Phát biểu nào dưới đây là sai?A. Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video là những phương tiện khác nhau để trình bày thông tin.B. Video không phải là phương tiện phù hợp để trình bày diễn biến của sự việc,...

D

datcoder

CTVVIP

24 tháng 5

Phát biểu nào dưới đây là sai?A. Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video là những phương tiện khác nhau để trình bày thông tin.B. Video không phải là phương tiện phù hợp để trình bày diễn biến của sự việc, hiện tượng.C. Hình ảnh thường được sử dụng để minh hoạ, giúp trình bày thông tin một cách trực quan.D. Biểu đồ giúp nhận biết một cách trực quan về mối quan hệ tương quan giữa các dữ liệu, làm nổi...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 9

1

D

datcoder

CTVVIP

24 tháng 5

Đáp án B sai. Video có thể là phương tiện phù hợp để trình bày diễn biến của sự việc, hiện tượng

Đúng(0)

NH

Nguyễn Hương Giang

16 tháng 4 2022 - olm

Văn bản trình bày thông tin bằng những phương tiện nào (chữ viết, âm thanh, hình ảnh...)? của bài Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 6

0

TP

Trang Phạm

10 tháng 1 2022

Đáp án nào sau đây là sai? Siêu văn bản là loại văn bản kết hợp nhiều dạng dữ liệu khác nhau như: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video… và các siêu liên kết.Trang web là siêu văn bản được gán địa chỉ truy cập trên internet.Mỗi trang web có 1 địa chỉ truy cập riêng.Một trang web chỉ có thể liên kết được với một số trang web...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 9

2

NL

Nguyễn Lê Phước Thịnh

10 tháng 1 2022

Chọn D

Đúng(0)

C

children2011

11 tháng 1 2022

d

Đúng(0)

AK

a8 Kim Chi

27 tháng 11 2021

Câu 1.1. Đáp án nào dưới đây không phải là công dụng của việc trình bày văn bản bằng bảng?a. Thực hiện nhu cầu tính toán.b. Thực hiện nhu cầu chỉnh sửa, trang trí văn bản.c. Vẽ các biểu đồ với số liệu tương ứng trong bảng.d. Thông tin được trình bày cô đọng, dễ hiểu, dễ so...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 7

3

TP

Thư Phan

27 tháng 11 2021

B

Đúng(1)

DP

Đặng Phương Linh

27 tháng 11 2021

b

Đúng(1)

B

Buddy

7 tháng 3 2023

Quan sát sơ đồ và cho biết:a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ trên còn sử dụng những phương tiện nào khác?b. Những phương tiện đó được trình bày như thế nào và biểu đạt thông tin gì?c. Những phương tiện phi ngôn ngữ và những phương tiện ngôn ngữ trong sơ đồ có mối quan hệ với nhau như thế nào?d. Những phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong sơ đồ có tác dụng...

Đọc tiếp

#Ngữ văn lớp 10

1

MT

Mai Trung Hải Phong

30 tháng 8 2023

Phương pháp giải:

- Quan sát sơ đồ trang 89.

- Dựa vào những kiến thức đã học về phương tiện phi ngôn ngữ để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ còn dử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là sơ đồ, hình ảnh, kí hiệu chỉ đường.

b. Những phương tiện đó được trình bày, sắp xếp theo trật tự nhất định, từ ngoài vào trong nhằm biểu đạt thông tin về việc hướng dẫn du khách đến tham quan rừng hoa dã quỳ ở vườn Quốc gia Ba Vì.

c. Mối quan hệ giữa phương tiện phi ngôn ngữ và phương tiện ngôn ngữ là mối quan hệ bổ sung cho nhau, để có thể giúp du khách hiểu rõ đường đi thì sơ đồ hướng dẫn cần có sự kết hợp của cả phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

d. Tác dụng của những phương tiện phi ngôn ngữ trong sơ đồ là giúp người đọc, các du khách tham quan hình dung rõ hơn về đường đi đến rừng hoa dã quỳ trong vườn Quốc gia Ba Vì.

Đúng(1)

D

datcoder

CTVVIP

30 tháng 9 2023

Yêu cầu: Trình bày ý kiến của em về hoạt động bảo vệ động vật.1. Chuẩn bị.- Sưu tầm tư liệu về những việc làm bảo vệ động vật.- Lựa chọn các phương tiện hỗ trợ: sách báo, máy tính, video, tranh ảnh,... 2. Nói.a. Giải thích lí do cần phải bảo vệ động vật.b. Nêu những việc làm bảo vệ động vật.Gợi ý:- Trồng nhiều cây xanh để tạo môi trường sống cho động vật.- Nói không với việc chụp...

Đọc tiếp

#Tiếng việt lớp 4

1

NV

Nguyễn Việt Dũng

CTVVIP

30 tháng 9 2023

1.

- Những việc làm bảo vệ động vật:

+ Trồng nhiều cây xanh để tạo môi trường sống cho động vật.

+ Nói không với việc chụp ảnh cùng động vật hoang dã.

+ Tích cực tuyên truyền về nguy cơ tuyệt chủng của các loài thú quý hiếm.....

- Phương tiện hỗ trợ:
loading...
2.

Động vật là nguồn tài nguyên phong phú của bất kì một quốc gia nào trên thế giới. Bởi góp phần quan trọng trong việc tạo nên sự cân bằng sinh thái, bảo đảm môi trường sống trong lành cho con người. Vì vậy, tất cả phải có trách nhiệm bảo vệ động vật hoang dã, tạo môi trường sống cho các loài động vật này được bảo tồn và phát triển.

Hiện nay, có khoảng 15 triệu sinh vật sinh sống trên trái đất của chúng đa. Các cá thể đều là một phần của mạng lưới phức tạp, cân bằng một cách tinh vi gọi là sinh quyển. Ngược lại, sinh quyển của trái đất được tạo nên bởi vô số hệ sinh thái gồm các loài động thực vật cũng như môi trường sống tự nhiên của chúng. Nhiều loài động vật hoang dã tưởng như vô dụng cũng đã cho thấy lợi ích quan trọng trong ngành nông nghiệp. Người nông dân thường sử dụng các loại côn trùng và động vật ăn sâu bọ để tiêu diệt sâu bọ gây hại cho mùa màng. Bên cạnh đó là sử dụng các loại cây trồng chứa độc tố tự nhiên đẩy lùi công trùng gây hại, chúng là những thiên địch, là biện pháp thay thế vừa an toàn, vừa hiệu quả đồng thời còn đảm bảo an toàn và thân thiện với môi trường, ít tốn kém hơn các loại thuốc hóa học tổng hợp. Việc bảo vệ động vật hoang dã có ý nghĩa rất quan trọng trong việc điều tiết và đánh giá chất lượng của môi trường.

Một số giải pháp bảo vệ động vật hoang dã bao gồm: Trồng nhiều cây xanh để tạo môi trường sống cho động vật, nghiêm cấm buôn bán trái phép động vật hoang dã, nói không với việc chụp ảnh cùng động vật hoang dã, tích cực tuyên truyền về nguy cơ tuyệt chủng của các loài thú quý hiếm....

Là một học sinh tiểu học, em ý thức được mình cần chung tay bảo vệ động vật hoang dã. Vì vậy, em thường tuyên truyền mọi người chung tay cùng nhau bảo vệ môi trường, không ăn các thực phẩm từ động vật hoang dã,... ngoài ra em còn tích cực trồng cây xanh để tạo ra môi trường sống cho động vật.

Động vật hoang dã góp phần không nhỏ vào sự đa dạng sinh học của môi trường sống, vì vậy chúng ta cần phải chung tay bảo vệ động vật hoang dã.
3. Em tiến hành ghi lại điều em thích trong bài nói của bạn hoặc điều em muốn bổ sung.

Đúng(1)

U

unnamed

8 tháng 3 2022

Phát biểu nào sau đây là sai?A. Bảng giúp trình bày thông tin một cách cô đọng.B. Bảng giúp tìm kiếm, so sánh và tổng hợp thông tin một cách dễ dàng hơn.C. Bảng chỉ có thể biểu diễn dữ liệu là những con số.D. Bảng có thể được dùng để ghi lại dữ liệu của công việc thống kê, điều tra khảo...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 6

11

D

Dark_Hole

8 tháng 3 2022

C

Đúng(5)

HH

Hồ Hoàng Khánh Linh

8 tháng 3 2022

C

Đúng(3)

ML

Minh Lệ

25 tháng 7 2023

Trên trang web có các loại thông tin nào?

A. Chỉ có thông tin là văn bản và hình ảnh.

B. Chỉ có thông tin là hình ảnh và âm thanh.

C. Chỉ có thông tin là video.

D. Có các thông tin là văn bản, hình ảnh, âm thanh, video và siêu liên kết.

#Tin học lớp 4

1

NN

Ng Ngọc

25 tháng 7 2023

Chọn phương án D

Đúng(1)

VB

Vk Bangtan

1 tháng 5 2020 - olm

giúp mình với !!!

Đề văn: Thời gian qua, trên các phương tiện truyền thông tin đại chúng, chúng ta không khó để nhìn thấy những hình ảnh ô nhiễm môi trường và tình hình dịch bệnh đang diễn biến phức tạp, đặc biệt là dịch bệnh covid 19. Chọn một trong hai hiện tượng trên (hoặc cả hai) để bày tổ suy nghĩ.

#Ngữ văn lớp 9

2

T

thắng

1 tháng 5 2020

Hiện nay, khi dịch bệnh đã lan ra toàn thế giới với hơn 200 quốc gia, vùng lãnh thổ số người tử vong vì COVID-19 trên thế giới này càng tăng, thì điều đáng mừng Việt Nam đang hạn chế mức thấp nhất ca nhiễm bệnh, dịch bệnh đang nằm trong sự kiểm soát.

Có được thắng lợi đó, cho thấy chúng ta tích cực, chủ động vào cuộc ngay từ đầu của cả hệ thống chính trị, sự chỉ đạo quyết liệt của lãnh đạo Đảng và Nhà nước. Ngày 20/3 Bộ Chính trị đã họp bàn về công tác phòng, chống dịch COVID-19, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng đã chỉ đạo: Tuyệt đối không được chủ quan, thỏa mãn. Trước mắt, cần cố gắng khoanh lại, không để dịch bệnh lây lan rộng, không để bị động bất ngờ, chuẩn bị khả năng xấu nhất để có phương án tốt nhất. Với tinh thần tất cả cùng vào cuộc, “chống dịch như chống giặc”, tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được vừa qua, làm quyết liệt nhưng cũng không hốt hoảng sợ hãi đến mức không dám làm gì.

Như vậy có thể nói ngay từ đầu, người đứng đầu Đảng và Nhà nước đã đưa ra thông điệp quan trọng là “chống dịch như chống giặc”, cả hệ thống chính trị vào cuộc, không ai đứng ngoài.

Trung ương cùng cấp ủy, chính quyền địa phương đã có nhiều văn bản chỉ đạo, quyết liệt, huy động sự vào cuộc của hệ thống chính trị, sự tham gia của toàn dân. Ban Chỉ đạo Quốc gia về phòng, chống dịch bệnh COVID-19, các ban, bộ, ngành, đoàn thể, nhất là đội ngũ cán bộ y tế, cán bộ, chiến sĩ các lực lượng vũ trang, cán bộ ngoại giao, thông tin, tuyên truyền, đoàn thể và các địa phương đã phối hợp thực hiện nghiêm túc, triển khai kịp thời, quyết liệt, đồng bộ các nhiệm vụ được giao.

Khẳng định tinh thần đoàn kết cả hệ thống chính trị vào cuộc, trong lời kêu gọi gửi đồng bào, chiến sĩ cả nước và đồng bào nước ngoài về phòng, chống dịch COVID-19, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng đánh giá: dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, sự chỉ đạo, điều hành của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Ban Chỉ đạo Quốc gia về phòng, chống dịch bệnh COVID-19, các ngành, các cấp, các địa phương, cả hệ thống chính trị đã đoàn kết, thống nhất triển khai quyết liệt nhiều biện pháp đồng bộ, vừa ngăn chặn, hạn chế tốc độ lây lan của dịch bệnh, vừa bảo đảm thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an sinh, an toàn xã hội; bước đầu đã thu được nhiều kết quả tích cực, thể hiện sức mạnh đoàn kết dân tộc, sự quyết tâm của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta trong cuộc chiến đấu chống đại dịch. Lời kêu gọi của Tổng Bí thư, Chủ tịch Nguyễn Phú Trọng đã chạm đến trái tim yêu nước của mỗi người Việt Nam, nó có sức lan tỏa mạnh mẽ trong cộng đồng như một lời cổ vũ, động viên khích lệ mỗi người dân Việt Nam với truyền thống yêu nước nồng nàn, tính nhân đạo, nhân văn cao cả, không ai đứng ngoài cùng cả nước vào cuộc phòng chống dịch.

Trong các cuộc họp Chính phủ về phòng, chống dịch COVID-19 Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc tiếp tục đưa ra thông điệp “chống dịch như chống giặc”, Chỉ thị số 15 và 16 với phương châm 4 tại chỗ: Chỉ đạo tại chỗ, lực lượng tại chỗ, phương tiện tại chỗ và hậu cần tại chỗ. Đồng thời đánh giá cao tinh thần và hiệu quả phòng, chống dịch của cả hệ thống chính trị, nhất là của lực lượng y tế, quân đội, công an, thông tin và truyền thông; biểu dương các ngành, các cấp, các địa phương, nhất là TP Hà Nội, TP Hồ Chí Minh… đã triển khai có kết quả; biểu dương những tấm lòng nhân ái, tấm gương người tốt việc tốt.

Có thể thấy vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, từ Trung ương đến địa phương, phát huy sức mạnh cộng đồng là rất hiệu quả và rõ nét. Ngay từ những ngày đầu chống dịch, Nhà nước đã có các giải pháp đồng bộ, từ đóng cửa biên giới, cách ly các điểm du lịch, huy động sự vào cuộc đồng bộ của các cơ quan y tế chuyên môn, các cơ quan truyền thông và thậm chí là mỗi người dân. Trong giai đoạn dịch bắt đầu bùng phát hiện nay, vai trò của hệ thống cấp ủy, chính quyền các cấp từ trung ương đến địa phương là vô cùng quan trọng trong việc thực hiện cách ly, giãn cách xã hội “ai ở đâu ở yên đó”; khai báo y tế, khoanh vùng dập dịch. Các lực lượng đã không quản ngại khó khăn, gian khổ nơi tuyến đầu đầy hiểm nguy vào cuộc đồng hành với chính phủ tham gia tích cực vào cuộc phòng chống dịch bệnh. Ngoài nguy cơ nhiễm bệnh dình dập, họ còn hy sinh tình cảm gia đình chỉ được nói chuyện với người thân qua màn hình điện thoại; hay nhiều đôi nam nữ hoãn cưới, anh bộ đội người thân mất không về được…Việc ủy Ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cùng với Chính phủ kêu gọi mọi cá nhân tổ chức tham gia ủng hộ cuộc chiến phòng, chống dịch đã khích lệ thu hút được sự quan tâm của toàn dân. Nhiều y, bác sỹ nghỉ hưu, những thanh niên tình nguyện… cũng xung phong hưởng ứng tham gia dập dịch, các doanh nghiệp, người dân tích cực ủng hộ tiền, vật chất. Hình ảnh xúc động khi các cháu nhỏ tuổi viết thư ủng hộ tiền mừng tuổi, cụ già 101 tuổi mẹ liệt sỹ năm xưa mẹ đã tiễn con ra chiến trường nay mẹ dành số tiền tiết kiệm ủng hộ; ngay trong khu vực cách ly cũng tham gia ủng hộ tiền cho cuộc chiến. Nhiều văn nghệ sỹ cũng tham gia sáng tác thơ ca, những tác phẩm nghệ thuật, những bài hát giai điệu hào hùng nay động lòng người cổ vũ, động viên khích lệ, tinh thần cho cuộc chiến.

Kết luận số 172 của Bộ Chính trị đã khẳng định: “Thắng lợi bước đầu trong cuộc chiến đấu chống đại dịch đã thể hiện ý chí, sức mạnh của tinh thần đoàn kết, thống nhất của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta”.

Đúng(0)

LN

Lê Ngọc Bảo Châm

1 tháng 5 2020

sợ dịch quá

quá trời sợ luôn

Đúng(0)

LM

Lã Minh Hoàng

13 tháng 12 2021

Phát biểu nào sau đây sai về biểu diễn thông tin? *Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đóBiểu diễn thông tin chỉ được thể hiện bằng các dạng văn bản, hình ảnh, âm thanhBiểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tinBiểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói...

Đọc tiếp

#Tin học lớp 8

2

CX

Chanh Xanh

13 tháng 12 2021

Biểu diễn thông tin chỉ được thể hiện bằng các dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh

Đúng(0)

L

Leonor

13 tháng 12 2021

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

Đúng(0)

NH

Nguyen Hieu Quan

29 tháng 12 2022 - olm

văn bản trên cung cấp những thông tin cụ thể nào? Cách trình bày các thông tin ấy giống nhau ở chỗ nào? Em có nhận xét gì về cách trình bày ấy (màu sắc, hình ảnh, cỡ chữ, các kí hiệu,...)? (Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ)

#Ngữ văn lớp 6

0

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP