1 ví dụ về nấm và nơi sống3 ví dụ về địa y và nơi sống

PN

Phạm Ngọc Hải

30 tháng 3 2021

1 ví dụ về nấm và nơi sống

3 ví dụ về địa y và nơi sống

#Hỏi cộng đồng OLM #Sinh học lớp 9

2

N

NMĐ~NTTT

30 tháng 3 2021

- nấm kim chi, hương,...: ở nơi ẩm ướt, râm mát, nhiều loại sống ở dưới các tán, gốc cây

- địa y vỏ sò,...: thường là kí sinh trên các thân cây

Đúng(0)

PN

Phạm Ngọc Hải

30 tháng 3 2021

địa y vỏ sò là gì

Đúng(1)

CH

Cao Huệ Sang

4 tháng 4 2016

ví dụ về nơi có nhiều sinh vật và nơi có ít sinh vật sinh sống

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

6

NQ

Nguyễn Quang Huy

4 tháng 4 2016

noi co nhieu sinh vat song: dong bang, rung ram nhiet doi,bien sach,..

nơi có ít sinh vật sống: Nam Cực,sa mạc,biển chết,...

Đúng(0)

NS

๖ۣۜNh◕k ๖ۣۜSilver ๖ۣۜBullet

4 tháng 4 2016

Nơi có nhiều sinh vật sinh sống : rừng rậm, đại dương, thảo nguyên, đồng bằng,...

=> Nguyên nhân: vì điều kiện tự nhiên thuận lợi thích hợp cho sự phát triển

Nơi có ít động vật sinh sống: sa mạc, Nam cực,...

=> Nguyên nhân: vì điều kiện tự nhiên, thời tiết không thuận lợi cho sự phát triển

Đúng(0)

CL

Chiến Lê

12 tháng 11 2019 - olm

Phần địa lí

1.Vì sao các dân tộc châu á ,châu phi trồng lúa ở vùng núi

2.Tại sao các dân tộc Nam Mĩ lại sống ở độ cao 3000m

3.Cho ví dụ các dân tộc sống ở miền núi và ví dụ về các dân tộc trên thế giới chọn làm nơi cú trú

#Hỏi cộng đồng OLM #Ngữ văn lớp 7

3

TH

Toán học is my best:))

12 tháng 11 2019

chỉ bt câu 2 thui :

- Các dân tộc ở miền núi Nam Mĩ lại ưa sống ở độ cao trên 3000m vì nó là nơi có nhiều vùng đất bằng phẳng, thuận tiện cho việc trồng trọt và chăn nuôi

câu 3 :

miền núi : mường ,...

thế giới : đồng bằng ,........

Đúng(0)

CL

Chiến Lê

12 tháng 11 2019

thank you

Đúng(0)

HV

hoa vũ

17 tháng 12 2021

1. Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào? Kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (ví dụ: rừng, ao…) và lấy ví dụ về các sinh vật sống trong môi trường đó. Lấy ví dụ về cây hoặc con vật có những tên địa phương khác nhau và địa phương khác nhau mà em biết.2. Xây dựng khóa lưỡng phân một số loại cây có trong vườn trường (hoặc công viên)3. Vì sao...

Đọc tiếp

1. Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào? Kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (ví dụ: rừng, ao…) và lấy ví dụ về các sinh vật sống trong môi trường đó. Lấy ví dụ về cây hoặc con vật có những tên địa phương khác nhau và địa phương khác nhau mà em biết.

2. Xây dựng khóa lưỡng phân một số loại cây có trong vườn trường (hoặc công viên)

3. Vì sao chúng ta cần tiêm phòng bệnh? Kể tên những bệnh do virus gây ra ở người, động vật và thực vật. những biện pháp mà gia đình và địa phương em đã thực hiện để phòng chống các bệnh lây nhiễm do virus, vi khuẩn gây nên đối với con người, cây trồng và vật nuôi.

4. Lấy ví dụ về những vi khuẩn có ích và vi khuẩn gây hại cho sinh vật và con người. Lấy ví dụ về vai trò và tác hại của vi khuẩn đối với người, sinh vật.

Kể tên một số biện pháp phòng tránh bệnh do virus và vi khuẩn gây nên.

5. Em cần làm gì để tránh bị bệnh cúm, bệnh quai bị? Em có biết mình đã được tiêm vaccine phòng bệnh gì và khi nào không? Em hãy tìm hiểu và kể tên các bệnh phổ biến cần tiêm chủng cho trẻ em nước ta hiện nay.

6. Hãy cho biết chúng ta cần làm gì để phòng tránh bệnh sốt rét và kiết lị ở người? Tìm hiểu một số biện pháp vệ sinh ăn uống để phòng trừ các bệnh do nguyên sinh vật gây nên.

7. Vì sao nấm không thuộc về giới Thực vật hay giới Động vật? Nêu các đặc điểm để nhận biết nấm. Nấm được chia thành mấy nhóm? Nấm có cách dinh dưỡng như thế nào? Kể tên một số loại nấm mà em biết và phân chia các loại nấm đó vào từng nhóm nấm cho phù hợp. Nêu vai trò và tác hại của nấm.

8. Vì sao nói nấm có vai trò rất quan trọng trong việc làm sạch môi trường sống trên Trái Đất? Hãy kể tên một bệnh do nấm gây ra và nêu cách phòng, chữa bệnh đó. Vì sao bánh mì, hoa quả để lâu ngày ở nhiệt độ phòng dễ bị hỏng?

9. Em hãy nêu một số bệnh lây nhiễm thường gặp trong đời sống và cho biết tác nhân gây bệnh là gì bằng cách hoàn thành bảng sau:

STT	Tên bệnh	Nguyên nhân
1
2
3
4
5

10. Hãy hoàn thành bảng sau:

#Hỏi cộng đồng OLM #Sinh học lớp 6

2

DT

Đại Tiểu Thư

17 tháng 12 2021

Tham khảo:

Phân loại thế giới sống giúp cho việc xác định tên sinh vật và quan hệ họ hàng giữa các nhóm sinh vật với nhau được thuận lợi hơn để giúp nghiên cứu các sinh vật một cách dễ dàng và có hệ thống.

Đúng(0)

DT

Đại Tiểu Thư

17 tháng 12 2021

Tham khảo:

– Môi trường ao: cá rô phi, cá chuối, cá trắm, ốc ao, vi khuẩn, bào, tảo, nhện nước,…

– Môi trường rừng ngập mặn: cây đước, cây rễ thở, vẹt, sứa, ngao, tôm, cá biển, cua…

– Môi trường đầm nuôi nước mặn: cá, ốc, rong, ngao, sò, vi khuẩn, tôm,…

Đúng(1)

KD

Kiều Đông Du

15 tháng 7 2017

Do thiếu thức ăn và nơi ở, các cá thể trong quần thể của một loài thú đánh lẫn nhau để bảo vệ nơi sống. Đây là ví dụ về mối quan hệ: A. Cạnh tranh cùng loài B. Ức chế- Cảm nhiễm C. Hỗ trợ khác loài D. Hỗ trợ cùng loài...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

1

DK

Đỗ Khánh Chi

15 tháng 7 2017

Chọn A

Do thiếu thức ăn và nơi ở, các cá thể trong quần thể của một loài thú đánh lẫn nhau để bảo vệ nơi sống. Đây là ví dụ về mối quan hệ: Cạnh tranh cùng loài

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

23 tháng 3 2019

Do thiếu thức ăn và nơi ở, các cá thể trong quần thể của một loài thú đánh lẫn nhau để bảo vệ nơi sống. Đây là ví dụ về mối quan hệ:

A. Cạnh tranh cùng loài

B. Ức chế- Cảm nhiễm

C. Hỗ trợ khác loài

D. Hỗ trợ cùng loài

#Hỏi cộng đồng OLM #Sinh học lớp 12

1

DK

Đỗ Khánh Chi

23 tháng 3 2019

Đáp án A

Do thiếu thức ăn và nơi ở, các cá thể trong quần thể của một loài thú đánh lẫn nhau để bảo vệ nơi sống. Đây là ví dụ về mối quan hệ: Cạnh tranh cùng loài

Đúng(0)

KD

Kiều Đông Du

25 tháng 4 2017

Do thiếu thức ăn và nơi ở, các cá thể trong quần thể của một loài thú đánh lẫn nhau để bảo vệ nơi sống. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. Ức chế - cảm nhiễm. B. Hỗ trợ cùng loài. C. Hỗ trợ khác loài. D. Cạnh tranh cùng loài....

Đọc tiếp