Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu văn biền ngẫu" Ngọc không mài không thành đồ vật , người không học không biết rõ đạo" đã chỉ rõ tác dụng của việc học là chỉ có học thì con người mới trở nên tốt đẹp. Do đó không thể không học tập. Biện pháp so sánh"việc học" với việc "mài ngọc" khiến ta hình dung học là con đường tất yếu của loài người.
mk tự làm đó p không chép mạng đâu nên không được hay lắm
"ngọc không mài không thành đồ vật người không học không biết rõ đạo "
=>là câu phủ định mang nghĩa khẳng định.Qua hình ảnh ko mài và ko học tác giả muốn khẳng định tầm quan trọng của việc học.
Không phải câu phủ định.
2 chữ không là có -> Khẳng định ngọc phải qua mài rũa như con người phải học thì mới trở nên tốt đẹp.
sai rồi bn ạ, đó là câu phủ định vì có từ p.định nhưng mang ý nghĩa khẳng định
Học để lm người có tri thức, có đạo đức
Mik nghĩ vậy ,chúc bn hok tốt nha🥳🥳
1. Đoạn văn sau có mấy câu phủ định ?
“ Ngọc không mài , không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc tới giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi,không còn biết đến tam cương, ngũ thường…”
A. Hai câu
B. Ba câu
C. Bốn câu
D. Năm câu
Tham khảo :
Tư tưởng học tiến bộ được thể hiện ở phương pháp học: học để bồi lấy gốc; học tuần tự từ thấp đến cao; học rộng rồi tóm lược cho gọn; theo điều học mà làm.
đúng
Đúng vì trg câu có các từ phủ định là từ ko