Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
C 15 :
+ Quyền được sống còn: bao gồm quyền của trẻ em được sống cuộc sống bình thường và được đáp ứng những nhu cầu cơ bản nhất để tồn tại và phát triển thể chất…
+ Quyền được phát triển: gồm những điều kiện để trẻ em có thể phát triển đầy đủ nhất về cả tinh thần và đạo đức, bao gồm việc học tập, vui chơi,…
C 16 :
a, Trong thời gian đó em chấp nhận nghỉ học để đi làm phụ bố kiếm tiền nuôi các em. Những lúc ở nhà hay rảnh rồi em sẽ tự học ở nhà. Ban ngày, em có thể đi làm kiếm tiền, ban đêm có thể nhờ bạn bè giảng dạy hoặc xin học vào các lớp tình thương, lớp học miễn phí của các bạn sinh viên, thầy cô giáo để biết thêm kiến thức.
b, Sẽ kêu gọi các bạn ủng hộ gđ Q, thường xuyên đến thăm hỏi nhà Q và cho bạn mượn vở trên lớp
C 17 :
a/
∗ Trong tình huống trên , T là người vi phạm pháp luật
∗ Vi phạm điều : vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe....
b/
∗ Theo em , trong trường hợp đó H nên có cách ứng xử :
− Tạm thời chạy ra chỗ đông người ( hoặc chạy ra chỗ có người lớn để giải quyết )
− Giải thích cho bạn hiểu : Đấy chỉ là sự nghi ngờ , bạn không biết rõ sự thật . Kể cả có nói xấu bạn thì bạn cũng nên từ từ giải quyết , không nên có những hành vi xúc phạm người khác
− Thuyết phục bạn : Bỏ ngay hành động và nên bình tĩnh , không nóng nảy , chuyện gì cũng nên từ từ giải quyết . Chuyện gì chưa biết rõ sự thật thì không nên quyết định
A: theo em , việc của bạn Vân làm là không đúng vì nếu đi nhà hàng thì mất nhiều tiền còn có cả bạn của Vân nữa mà lương của bố lại ít , không nhiều , việc làm đó là Vân chưa biết quý đồng tiền và chưa biết quý công sức mà bố đã cố gắng làm ra đồng tiền .
b,nếu em là Vân em sẽ khong tổ chức sinh nhật nữa mà để tiếp kiệm tiền cho cả nhà .
A:Theo em thì bạn Vân với việc làm trên là sai.Vì tiền Bố đã ít mà còn không biết tiết kiệm mà đem ra để mời bạn thân đi nhà hàng như thế là ko tôn trọng bố mẹ.
B; Nếu là em em sẽ làm một bữa ăn để sinh nhật ở nhà và làm phụ giúp bố mẹ có tiền lương hơn.
ở lớp :
+ cùng nhau quyên góp sách vở giúp bn
+ góp tiền giúp bn có thể đi chơi cùng lớp
+ hoặc có thể bí mât cùng nhau quyên góp tiền ủng hộ gia đình bn
ở trường :
+ đa số ở trường là giúp đõ theo nhóm hs nghèo á thầy :
+ các lớp thi nhau ủng hộ bằng cách bỏ tiền vào heo đất sau 1 thời gian sẽ cùng nhau đập và nhà trưởng sẽ tổng kết số tiền rồi chia ra để giúp gia đình của các bn ý
Khảo sát, tìm hiểu và lên danh sách 20 bạn có hoàn cảnh khó khăn nhất trường để giúp đỡ
- Kêu gọi sự ủng hộ từ nhiều mặt
+ Viết đơn xin nhà trường xem xét để giảm học phí cho các bạn
+ Nhờ sự can thiệp của một số thầy cô để kêu gọi sự giúp đỡ từ bên ngoài của các mạnh thường quân
+ Giờ sinh hoạt cuối tuần kêu gọi các bạn học sinh trong trường quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn sử dụng được để giúp đỡ các bạn. Thời gian ủng hộ kéo dài trong hai tuần, cử các bạn đại diện từng lớp nhận sự đóng góp của các bạn.
- Tổng kết và gửi quà tặng cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn: Sau khi nhận được sự hỗ trợ và nhận được sự giúp đỡ từ mọi người, chúng em sẽ tổng kết lại tất cả những gì nhận được và có kế hoạch phân chia cụ thể cho các bạn.
ở địa phương :
+ cùng nhau quyên góp tiền
+ cùng nhau quyên góp vận dụng ý tế giúp họ vượt qua mùa dịch
*Tham khảo:
Em lập kế hoạch và thực hiện việc giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp trường hoặc ở địa phương như:
+ Đầu tiên xác định mục tiêu của kế hoạch là gì?
+ Xác định điều kiện như thế nào là bạn có hoàn hoàn cảnh khó khăn trong lớp trường hoặc ở địa phương cần giúp đỡ?
+Thời gian giúp đỡ là khi nào?
+ Các việc làm cụ thể cần giúp đỡ là gì?
=>Từ đó đưa ra bản kế hoạch với những nội dung chính và cách thực hiện có thể thông qua bảng sau:
Kế hoạch | |||
Mục tiêu | Họ tên những bạn cần giúp đỡ | Thời gian thực hiện | Các việc làm cụ thể |
Giúp đỡ bạn thuộc hộ nghèo, gia đình đặc biệt khó khăn…
| - Lê Văn A - Lê Văn B - Lê Văn C -…… | - Trong dịp đầu năm học,… | - Ủng hộ bạn sách vở, đồ dùng học tập,… |
tham khảo
Trong Lớp: hãy tìm hiểu khó khăn của bạn, đến thăm, tặng quà nhỏ mà tình nghĩa. Hãy trích quỹ lớp ra giúp bạn. Hãy làm một quỹ, gọi là quỹ khó khăn, giúp bạn kịp thời khi bạn bệnh, hay có khó khăn. Điều này sẽ làm cho bạn không có lúng túng khi cần giúp ai đó.
Trong Trường: Khi bạn làm tốt trong lớp, thì hãy đưa mô hình này qua lớp khác,... và Hữu xạ tự nhiên hương, những lớp khác sẽ học theo và thế là bạn đã gián tiếp giúp những bạn lớp khác rồi.
Địa Phương: Mỗi người bạn, sống một nơi sẽ biết đc những người nào khó khăn cạnh đó. Hãy tổ chức những buổi thăm, tặng quà, sách vở cho con e họ. Là tốt rồi, với lứa tuổi chúng mình làm đc vậy là ok.
Còn lớn hơn, hãy làm việc với các tổ chức từ thiện nhé!
Câu 1. Việc làm nào dưới đây là sự tự nhận thức bản thân:
A. Dù rất muốn cố gắng để học giỏi nhưng Nga luôn nghĩ rằng đó là điều rất khó khăn với mình.Vì vậy, Nga không cố gắng để có thể học giỏi, vươn lên trong học tập.
B. Nhận thức mình không được thông minh, thậm chí là chậm chạp, nên Tùng thường ghi chép lại toàn bộ bài học và dành nhiều thời gian để tìm hiểu.
C. Được thầy cô và bạn bè khen có giọng hát hay và ấm, nhưng Nam không dám thể hiện và có ý định từ chối tham gia cuộc thi văn nghệ.
D. Lan thường xuyên có những suy nghĩ không tích cực về bản thân khi được thầy cô và bạn bè góp ý.
Câu 2: Đây là một trong những việc chúng ta cần làm để nhận thức đúng về bản thân?
A. Quan sát phản ứng và lắng nghe nhận xét của người khác về mình.
B. Bản thân mình tự ý thức không cần phải để ý người khác nói về mình.
C. Sống nội tâm, không cần phải chia sẻ những cảm nhận của mình.
D. Nhận thấy mình giỏi thì không cần phải rèn luyện hay học hỏi gì thêm nữa.
Câu 3: Tự nhận thức về bản thân sẽ giúp chúng ta
A. nhận ra điểm mạnh của bản thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục.
B. tỏ ra thờ ơ, lạnh cảm với tình huống xảy ra trong đời sống xã hội.
C. bắt trước lối sống của người khác cho phù hợp với tất cả mọi người.
D. sống tự cao tự đại khi biết được những điểm mạnh của bản thân
Câu 4: Biết nhìn nhận, đánh giá về khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu…của bản thân được gọi là
A. thông minh. B. tự nhận thức về bản thân. C. có kĩ năng sống. D. tự trọng.
Câu 5. Tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên thường có tính chất nào sau đây?
A. Xuất hiện bất ngờ, khó dự đoán chính xác. B. Xuất hiện bất ngờ, con người dễ kiểm soát.
C. Thường xuất hiện theo đúng dự báo của con người. D. Ít xuất hiện ở Việt Nam.
Câu 6: Đâu được xem là tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên?
A. Hoa quên khóa bình ga gây hỏa hoạn. B. Đi bơi khi không có người lớn.
C. Đi theo người lạ chơi để được cho quà. D. Mưa lớn gây sạt lở đất ở vùng núi gần khu dân cư.
Câu 7: Khi đi đường gặp mưa giông chúng ta cần tránh ở đâu?
A. Vào nhà hoặc trú dưới hiên nhà. B. Trú dưới cột điện cao thế.
C. Ở ngoài đồng trống. D. Trú dưới gốc cây cao.
Câu 8. Đâu là tình huống nguy hiểm từ con người?
A. Động đất. B.Mưa bão. C. Bạo lực học đường. D. Sấm sét.
Câu 9: Đâu không phải là tình huống nguy hiểm từ con người?
A. Nô đùa chạy nhảy khi đi cầu thang. B. Hỏa hoạn trong nhà.
C. Đua xe trái phép. D. Lũ lụt, hạn hán.
Câu 10. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: “Tình huống nguy hiểm từ ........ là tình huống nguy hiểm do các hành vi của con người gây ra, làm thiệt hại đến tính mạng, tinh thần, tài sản của con người và xã hội”.
A. Động vật. B. Thiên nhiên. C. Con người. D. Thiên tai.
Câu 11: Đâu là hành vi có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người xung quanh?
A. Không đùa nghịch chạy nhảy, xô đẩy nhau trên cầu thang.
B. Đi chơi vào buổi tối và có thông báo cho người lớn biết.
C. Mùa hè tổ chức đi tắm biển khi có người lớn đi cùng.
D. Đi xe đạp dàng hàng ngang để nói chuyện và cười đùa với các bạn.
Câu 12: Tình huống nào dưới đây không gây nguy hiểm đến con người?
A. Bạn T lội qua suối để về nhà trong lúc trời mưa to
B. Khu chung cư nhà bạn B đang xảy ra hỏa hoạn lớn.
C. Bạn A được bố dạy bơi ở bể bơi của nhà văn hóa huyện.
D. Các bạn đang tụ tập tắm ở khu vực bãi biển cấm.
@Nae
Câu 1. Việc làm nào dưới đây là sự tự nhận thức bản thân:
A. Dù rất muốn cố gắng để học giỏi nhưng Nga luôn nghĩ rằng đó là điều rất khó khăn với mình.Vì vậy, Nga không cố gắng để có thể học giỏi, vươn lên trong học tập.
B. Nhận thức mình không được thông minh, thậm chí là chậm chạp, nên Tùng thường ghi chép lại toàn bộ bài học và dành nhiều thời gian để tìm hiểu.
C. Được thầy cô và bạn bè khen có giọng hát hay và ấm, nhưng Nam không dám thể hiện và có ý định từ chối tham gia cuộc thi văn nghệ.
D. Lan thường xuyên có những suy nghĩ không tích cực về bản thân khi được thầy cô và bạn bè góp ý.
Câu 2: Đây là một trong những việc chúng ta cần làm để nhận thức đúng về bản thân?
A. Quan sát phản ứng và lắng nghe nhận xét của người khác về mình.
B. Bản thân mình tự ý thức không cần phải để ý người khác nói về mình.
C. Sống nội tâm, không cần phải chia sẻ những cảm nhận của mình.
D. Nhận thấy mình giỏi thì không cần phải rèn luyện hay học hỏi gì thêm nữa.
Câu 3: Tự nhận thức về bản thân sẽ giúp chúng ta
A. nhận ra điểm mạnh của bản thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục.
B. tỏ ra thờ ơ, lạnh cảm với tình huống xảy ra trong đời sống xã hội.
C. bắt trước lối sống của người khác cho phù hợp với tất cả mọi người.
D. sống tự cao tự đại khi biết được những điểm mạnh của bản thân
Câu 4: Biết nhìn nhận, đánh giá về khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu…của bản thân được gọi là
A. thông minh. B. tự nhận thức về bản thân. C. có kĩ năng sống. D. tự trọng.
Câu 5. Tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên thường có tính chất nào sau đây?
A. Xuất hiện bất ngờ, khó dự đoán chính xác. B. Xuất hiện bất ngờ, con người dễ kiểm soát.
C. Thường xuất hiện theo đúng dự báo của con người. D. Ít xuất hiện ở Việt Nam.
Câu 6: Đâu được xem là tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên?
A. Hoa quên khóa bình ga gây hỏa hoạn. B. Đi bơi khi không có người lớn.
C. Đi theo người lạ chơi để được cho quà. D. Mưa lớn gây sạt lở đất ở vùng núi gần khu dân cư.
Câu 7: Khi đi đường gặp mưa giông chúng ta cần tránh ở đâu?
A. Vào nhà hoặc trú dưới hiên nhà. B. Trú dưới cột điện cao thế.
C. Ở ngoài đồng trống. D. Trú dưới gốc cây cao.
Câu 8. Đâu là tình huống nguy hiểm từ con người?
A. Động đất. B.Mưa bão. C. Bạo lực học đường. D. Sấm sét.
Câu 9: Đâu không phải là tình huống nguy hiểm từ con người?
A. Nô đùa chạy nhảy khi đi cầu thang. B. Hỏa hoạn trong nhà.
C. Đua xe trái phép. D. Lũ lụt, hạn hán.
Câu 10. Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm: “Tình huống nguy hiểm từ ........ là tình huống nguy hiểm do các hành vi của con người gây ra, làm thiệt hại đến tính mạng, tinh thần, tài sản của con người và xã hội”.
A. Động vật. B. Thiên nhiên. C. Con người. D. Thiên tai.
Câu 11: Đâu là hành vi có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người xung quanh?
A. Không đùa nghịch chạy nhảy, xô đẩy nhau trên cầu thang.
B. Đi chơi vào buổi tối và có thông báo cho người lớn biết.
C. Mùa hè tổ chức đi tắm biển khi có người lớn đi cùng.
D. Đi xe đạp dàng hàng ngang để nói chuyện và cười đùa với các bạn.
Câu 12: Tình huống nào dưới đây không gây nguy hiểm đến con người?
A. Bạn T lội qua suối để về nhà trong lúc trời mưa to
B. Khu chung cư nhà bạn B đang xảy ra hỏa hoạn lớn.
C. Bạn A được bố dạy bơi ở bể bơi của nhà văn hóa huyện.
D. Các bạn đang tụ tập tắm ở khu vực bãi biển cấm.
Trong thời gian đó em chấp nhận nghỉ học để đi làm phụ bố kiếm tiền nuôi các em. Những lúc ở nhà hay rảnh rồi em sẽ tự học ở nhà. Ban ngày, em có thể đi làm kiếm tiền, ban đêm có thể nhờ bạn bè giảng dạy hoặc xin học vào các lớp tình thương, lớp học miễn phí của các bạn sinh viên, thầy cô giáo để biết thêm kiến thức.
An có cách giải quyết như sau:
An sẽ nghỉ học nhưng em còn có thể nhờ bn bè, những người xung quanh để hướng dẫn mk học (nếu biết), ngoài ra An còn có thể học lúc rãnh rỗi, vừa học vừa làm. Trân trọng từng phút từng giây để ôn bài, ôn lại những bài mà mk đã học và nhờ bn bè hướng dẫn học bài mới. Ban ngày, em sẽ làm việc chăm chỉ nhưng ban đêm, muốn thì em có thể tham gia vào những lớp học tình thương để tiếp tục việc học. Điều này chắc sẽ giúp An cam đảm, mạnh mẽ để vượt qua những gian khó ( Tùy thuộc vào sự nghị lực, sự phấn đấu của em An).
Nếu mk là An thì mk sẽ làm như thế
a) Hãy kể lại một việc làm thể hiện tính siêng năng của em: đi học đúng giờm làm bài tập đầy đủ, chăm chỉ việc nhà...
b) Kể một tấm gương kiên trì,vượt khó trong học tập mà em biết:
Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Hiền, Cao Bá Quát...
c)Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tính siêng năng,kiên trì
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- Năng nhặt chặt bị
- Luyện khổ thành tài.
- Có chí thì nên
- Ai ơi giữ chí cho bền
Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai.
a) Em sáng nào cũng dậy sớm để quét sân, quét nhà , và nấu bữa sáng ăn nhẹ giúp ba mẹ.
b) Một tấm gương vượt khó học tập: Cao Bá Quát, Nguyễn NGọc Kí....
c)- Đầu tắt mặt tối
-Bán mặt cho đất bán lưng cho trời
- Một nắng hai sương
- Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
- Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang
Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu
- Đời người có một gang tay
Ai hay ngủ ngày thì được nửa gang.
- Gái thì giữ lấy chữ trinh
Siêng năng chín chắn trời dành phúc cho.
- Dẫu rằng chí thiểu tài hèn
Chịu khó nhẫn nại cũng nên cơ đồ.
- Năng nhặt chặt bị.
- Có chí thì nên.
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- Cần cù bù thông minh.
- Siêng làm thì có, siêng học thì hay.
- Ghét kẻ lười, không ai cười kẻ lấm gối.
- Chịu khó mới có mà ăn
- Đi lâu xa đâu cũng tới.
- Hay làm đắp ấm vào thân.
- Bới đất nhặt cỏ.
- Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng.
- Kiến tha lâu cũng đầy tổ.
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
- Dù ai nói ngả nói nghiêng,
lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
- Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức ngừơi sỏi đá cũng thành cơm.
Quyên góp gạo, quần áo, sách vở...
Tuyên truyền mọi người ủng hộ bạn có hoàn cảnh khó khăn
Đến nhà hỏi thăm giao lưu cùng bạn
Hướng dẫn bạn học những gì bạn chưa biết
Những việc làm cụ thể để giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn được đến trường:
+ Tuyên truyền giúp đỡ các bạn
+ Quyên góp qua các đường dây điện tử
(Ngoài ra thì bạn còn có nhiều việc làm cụ thể khác nhé)