Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Gọi số học sinh nam của lớp 8A là: \(x\) (học sinh); \(x\in\) N*; \(x< 40\)
Khi đó: Số học sinh nam bị cận thị là: \(\dfrac{2}{7}x\)
Số học sinh nữ của lớp 8A là: \(40-x\)
Số học sinh nữ bị cận thị là: \(\dfrac{1}{4}\left(40-x\right)\)
Vì tổng số học sinh nam và học sinh nữ không bị cận thị là 11 nên ta có phương trình:
\(\dfrac{2}{7}x+\dfrac{1}{4}\left(40-x\right)=11\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{8x}{28}+\dfrac{7\left(40-x\right)}{28}=\dfrac{308}{28}\)
\(\Leftrightarrow8x+280-7x=308\)
\(\Leftrightarrow x=28\) (Thỏa mãn)
Số học sinh nam không bị cận thị là: \(28.\dfrac{2}{7}=8\) (học sinh)
Vậy số học sinh nam không bị cận thị là 8 học sinh.
Gọi số học sinh nam là x ( x ∈ N* | x < 40 )
Số học sinh nữ là 40 - x
Số học sinh nam không bị cận thị là 2/7x
Số học sinh nữ không bị cận thị là 1/4( 40 - x )
Tổng số học sinh nam và nữ không bị cận thị là 11
=> Ta có phương trình : 2/7x + 1/4( 40 - x ) = 11
<=> 1/28x = 1 <=> x = 28 (tm)
Vậy số học sinh nam là 28 ; số học sinh nam không bị cận thị là 8
=> Số học sinh nam bị cận thị là 20 ( nhiều thế :v )
Gọi số HS nam là x =>Tổng số cây HS nam trồng đc là 7x
nữ là y =>Tổng số cây HS nữ trồng đc là 5y (x,y\(\in\)N*)
Ta có Phương trình: \(\left\{{}\begin{matrix}x+y=42\\7x+5y=250\end{matrix}\right.\)<=> \(\left\{{}\begin{matrix}x=20\\y=22\end{matrix}\right.\)
Vậy số HS nam của lớp là : 20(HS)
nữ...............là: 22(HS)
Gọi số học sinh nam là a
Ta có phương trình:
\(a+\left(a+8\right)=40\\ \Leftrightarrow a+a=40-8\\ \Leftrightarrow2a=32\\ \Leftrightarrow a=32:2\\ \Leftrightarrow a=16\left(hs\right)\)
Vậy số học sinh nam là 16 bạn
Số học sinh nữ là:
\(16+8=24\left(hs\right)\)
Đáp số:
HS nữ: 24 bạn
HS nam: 16 bạn
- Gọi số học sinh nữ của lớp đó là x ( học sinh , 0 < x < 48, \(x\in N\) )
-> Số học sinh nam của lớp đó là : \(\frac{11}{13}x\) ( học sinh )
Theo đề bài lớp đó có 48 học sinh nên ta có phương trình :
\(x+\frac{11}{13}x=48\)
=> \(x=26\left(TM\right)\)
Vậy lớp đó có 26 học sinh nữ .
bài 1:
Nửa chu vi hcn đó là 120/2=60(m)
Gọi chiều dài hcn đó là x(m) (x là số dương)
chiều rộng hcn đó là 60-x (m)
diện tích hcn đó là x(60-x) (m\(^2\))
ta có phương trình:
x(60-x)= 875
<=> x =35(N)
vậy chiều dài hcn đó là 35 m
chiều rộng hcn đó là 60-35=25(m)
bài 4:
gọi học sinh lớp 8A là x(HS) (x là số nguyên dương)
HS lớp 8B là 94-x (HS)
HSG lớp 8A là \(\dfrac{x\cdot25}{100}\)(HS)
HSG lớp 8B là \(\dfrac{20\cdot\left(94-x\right)}{100}\)(HS)
Ta có phương trình :
\(\dfrac{x\cdot25}{100}+\dfrac{20\cdot\left(94-x\right)}{100}=21\)
<=> x = 44(N)
vậy lớp 8A có 44 HS
lớp 8B có 94-44=50 HS.
Gọi số học sinh nữ của lớp 8A là x(h/s) đk:x\(\in\)N*
Ta có phương trình: x+x-8=40
\(\Leftrightarrow\)2x=48\(\Leftrightarrow\)x=24
Vậy số h/s nữ lớp 8A là 24 em
gọi số học sinh nam của lớp 8a là x (40>x>0) học sinh
=> số học sinh nam ko cân thị là \(\dfrac{2}{7}x\) học sinh
số học sinh nữ của lớp 8a là 40-x học sinh
số học sinh nữ ko bị cận thị là \(\dfrac{1}{4}(40-x)\)
vì tổng số học sinh ko cận thị của lớp 8a là 11 nên ta có pt
\(\dfrac{2}{7}x\)+\(\dfrac{1}{4}(40-x)\)=11
giải pt x=28
=> số học sinh bị cận thị của lớp đó là 28(1-\(\dfrac{2}{7}\))=20 học sinh