Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong các trường hợp

TB

Trần Bích Ngọc

VIP

20 tháng 3 - olm

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp sau:Để trồng cây trong chậu, em hãy làm theo các bước sau:– Chuẩn bị đất, cho một phần đất vào chậu– Dùng xẻng nhỏ xới đất cho đất tơi xốp– Đặt cây vào chậu, cho nốt phần đất còn lại, dùng tay ấn nhẹ đất cho chắc gốc cây– Tưới một chút nước vào gốc cây cho đất ẩm và gốc cây chắc...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Tiếng việt lớp 4

1

TH

Trương Hà Ngân

20 tháng 3

để liệt kê các ý

Đúng(0)

NA

Nguễn Anh Tuyết

18 tháng 12 2023 - olm

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câu sau:

Trường Hà Nội - Am- xtéc- đam là 1 trường chuyên của Hà Nội

#Hỏi cộng đồng OLM #Tiếng việt lớp 4

3

C

Citii?

18 tháng 12 2023

Dấu gạch ngang trên giúp ngăn cách các từ tiếng nước ngoài dịch ra tiếng Việt Nam.

Đúng(0)

LN

Lưu Như Lan Trinh

18 tháng 12 2023

Công dụng của dấu gạch ngang là nối các từ ngữ trong một liên danh

Đúng(1)

DH

Đinh Hoàng Yến Nhi

16 tháng 11 2017

Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện dưới đây và nêu tác dụng của nó trong từng trường hợp.

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 5

1

NT

Nguyễn Tuấn Dĩnh

16 tháng 11 2017

a. - Chào bác - Em bé nói với tôi.

- Cháu đi đâu vậy? - Tôi hỏi em.

* Tác dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp này là:

+ Dấu gạch ngang đặt đầu dòng dùng để đánh dấu chỗ bắt dầu lời nói của nhân vật trong cuộc đối thoại.

+ Dấu gạch ngang trong dòng lời đối thoại dùng đánh dấu phần chú thích trong câu.

b. - Thưa bác, cháu đi học.

- Sáng nay rét lắm. Thế mà cháu vẫn đi à?

- Thưa bác, vâng. Rét lắm, mà nhà cháu... rét cóng cả người.

- Nhà cháu khong có than ủ ư?

- Thưa bác, than đắt lắm.

- Cháu thích đi học lắm phải không? Cháu yêu trường chứ?

- Thưa bác, vâng... Cháu yêu thầy giáo lắm... Thầy có cả một cái bếp lò.

→ Các dấu gạch ngang trên đây dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong một đoạn liệt kê.

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Anh Tuyết

18 tháng 12 2023

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong câu sau:

Trường Hà Nội - Am- xtéc- đam là 1 trường chuyên của Hà Nội

#Hỏi cộng đồng OLM #Tiếng việt lớp 4

3

DN

Duy Nguyễn Văn Duy

18 tháng 12 2023

Kể một tê cái gì đó ở tiếng khác khi dịch sang việt nam

Đúng(0)

BT

BÍCH THẢO

18 tháng 12 2023

⇒ Sử dụng để phân tách các thành phần cụm từ, từ hoặc số. Trong trường hợp này, dấu gạch ngang được sử dụng để liên kết tên của trường "Trường Hà Nội" với các chuyên ngành hoặc chương trình đào tạo "Am- xtéc- đam".

Đúng(0)

NQ

Nguyễn Quốc Đạt

CTVVIP

25 tháng 9 2023

Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp sau:a. Để trồng cây trong chậu, em hãy làm theo các bước sau: - Chuẩn bị đất, cho một phần đất vào chậu.- Dùng xẻng nhỏ xới đất cho đất tơi xốp.Đặt cây vào chậu, cho nốt phần đất còn lại, dùng tay ấn nhẹ đất cho chắc gốc cây.- Tưới một chút nước vào gốc cây cho đất ẩm và gốc cây chắc hơn.b. Chương trình học bổng...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Tiếng việt lớp 4

1

NV

Nguyễn Việt Dũng

CTVVIP

25 tháng 9 2023

a. Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ý trong một đọa liệt kê.

b. Dấu gạch ngang dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh.

Đúng(0)

HA

Hà Anh Nguyễn

24 tháng 2 2022

Bài 1. Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các trường hợp sau:a. Một lần bác sĩ Ly – một người nổi tiếng nhân từ - đến thăm bệnh cho ông chủ quán trọ......................................................................................................................b. Giải thưởng trong các kì thi văn hóa, văn nghệ, thể thao gồm có:- Huy chương Vàng- Huy chương Bạc- Huy chương...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Tiếng việt lớp 4

1

NN

Nguyễn Ngọc Huy Toàn

24 tháng 2 2022

a. Bổ sung cho vế câu trước

b. Liệt kê

c.Đánh dấu lời dẫn trực tiếp

Đúng(1)

CD

Chouu Dayy

2 tháng 4 2021

Viết một truyện cười trong đó có sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang và nêu rõ công dụng của từng dấu

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 8

0

NT

ng thành

19 tháng 5 2022

. Nêu khái niệm, công dụng, cho ví dụ.

- Câu rút gọn.

- Câu đặc biệt

- Thêm trạng ngữ cho câu.

- Dùng cụm C-V để mở rộng câu

- Các trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu

- Phép liệt kê.

- Các kiểu liệt kê.

- Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 7

1

NH

Nguyễn Hà Tuấn Hưng 7A14

20 tháng 5 2022

(Trong xã hội này thì có làm mới có ăn nên tự dịch nhé. không ai cho luôn cái gì. Bạn cũng phải đóng góp tí công sức chứ. Mình chỉ viết ra vài câu này thôi, vì viết hết chắc cũng ngủ luôn)

1.文を短くします。
a /短縮文とは何ですか？
–話すときや書くとき、一部のコンポーネントを省略して、短縮された文を形成することができます。一部の文要素の省略は、通常、次の目的に役立ちます。
-前の文に現れた単語の繰り返しを避けながら、文をよりコンパクトにし、情報をすばやく作成します。
-暗黙の活動、文中の話された特徴はすべての人に共通です（主題を省略してください）
例：食べることを学ぶ、話すことを学ぶ、荷造りすることを学ぶ、開くことを学ぶ。
b/短縮文の使い方。
注意を払うために文を短くするとき：
-聞き手や読者に文章の内容を誤解させたり、完全に理解させたりしないでください。
-文章を素っ気ない失礼な文章に変えないでください。
2.特別な文：
a /特別な文とは何ですか？
-特殊文は、主語に従って構造化されていないタイプの文です-述語モデル。
b /特別な文の効果：
特別な文は、次の目的でよく使用されます。
+段落に記載されているイベントが発生する時間と場所を決定します。
例：春の夜。滑らかな川で、運転手のファンの古いボートがゆっくりと漂流しました。（グエン・ホン）
-物事や現象の存在をリストして発表します。
VD：群衆は大騒ぎになりました。リンギング音。拍手。（ナムカオ）
+感情を表現する;
VD：「なんてことだ！」先生は青ざめ、涙を流しました。小さな子供たちもどんどん大声で泣きました。（カーンホアイ）。
+電話して応答します。
VD：叫び声：
-ペイント！息子息子！ああ息子！
-シスターアン！
息子は彼女を見た。（グエン・ディン・ティ）
3.リスト。
a /リストとは何ですか？
リストとは、同じタイプの一連の単語やフレーズを順番に並べたもので、現実や思考や感情のさまざまな側面をより完全かつ深く説明します。
b /リストの種類：
-構造の観点から、ペアワイズ列挙と非ペア列挙を区別することができます。
VD：
ベトナム国民全体は、自由と独立の権利を維持するために、その精神、強さ、生命、富のすべてを使用することを決意しています。（ホーチミン）
（ペアではないリスト）

ベトナム国民全体は、その自由と独立を維持するために、その精神と強さ、生命と富のすべてを使用することを決意しています。（ホーチミン）
（ペアでリストされています）
+意味の観点から、プログレッシブ列挙と非プログレッシブ列挙を区別することができます。
例：竹、コルク、竹、アプリコットなど、数十種類の異なる種類ですが、同じタケノコの芽がまっすぐに成長します。（新鋼）
（リストはプログレッシブではありません）
私たちのベトナム語は、ベトナム社会、家族、学校、村、そして国や人々の大規模なグループの形成と成長を反映しています。（ファム・ヴァン・ドン）
（インクリメンタルリスト）
4.楕円とセミコロン
a/楕円
省略記号は次の目的で使用されます。
-まだリストされていない類似したものや現象がたくさんあることを示します。
-スピーチが未完成または躊躇している場所、中断されている場所を示します。
-文章のリズムを緩め、予想外の内容やユーモアを示す単語が現れる準備をします。皮肉なことです。
b/セミコロン
セミコロンは次の目的で使用されます。
-複雑な構造を持つ複文の句間の境界をマークします。
-複雑な構造リストのパーツ間の境界をマークします。