Có bạn cho rằng: Học sinh tiểu học không cần làm vệ sinh ở trường vì đã có cô bác lao công. Hãy viết đoạn văn trinhd bày ý kiến của mình về vấn đề trên.
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
S
11 tháng 5 2022
16.
a) Môi trường khu vực cổng trường giáp với VNPT ô nhiễm do những tác nhân gì gây ra? Hãy đề ra các biện pháp làm hạn chế môi trường tại đây.
- Do những tác nhân :
+ Ô nhiễm do các chất khí thải từ động cơ, hoạt động sinh hoạt thường ngày
+ Ô nhiễm do các chất thải rắn
+ Ô nhiễm do các tác nhân sinh học
+ Ô nhiễm do tiếng ồn động cơ, .....
- Biện pháp :
+ Sử dụng các loại năng lượng mới cho công việc sản xuất
+ Chôn lấp và xử lí rác thải đúng khoa học
+ Trồng thêm cây trong trường, .....
+ Giáo dục nâng cao ý thức học sinh về việc bảo vệ môi trường
+ Hạn chế sử dụng các phương tiện như xe máy, ......
+ Hạn chế tụ tập đông ở cổng trường
+ ...........vv
S
11 tháng 5 2022
b, Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ tài nguyên sinh vật là gì?
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các khu rừng, cây cối xung quanh
- Tham gia trồng cây gây rừng
- Không săn bắt các loài chim, đv nhỏ, phá cây, ....
- Tuyên truyền cho những người xung quanh biết để ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật
- Báo ngay những trường hợp săn bắt trái phép, chặt phá khai thác trái phép gỗ, động vật , ......
- ..............vv
7 tháng 5 2022
Không chỉ cung cấp nguồn thức ăn cho cư dân ven bờ từ hàng nghìn năm nay, Biển Đôngcòn tạo điều kiện để phát triển các ngành kinh tế và là cửa ngõ để Việt Nam có quan hệ trực tiếp với các vùng miền của đất nước, giao thương với thị trường khu vực và quốc tế, là nơi trao đổi và hội nhập của nhiều nền văn hóa.
DK
23 tháng 3 2018
Công nghệ sinh học giúp lưu giữ và nhân nhanh nhiều giống quý hiếm.
Đáp án cần chọn là: C
TA
25 tháng 8 2023
Vai trò của công nghệ sinh học trong xử lí chất thải và bảo vệ môi trường chăn nuôi:
- Giảm lượng chất thải ra từ vật nuôi nhờ công nghệ sinh học.
- Giảm mùi hôi thối, giảm ruồi muỗi
- Nâng cao hiệu quả và đẩy nhanh quá trình phân hủy chất hữu cơ trong chất thải, giảm chất thải ra môi trường, tiêu diệt mầm bệnh.
17 tháng 4 2022
- Dọn vệ sinh lớp học
- Vứt rác đúng nơi quy định
- Không xả rác bừa bãi
- Tuân theo các biện pháp và tuyên truyền các biện pháp cho mọi người để bảo vệ sự đa dạng
12 tháng 5 2016
tuyên truyền nhiều việc tốt để bảo vệ mt
ko vứt rác bừa bãi
khuyến khicks mọi ng trồng nhìu cây xanh
chung tay bảo vệ mt........
DK
12 tháng 5 2016
Bản thân là học sinh,em cần làm những việc sau đây để bảo vệ môi trường ,nơi ở và trường học :
- Tuyên truyền về công tác vệ sinh môi trường.
- Sử dụng ít nhiên liệu cho phương tiện đi lại (xe mô tô,xe gắn máy,...).
- Tích cực ngủ màn khi ở nhà .
- Phun,tẩm thuốc chống muỗi vào màn để tránh bệnh sốt rét .
- Trồng cây gây rừng .
- Ăn uống sạch sẽ,thông qua quy trình sơ chế và chế biến ,không ăn những thức ăn bán ở vỉa hè,lề đường ...
NT
1
GN
GV Nguyễn Trần Thành Đạt
Giáo viên
23 tháng 2 2023
Các khu bảo tồn là vùng đất hay vùng biển đặc biệt dành để bảo vệ và duy trì tính đa dạng sinh học, các nguồn tài nguyên thiên nhiên kết hợp với việc bảo vệ các tài nguyên văn hóa và được quản lí bằng pháp luật.
Các khu bảo tồn này cho phép gìn giữ các quần thể của các loài cũng như các quá trình của hệ sinh thái không hoặc ít bị nhiễu loạn:
+ Bảo vệ sinh vật khỏi các hoạt động khai thác, săn bắn.
+ Được tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển của các loài quý hiếm.
21 tháng 11 2023
Một môi trường giáo dục tốt sẽ là nơi học sinh phát triển nhân cách tốt. Các em thấy được mỗi ngày đến trường là một ngày vui, thêm yêu trường, yêu lớp, gắn bó với “ngôi nhà thứ hai” của mình. Từ đó, các hoạt động trong trường học đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, học sinh tích cực sẽ góp phần tạo nên môi trường học thân thiện – học sinh tích cực.
Vậy làm thế nào để xây dựng trường học thân thiện hiệu quả? Học sinh cần có trách nhiệm như thế nào trong việc xây dựng đó? Việc tạo nên một môi trường giáo dục cả về vật chất lẫn tinh thần an toàn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh học tập, đảm bảo quyền được đi học, nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở tập trung mọi nỗ lực của nhà trường. Xây dựng trường học thân thiện là cơ hội huy động các nguồn lực xã hội vào quá trình thực hiện giáo dục toàn diện học sinh, hạn chế tối đa ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh, tập trung các nguồn lực để giải quyết những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường thân thiện, vui vẻ.
Trong môi trường trường học thân thiện, học sinh sẽ cảm nhận được sự thoải mái khi việc học của mình vừa gắn với kiến thức trong sách vở, vừa thông qua sự thâm nhập, trải nghiệm của chính bản thân trong các hoạt động ngoại khóa, trong các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui mà học. Như thế, mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Trường học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực của học sinh. Trong môi trường phát triển toàn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dưới sự dìu dắt của người thầy, gắn chặt giữa học và hành, biết thư giãn khoa học, rèn luyện kỹ năng và phương pháp học tập, trong đó những yếu tố hết sức quan trọng là khả năng tự tìm hiểu, khám phá, sáng tạo.
Qua đó, các em học sinh được giáo dục, nâng cao nhận thức, khắc phục được những khó khăn của bản thân và rèn luyện kỹ năng ứng xử, giải quyết các vấn đề liên quan như: phòng chống xâm hại, kỳ thị; chăm sóc, bảo vệ, rèn luyện sức khỏe bản thân; xây dựng mối quan hệ đoàn kết, nhân ái, thân thiện, bình đẳng.
Bên cạnh đó, để góp phần vào việc xây dựng trường học, học sinh cũng cần tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập. Cần xây dựng, nâng cao và khuyến khích dần thói quen tự học, tìm tòi, đề xuất và giải quyết vấn đè nhằm đạt kết quả học tập cao nhất. Ngoài ra, học sinh cần có tinh thần trách nhiệm,tham gia vào việc bảo vệ và làm sạch đẹp thêm cảnh quan nhà trường, giữ gìn vệ sinh cá nhân và trường lớp, nhiệt tình tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao và tích cực cho các hoạt động tập thể.
Như vậy, song song với việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tham gia và ủng hộ sẽ tạo nên sự thành công trong việc hình thành và phát triển môi trường giáo dục, đây cũng là nhân tố quyết định sự phát triển bền vững của đất nước.
19 tháng 4 2023
Câu 2:
- Là học sinh em thấy mình có vai trò trong việc bảo vệ môi trường:
+ Vứt rác đúng nơi quy định
+ Không xả rác bừa bãi
+ Tích cực trồng cây xanh
+ Dọn dẹp vệ sinh lớp sạch sẽ
+ Tích cực tham gia vào phong trào, hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương
+ Tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện bảo vệ môi trường
HT
20 tháng 4 2023
Câu 1:
(1) cây cỏ → sâu → bọ ngựa → vi sinh vật
(2) chuột → rắn → cầy → vi sinh vật
(3) bọ ngựa → chuột → rắn → đại bàng
(4) sâu → chuột → rắn → vi sinh vật
hok
Em không đồng tình với ý kiến cho rằng học sinh tiểu học không cần làm vệ sinh ở trường vì đã có cô bác lao công. Mặc dù cô bác lao công có nhiệm vụ chính là giữ gìn vệ sinh trường học, nhưng việc học sinh cùng tham gia vệ sinh là rất cần thiết và mang lại nhiều lợi ích. Thứ nhất, đây là việc làm giúp các em rèn luyện tính tự giác, ý thức trách nhiệm và lòng yêu trường, yêu lớp. Việc tự tay dọn dẹp lớp học, khuôn viên trường sẽ giúp các em hiểu được giá trị của sự sạch sẽ và trân trọng công sức lao động của người khác. Thứ hai, việc làm vệ sinh cũng giúp các em có ý thức hơn trong việc giữ gìn vệ sinh chung, tránh tình trạng vứt rác bừa bãi, làm bẩn lớp học và trường học. Cuối cùng, việc cùng nhau làm vệ sinh sẽ tạo ra không khí đoàn kết, gắn bó giữa các em học sinh với nhau và với nhà trường. Tóm lại, việc học sinh tiểu học tham gia vệ sinh trường học không chỉ là trách nhiệm mà còn là cơ hội để các em rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp, góp phần xây dựng môi trường học tập sạch sẽ, văn minh.