NM
9
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
TT
9
16 tháng 1 2018
Học sinh, sinh viên (HSSV) là lực lượng trẻ, có tri thức trong xã hội, là tương lai của đất nước, là tầng lớp đi tiên phong trong các hoạt động thúc đẩy cộng đồng quan tâm và có trách nhiệm đối với những vấn đề liên quan đến môi trường, bảo vệ môi trường, phát huy tiềm năng và bảo vệ chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc.
Chúng ta cần quán triệt lập trường nhất quán của Đảng và Nhà nước ta là Việt Nam khẳng định chủ quyền đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa; chủ quyền đối với vùng nội thủy, lãnh hải; quyền chủ quyền và quyền tài phán trong vùng đặc quyền kinh tế 200 hải lý và thềm lục địa theo quy định của Công ước Liên Hợp quốc về Luật Biển năm 1982.
Chủ trương của ta là giải quyết các tranh chấp ở Biển Đông bằng biện pháp hòa bình trên cơ sở các nguyên tắc cơ bản của Hiến chương Liên Hợp quốc, luật pháp và thực tiễn quốc tế, Công ước Liên Hợp quốc về Luật Biển năm 1982 và Tuyên bố giữa ASEAN và Trung Quốc về ứng xử của các bên ở Biển Đông (DOC) năm 2002. Với lập trường và chủ trương đúng đắn đó, Việt Nam đã chủ động, tích cực triển khai đồng bộ một loạt công tác nhằm tạo cơ sở vững chắc cho việc bảo vệ chủ quyền và lợi ích của ta trên Biển Đông.
HSSV đi đầu trong việc tích cực tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cộng đồng về quản lý, bảo vệ và phát triển bền vững biển và hải đảo Việt Nam. Đồng thời tranh thủ các nguồn lực và sự ủng hộ từ hợp tác quốc tế với các nước bè bạn và các tổ chức quốc tế trên mọi lĩnh vực.
Tăng cường học tập, nghiên cứu, phổ biến, giáo dục pháp luật về quản lý, bảo vệ và phát triển bền vững biển, đảo. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cộng đồng về khai thác, sử dụng bền vững tài nguyên và bảo vệ môi trường vùng ven biển, hải đảo.
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến kiến thức phòng ngừa, ứng phó, kiểm soát và khắc phục hậu quả thiên tai, sự cố môi trường biển. Xây dựng và quảng bá thương hiệu biển Việt Nam. Góp phần tuyên truyền nâng cao nhận thức về vị thế quốc gia biển và hội nhập quốc tế trong quản lý, bảo vệ và phát triển bền vững biển, đảo. Khuyến khích học sinh, sinh viên tham gia vào học các ngành nghề liên quan tới biển, đảo.
22 tháng 1 2022
1 : Trò chơi oẳn tù tì
2. Biển khổ ( chắc thế chứ ko bít :))) )
3. Cây tre
4. Con sông
5. Quả đấm
6. ( chịu )
HT
23 tháng 2 2019
a)Mưa càng lâu, đường càng trơn.
b)Tôi chưa kịp nói gì, nó đã biến mất.
c)Nam vừa bước lên xe buyết, xe đã lăn bánh.
d)Các bạn đi đâu thì tôi đi đấy.
Bạn mk nhé!___
23 tháng 2 2019
a) Mưa càng lâu, ......đường càng ướt...........................
b) Tôi chưa kịp nói gì, ...cô giáo đã bắt Nam đứng ra góc lớp........................
c) Nam vừa bước lên xe buýt, ...thì xe đã đi mất...............................
d) Các bạn đi đâu thì ..tôi theo đó..............................
28 tháng 5 2021
1. Xe đạp
2. Xe tăng
3. Cây con trồng trong chậu
4. Sông Nhật Lệ
5. Cây ATM, cây cột điện, cây bút,....
6. Độc đắc
7. Nhiều con chết đi sống lại được: con lắc đồng hồ, con tim,... Còn nếu mà nói con vật có thể tái sinh thì có Thủy tức đấy
28 tháng 5 2021
bạn sai câu 3, 5 ,7 nhưng mình vẫn ks cho bạn lun và kết bạn lun
KN
11 tháng 4 2019
a. Cây lan, cây huệ, cây hồng nói chuyện bằng hương, bằng hoa.
Dấy phẩy dùng để ngăn cách các từ ngữ có cùng chức vụ trong câu.
b. Mùa thu, bầu trời như một chiếc dù xanh bay mãi lên cao .
Dấy phẩy dùng để ngăn cách giữa một từ ngữ với bộ phận chỉ chú thích của nó.
c. Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lên rực rỡ
Dấy phẩy dùng ngăn cách các vế của một câu ghép
cây nến nha
Trả lời :
Cây nến
~ HOK TỐT ~