Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó là 

Bộ GD&ĐT cấm dạy thêm: Giải pháp nào dành cho nhà trường và giáo viên?

🔥 Xem ngay Bộ đề kiểm tra giữa kỳ II năm học 2024 - 2025

Chinh phục Đấu trường Tri thức OLM hoàn toàn mới, xem ngay!

🔥 Tặng ngay trọn bộ khóa ôn thi khi mua VIP

🔥 Nhận ngay bộ tài nguyên giảng dạy "3 trong 1" khi mua VIP

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
A
abc
20 tháng 2 2019 - olm
(Bài toán nói về cuộc đời nhà toán học Đi – ô – phăng, lấy trong Hợp tuyển Hi Lạp – Cuốn sách gồm 46 bài toán về số,viết dưới dạng thơ trào phúng),Thời thơ ấu của Đi – ô – phăng chiếm 1616 cuộc đời 112112  cuộc đời tiếp theo là thời thanh niên sôi nổiThêm 1717 cuộc đời nữa ông sống độc thânSau khi lập gia đình được 55 năm thì sinh một con traiNhưng số mệnh chỉ cho con...
Đọc tiếp

(Bài toán nói về cuộc đời nhà toán học Đi – ô – phăng, lấy trong Hợp tuyển Hi Lạp – Cuốn sách gồm 46 bài toán về số,viết dưới dạng thơ trào phúng),

Thời thơ ấu của Đi – ô – phăng chiếm 16" role="presentation" style="border:0px; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.32px; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">16 cuộc đời

 112" role="presentation" style="border:0px; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.32px; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">112  cuộc đời tiếp theo là thời thanh niên sôi nổi

Thêm 17" role="presentation" style="border:0px; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.32px; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">17 cuộc đời nữa ông sống độc thân

Sau khi lập gia đình được 5 năm thì sinh một con trai

Nhưng số mệnh chỉ cho con sống bằng nửa đời cha

Ông đã từ trần 4 năm sau khi con mất

Đi – ô – phăng sống bao nhiêu tuổi, hãy tính cho ra?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
SI
Shiba Inu
20 tháng 2 2019 - olm
Đề bàiHọc kì một, số học sinh giỏi của lớp 8A bằng 1818 số học sinh cả lớp. Sang học kì hai, có thêm 3 bạn phấn đấu trở thành học sinh giỏi nữa, do đó số học sinh giỏi bằng 20% số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 8A có bao nhiêu học...
Đọc tiếp

Đề bài

Học kì một, số học sinh giỏi của lớp 8A bằng 18" role="presentation" style="border:0px; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.32px; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">18 số học sinh cả lớp. Sang học kì hai, có thêm 3 bạn phấn đấu trở thành học sinh giỏi nữa, do đó số học sinh giỏi bằng 20% số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 8A có bao nhiêu học sinh?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
1
NP
Nguyễn Phương Liên
21 tháng 6 2021

gọi x là số hs cả lớp (x>0)
số hs giỏi hk1: 1/8 x
số hs giỏi hk2 : 20%x = 1/5 x
ta có pt sau : 1/8 x + 3 = 1/5 x
suy ra: 1/8 x - 1/5 x = -3
-3/40 x = -3
x = -3 . 40/-3
x = 40 (tm)

Đúng(0)
PX
phim xex chich
8 tháng 10 2017 - olm
 b) x(x2  - y) - x2 (x + y) + y (x2 – x)           tại x = 1212 và y = -100.Bài giải:a) x(x - y) + y (x + y) = x2 – xy +yx + y2= x2+ y2với x = -6, y = 8 biểu thức có giá trị là (-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100b) x(x2  - y) - x2 (x + y) + y (x2– x) = x3 – xy – x3 – x2y + yx2 - yx= -2xyVới x = 1212, y = -100 biểu thức có giá trị là -2 . 1212 . (-100) =...
Đọc tiếp

 

b) x(x2  - y) - x2 (x + y) + y (x2 – x)           tại x = 12 và y = -100.

Bài giải:

a) x(x - y) + y (x + y) = x2 – xy +yx + y2= x2+ y2

với x = -6, y = 8 biểu thức có giá trị là (-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100

b) x(x2  - y) - x2 (x + y) + y (x2– x) = x3 – xy – x3 – x2y + yx2 - yx

= -2xy

Với x = 12, y = -100 biểu thức có giá trị là -2 . 12 . (-100) = 100.
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
TT
Trần Tuấn Anh
8 tháng 4 2018 - olm
Cho M=2x+22x+2+1x−21x−2−−x2x4−4x2x4−4a) Rút gọn Mb) Tính giá trị của M khi x thỏa mãn |2x−3||2x−3|=7 để M>0c) Tìm x để M >0d) Tìm x ∈ Z để M đạt giá trị...
Đọc tiếp

Cho M=2x+2" role="presentation" style="border:0px; box-sizing:border-box; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.34px; font-style:normal; font-weight:normal; letter-spacing:normal; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; text-indent:0px; text-transform:none; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">2x+2+1x−2" role="presentation" style="border:0px; box-sizing:border-box; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.34px; font-style:normal; font-weight:normal; letter-spacing:normal; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; text-indent:0px; text-transform:none; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">1x−2−x2x4−4" role="presentation" style="border:0px; box-sizing:border-box; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:20.34px; font-style:normal; font-weight:normal; letter-spacing:normal; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; text-indent:0px; text-transform:none; white-space:nowrap; word-spacing:normal; word-wrap:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">x2x4−4

a) Rút gọn M

b) Tính giá trị của M khi x thỏa mãn |2x−3|=7 để M>0

c) Tìm x để M >0

d) Tìm x ∈ Z để M đạt giá trị nguyên.

 
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
AS
杜芳草 ( Ƭɘαɱ ❤ ßóȵջ Đá )
20 tháng 7 2019 - olm
Tính giá trị biểu...
Đọc tiếp

Tính giá trị biểu thức:

a) 15.91,5+150.0,85

b) (x−1)−y(1−x)" role="presentation" style="border:0px; direction:ltr; display:inline-block; float:none; font-size:18.08px; line-height:0; margin:0px; max-height:none; max-width:none; min-height:0px; min-width:0px; overflow-wrap:normal; padding:1px 0px; position:relative; text-align:left; white-space:nowrap; word-spacing:normal" class="MathJax_CHTML mjx-chtml">x(x−1)−y(1−x) tại x=2001 và 
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
CN
Cô Nàng Bạch Dương
2 tháng 5 2019 - olm
 Anh Nam đi xe đạp từ A đến B theo con đường dài 48 km. Lúc về, anh đi theo con đường khác ngắn hơn 13 km. Do đường khó đi nên vận tốc lúc về chỉ bằng 5656 vận tốc lúc đi. Tuy nhiên, thời gian về vẫn ít hơn thời gian đi 1212 giờ. Tính vận tốc lúc đi của anh Nam?                                                  GIÚP MK VS...
Đọc tiếp

 

Anh Nam đi xe đạp từ A đến B theo con đường dài 48 km. Lúc về, anh đi theo con đường khác ngắn hơn 13 km. Do đường khó đi nên vận tốc lúc về chỉ bằng 56 vận tốc lúc đi. Tuy nhiên, thời gian về vẫn ít hơn thời gian đi 12 giờ. Tính vận tốc lúc đi của anh Nam?  

                                                GIÚP MK VS MN

 
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
BS
Bùi Sỹ Lương
8 tháng 10 2021 - olm
(11x311x3 x2x2 - 4x +1)cần gấp nha mọi...
Đọc tiếp

(2x4 - 11x3 19x2 - 20x +9) : (x2 - 4x +1)

cần gấp nha mọi người
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
NH
nguyễn hoàng hiếu
26 tháng 9 2021 - olm
Tìm các hệ số a b c thoả mãn ( ax + b ) ( x3x3 - 9595 với mọi...
Đọc tiếp

Tìm các hệ số a b c thoả mãn ( ax + b ) ( x2 - 2cx + abc ) = x3 - 4x2 + 3x + 95 với mọi x.
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
T
❑T͙ɦáⓃⓗᵛᶰシ⒝ựɑᵛᶰシ2020ᵛᶰシ◎
19 tháng 12 2019 - olm
Xác định a để đa thức x3+x2+a−xx3+x2+a−x chia hết cho (x+1)2(x+1)2Cho các phân thức:A= 2x+6(x+3)(x+2)2x+6(x+3)(x+2) D= x2+4x+42x+4x2+4x+42x+4B= x2−9x2−6x+9x2−9x2−6x+9 E= 2x−x2x2−42x−x2x2−4C= 9x2−163x2−4x9x2−163x2−4x F= 3x2+6x+12x3−83x2+6x+12x3−8a) Với điều kiện nào của x thì phân thức trên được xác địnhb) Tìm x để giá trị của các phân thức trên =0c) Rút gọn phân thức...
Đọc tiếp

Xác định a để đa thức x3+x2+a−x chia hết cho (x+1)2

Cho các phân thức:

A= 2x+6(x+3)(x+2) D= x2+4x+42x+4

B= x2−9x2−6x+9 E= 2x−x2x2−4

C= 9x2−163x2−4x F= 3x2+6x+12x3−8

a) Với điều kiện nào của x thì phân thức trên được xác định

b) Tìm x để giá trị của các phân thức trên =0

c) Rút gọn phân thức trên

 
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8
0
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Yêu cầu VIP