Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đáp án:
Thì HTHTTD tập trung vào hành động có thể vẫn chưa kết thúc. Ở đây hành động “think, use” chưa kết thúc.
Cấu trúc: S + have/ has been + Ving
Thì HTHT nhấn mạnh số lần hành động được lặp đi lặp lại. Ở đây hành động “fix” được lặp lại nhiều lần (several times).
Cấu trúc: S + have/ has + V.p.p
=> I have been thinking of buying new bicycle for my son. He has been using an old one since he was in secondary school. I have fixed it several times.
Tạm dịch: Tôi đã nghĩ đến việc mua xe đạp mới cho con trai tôi. Cậu ấy đã sử dụng cái xe cũ từ khi còn học trung học. Tôi đã sửa nó nhiều lần.
Đáp án cần chọn là: C
Đáp án A
Dịch: Pete đã giảng dạy tại trường trung học Midfield từ năm 2006, nhưng anh chỉ chơi nhạc hai lần trong các bài học của mình.
Đáp án: C
contribute (v): đóng góp
integrate (v): hội nhập
involve (v): liên quan, tham gia
socialise (v): xã hội hóa
=> Talented students with a disability should be helpẹd to become independent, involve in the society and achieve success at school.
Tạm dịch: Học sinh tài năng mà khuyết tật cần được giúp đỡ để trở nên độc lập, tham gia vào xã hội và đạt được thành công ở trường.
Đáp án:
happening (v): xảy ra
achieving (v): đạt được
resulting (v): kết quả
causing (v): gây ra
=> When Tho was born 10 years ago in Da Nang, Viet Nam, he was diagnosed with cerebral palsy - a medical condition resulting from abnormal brain development that affects muscle coordination and movement.
Tạm dịch: Khi Thọ sinh ra cách đây 10 năm trước ở Đà Nẵng, Việt Nam, anh được chẩn đoán bị bại não - một tình trạng y tế là kết quả từ sự phát triển não bất thường ảnh hưởng đến sự phối hợp và vận động cơ bắp
Đáp án cần chọn là: C
Đáp án:
environment (n): môi trường
habitat (n): môi trường sống
structure (n): cấu trúc
curriculum (n): chương trình giảng dạy
=> The project has worked with the school to create an individual education plan for Tho and train teachers so they can support his special needs while helping foster an encouraging learning environment for him at the school.
Tạm dịch: Dự án đã làm việc với trường để tạo ra một kế hoạch giáo dục cá nhân cho Thọ và đào tạo giáo viên để họ có thể hỗ trợ các nhu cầu đặc biệt của mình trong khi giúp nuôi dưỡng một môi trường học tập khuyến khích cho anh ấy ở trường.
Đáp án cần chọn là: A
Đáp án:
Diễn tả một chủ thể thực hiện hai hành động liên tiếp, mang nghĩa chủ động có thể rút gọn một hành động về dạng V-ing
=> passing his first semester tests as well as his classmates.
Tạm dịch: đã vượt qua bài kiểm tra học kỳ một tốt như các bạn cùng lớp.
Đáp án cần chọn là: B
Đáp án:
accept (v): chấp nhận
benefit (v): được lợi
get (v): có
help (v): giúp
=> Although Tho’s physical development had progressed through physical therapy, his parents did not think he could benefit from schooling.
Tạm dịch: Mặc dù sự phát triển thể chất của Thọ đã tiến triển thông qua vật lý trị liệu, cha mẹ anh không nghĩ rằng anh có thể hưởng lợi từ việc học hành.
Đáp án cần chọn là: B
Đáp án:
children (n): trẻ em
offspring (n): con đẻ
person (n): người
siblings (n): anh chị em ruột trong nhà
=>Since Tho was born, his father has worked as a bricklayer and his mother stays at home to care for Tho and his three siblings.
Tạm dịch: Khi Thọ sinh ra, cha anh đã làm việc như một thợ nề và mẹ anh ở nhà chăm sóc cho Thọ và ba anh chị em của anh.
Đáp án cần chọn là: D
Đáp án:
Trạng từ: “For more than two years” (khoảng hơn 2 năm)
Công thức: S + have/has + Ved/ V3
=> For more than two years, the project has worked with local government social welfare agencies …
Tạm dịch: Trong hơn hai năm, dự án làm việc với các cơ quan phúc lợi xã hội của chính quyền địa phương
Đáp án cần chọn là: C
Đáp án: A
Dấu hiệu nhận biết: since + mệnh đề chia quá khứ đơn
=> vế trước dùng thì hiện tại hoàn thành để diễn tả hành động xảy ra trong quá khứ và vẫn còn kéo dài đến hiện tại.
Công thức: S + have/has + Ved/V3 + since + S + Ved/V2
=> I have volunteered to help students at a special school twice since I finished grade 11.
Tạm dịch: Tôi đã làm công việc tình nguyện giúp đỡ các học sinh tại một ngôi trường đặc biệt được hai lần kể từ khi tôi học xong lớp 11.