Giúp ạGiúp ạ
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những bài kiểm tra như này em nên tự làm đi, đừng đăng nữa, đăng nữa chị cũng sẽ xóa đi thôi
Gọi x,y,z là số học sinh khối 6, 7, 8
(x,y,z>0, đvị là học sinh)
Đã biết khối học sinh lớp 8 ít hơn số hs khối 6 là 120 hs
x-z=120
x, y, z tỉ lệ với 8, 7, 5
x/8=y/7=z/5
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau có:
x/8=y/7=z/5= x-z/8-5=120/3=40
=> x/8= 40 => x=40.8=320 => số hs khối 6 là 320 hs
y/7= 40 y=40.7= 280 số hs khối 7 là 280 hs
z/5= 40 z=40.5=200 số hs khối 8 là 200 hs
`#040911`
`3.11`
Vì \(\widehat{x'AB}=\widehat{ABy}=60^0\)
Mà `2` góc này nằm ở vị trí sole trong
`=>` \(xx'\text {//}yy'\) `(\text {tính chất 2 đt' //})`
`3.12`
Vì \(\left\{{}\begin{matrix}\text{HK }\bot\text{ }a\\\text{HK }\bot\text{ }b\end{matrix}\right.\)
`=> \text {a // b} (\text {tính chất 2 đt' //}).`
Việt Nam đẹp lắm, rất thơ mộng, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ rất hoàn chỉnh đề miêu tả đất nước Việt Nam, làm cho độc giả như đang nhìn vào một bức tranh rất thơ mộng được vẽ bằng chữ.
TỰ VIẾT
\(U_{MN}=E\cdot d_{MN}>0\Leftrightarrow V_M-V_N>0\Leftrightarrow V_M>V_N\)
Vậy dịch chuyển từ nơi có điện thế cao về nơi có điện thế thấp.(đpcm)
a: \(A=\dfrac{11}{y}+\dfrac{1}{y}+\dfrac{8}{y}=\dfrac{20}{y}=20\cdot\dfrac{1}{y}\)
b: Khi y=5 thì A=20/5=4
Ngày thứ 10 trồng được \(2^{10}=1024\left(cây\right)\)
Ngày thứ 11 trồng được \(2^{11}=2048\left(cây\right)\)
Ngày thứ 11 nhiều hơn: 2048-1024=1024(cây)
Gợi ý: theo đề bài ta thấy, cứ sau một ngày thì số cây trồng tăng gấp đôi.
Suy ra: ngày thứ 11 có số cây trồng gấp đôi này thứ 10, tức ngày thứ 10 có số cây trồng chỉ bằng một nửa ngày 11.
Ngày 4: 8 cây
Ngày 5: 8x8=64
Ngày 6: ...
Tự làm và trình bày nha!