Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Nếu n là số lẻ thì
n2 chia 8 dư 1
4n chia 8 dư 4
5 chia 8 dư 5
=> (1 + 4 + 5) không chia hết cho 8
=>n2 + 4n + 5 không chia hết cho 8 với n là số lẻ
A = {4;28;76;154 } : khoảng cách 2 số trước gâp đôi lên thì bằng số sau
B = {1;3;6;10;15;21;28} : khoảng cách của chúng là các số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 2
Vì thế này, thế nọ, thế kia => năm sinh = 2001 (2004-2001=3; 2+0+0+1=3)
25%- \(\frac{5}{4}+1\frac{5}{6}\)= \(\frac{1}{4}-\frac{5}{4}+1\frac{5}{6}\)= \(-1+1\frac{5}{6}\)= \(\frac{5}{6}\)
15.(27+18+6)+15(23+12)=15((27+23)+(18+12)+6) =15.(50+30+6)=15.86=1290
Số học sinh khi xếp hàng 8, hàng 10 , hàng 15 đều vừa đủ.Gọi số học sinh là a.Ta có:
a chia hết cho 8;10;15 hay a=BC(8;10;15)
a = 450 -> 500
Ta phân tích 8;10;15 ra thừa số nguyên tố:
8=23
10=2.5
15=3.5
BCNN(8;10;15)=23.3.5=100
BC(8;10;15)={100;200;300;400;500;600;...}
Mà a khoảng từ 450 đến 500 nên a=500
Vậy số học sinh khối 6 là 500 học sinh.
Học tốt nhé ~!!!!!!
130/510 - ( 15/17 - 38,51 )
= 130/510 - 7/51
= 13/51 - 7/51
= 6/51