Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
| Nhận xét | Đúng | Sai |
| 1)Các yếu tố tự sự miêu tả có vai trò quan trọng chính yếu trong bài văn nghị luận | Đ | S |
| 2)Các yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho nội dung nghị luận trở nên rõ ràng sinh động tăng sức thuyết phục |
Đ |
S |
| 3)Người viết cần sử dụng các yếu tố tự sự miêu tả một cách phù hợp bám sát quá trình nghị luận | Đ | S |
| 4)Nên chú ý để việc sử dụng những yếu tố tự sự và miêu tả không phá vỡ mạh nghị luận của bài văn | Đ | S |
Theo ý kiến của mk nka
| STT | Hệ cơ quan | Cơ quan |
| 1 | hệ vận động | cơ và xương. |
| 2 | hệ hô hấp | mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi, đường dẫn khí. |
| 3 | hệ tiêu hóa | ống tiêu hóa và ống tiêu hóa. |
| 4 | hệ tuần hoàn | tim và hệ mạch. |
| 5 | hệ thần kinh | tủy, dây thần kinh và hạch thần kinh, não. |
| 6 | hệ bài tiết | thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái. |
a, - Xương sống hình chữ S, cong ở 4 chỗ giups cơ thể đứng thẳng
- Ngực nở sang 2 bên giúp giải phóng 2 tay thuận lợi cho lao động và đi đứng thẳng
- Xương đùi, xương chậu lớn, khỏe để nâng đỡ trọng lượng của cơ thể
- Ngón cái đối diện với các ngón còn lại giúp cầm nắm và sử dụng công cụ lao động
- Xương bàn chân hình vòm và xương gót phát triển
b,
- Hằng là nhóm máu AB vì nhóm máu AB không cho được nhóm máu nào ngoài máu cùng loại( tức AB) và nhận được máu từ bất kì nhóm máu nào
- Lan là nhóm máu O vì nhóm máu O có thể cho máu bất kì nhóm máu nào và chỉ nhận máu được nhóm máu từ chính nhóm máu O
- Mai và Hồng là A hoặc B, nếu Mai là nhóm máu A thì Hồng là nhóm máu B và ngược lại nếu Hồng là nhóm máu A thì Mai là nhóm máu B
Cây đậu: gieo hạt xuống đất > mọc mầm > Cây cao lên >ra hoa>kết quả>(có thể chết hoặc lâu năm mới chết)
Con người: Mẹ đẻ ra>Em bé>trẻ em 3t đến 6t>nhi đồng 6t đến 8t>thiếu niên 8t đến 13t>thanh niên 13t đến 18t>người lớn 18t trở lên>người già 60t trở lên> qua đời
Con châu chấu: mẹ đẻ ra con ấu trùng>phát triển thành con nhỏ>phát triển thành con to
Con ếch: Ếch mẹ đẻ ra trứng>trứng thành nòng nọc>nòng nọc mọc chân>ếch con có đuôi>ếch trưởng thành
Chúc bạn học tốt môn Sinh học 
| dấu hiệu phân biệt | đúng hay sai |
| hiện tượng người trưởng.... | đúng |
| cá trắm trong ao thiếu chăm sóc... | sai |
| hạt đậu nảy mầm thành cây con... | sai |
| cây ngô ra hoa gọi là phát triển | đúng |
|
Yếu tố gây hại |
Tác hại lên các hệ CQ của cơ thể người |
| +Rác thải sinh hoạt | Hệ hô hấp và da |
| +Thức ăn bị nhiễm độc | Hệ tiêu hóa và bài tiết |
| +Khói thuốc lá | Hệ hô hấp |
| +Khí thải từ các nhà máy | Hệ hô hấp và da |
* Em hãy nêu những biện pháp làm giảm những yếu tố không tốt của môi trường lên sức khỏe của con người:
- Hạn chế phát triển dân số quá nhanh .
- Sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên.
- Bảo vệ các loài sinh vật.
- Phục hồi và trồng rừng mới.
- Kiểm soát và giảm thiểu các nguồn chất thải gây ô nhiễm.
- Lai tạo nhiều giống cây trồng và vật nuôi có năng suất cao.
- Không xả rác bừa bãi,vệ sinh nhà cửa và khu vực xung quanh sạch sẽ.
- Hạn chế đốt những chất thải gây ô nhiễm.
Bảng 30.2. Những yếu tố của môi trường gây hại cho sức khỏe con người
| STT | Yếu tố gây hại | Tác hại lên các hệ cơ quan của cơ thể người |
| 1 | Rác thải sinh hoạt | Ảnh hưởng đến hệ hô hấp |
| 2 | Thức ăn nhiễm độc (chất bảo quản thực phẩm) hoặc bị ôi, thiu... | Ảnh hưởng đến hệ tiêu hóa |
| 3 | Các khi độc hại có trong các nhà máy hóa chất, cháy rừng,... | Ảnh hưởng đến hệ hô hấp |
| 4 | Uống nhiều bia, rượu,... | Ảnh hưởng đến hệ tiêu hóa |
| 5 | Hút thuốc lá | Ảnh hưởng đến hệ hô hấp |
| 6 | Căng thẳng, làm việc trí óc | Ảnhr hưởng đến hệ thần kinh |
- Những biện pháp làm giảm những yếu tố không tốt của môi trường lên sức khỏe của con người :
+ Trồng nhiều cây xanh
+ Không vứt rác bừa bãi
+ Hạn chế hành động đốt rừng, đốt nương làm rẫy
+ Ăn chín uống sôi
+ Ăn thức ăn rõ nguồn gốc và an toàn vệ sinh
+ Biết cách sử lí rác thải hợp lí để tránh làm ô nhiễm một trường nước
+ ...