Đề 1: đọc văn bản sau:
Ngụ ngôn của mỗi ngày
Ngồi cùng trang giấy nhỏ
Tôi đi học mỗi ngày
Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu
Tôi học lời ngọn gió
Chẳng bao giờ vu vơ
Tôi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ
Tôi học lời con trẻ
Về thế giới sạch trong
Tôi học lời già cả
Về cuộc sống vô cùng
Tôi học lời chim chóc
Đang nói về bình minh
Và trong bia mộ đá
Lời răn dạy đời mình
- Đỗ Trung Quân -
Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong khổ thơ trên?
Câu 3: nghĩa của từ "hạn hẹp" trong câu: " đừng hạn hẹp bến bờ"
Câu 4: hình ảnh "biển" trong câu"tôi học lời của biển" có ý nghĩa.
Câu 5: theo em nhân vật tôi trong văn bản đã học được điều gì từ nụ hồng, ngọn gió?
Câu 6: nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau:
" Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu "
II/ viết: Phát biểu cảm nghĩ của em vềĐề 1: đọc văn bản sau:
Ngụ ngôn của mỗi ngày
Ngồi cùng trang giấy nhỏ
Tôi đi học mỗi ngày
Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu
Tôi học lời ngọn gió
Chẳng bao giờ vu vơ
Tôi học lời của biển
Đừng hạn hẹp bến bờ
Tôi học lời con trẻ
Về thế giới sạch trong
Tôi học lời già cả
Về cuộc sống vô cùng
Tôi học lời chim chóc
Đang nói về bình minh
Và trong bia mộ đá
Lời răn dạy đời mình
- Đỗ Trung Quân -
Câu 1: đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong khổ thơ trên?
Câu 3: nghĩa của từ "hạn hẹp" trong câu: " đừng hạn hẹp bến bờ"
Câu 4: hình ảnh "biển" trong câu"tôi học lời của biển" có ý nghĩa.
Câu 5: theo em nhân vật tôi trong văn bản đã học được điều gì từ nụ hồng, ngọn gió?
Câu 6: nêu thông điệp ý nghĩa nhất mà em rút ra qua khổ thơ sau:
" Tôi học cây xương rồng
Trời xanh cùng nắng, bão
Tôi học trong nụ hồng
Màu hoa chừng rỏ máu "
II/ viết: Phát biểu cảm nghĩ của em về một người mà em yêu quý.
một người mà em yêu quý.
