phần còn lại): Nhiệm vụ phát huy tinh thần yêu nước trong công cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
2. Tìm hiểu văn bản.
(1) Xác định câu chủ đề của đoạn.
(2) Câu chủ đề của phần mở đầu văn bản chính là câu chốt thâu tóm nội dung vấn đề nghị luận của cả bài văn. Từ việc xác định chủ đề của đoạn văn, hãy cho biết, văn bản trên nghị luận về vấn đề gì?
b) Tìm bố cục của bài văn và lập dàn ý theo trình tự lập luận trong bài. Sử dụng
a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.
c) Tác giả đã lập luận vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc, hình ảnh để thể hiện quan điểm về nguồn gốc, công dụng của văn chương.
a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.a) Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là: lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
b) Trong văn bản, công dụng của văn chương là:
- Văn chương gây cho những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Văn chương còn giúp cho con người cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong cuộc sống.v
A. Thể hiện chủ đề của văn bản.