Chính sách văn hoá - giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất nhằm mục đích gì? A. Đào tạo đội ngũ trí thức B. "Khai hoá" văn minh C. Nô dịch, ngu dân D. Nâng c...

NT

Nguyễn Thanh Hằng

30 tháng 9 2018

Chính sách văn hoá - giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất nhằm mục đích gì? A. Đào tạo đội ngũ trí thức B. "Khai hoá" văn minh C. Nô dịch, ngu dân D. Nâng cao dân...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

30 tháng 9 2018

Đáp án C

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

26 tháng 10 2019

Chính sách văn hoá - giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất nhằm mục đích gì? A. Đào tạo đội ngũ trí thức B. "Khai hoá" văn minh C. Nô dịch, ngu dân. D. Nâng cao dân...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

26 tháng 10 2019

Đáp án C

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

5 tháng 2 2018

Chính sách văn hoá - giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất nhằm mục đích gì? A. Đào tạo đội ngũ trí thức. B. "Khai hoá" văn minh C. Nô dịch, ngu dân. D. Nâng cao dân...

Đọc tiếp

#Mẫu giáo

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

5 tháng 2 2018

Đáp án C

Chính sách văn hoá - giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất nhằm mục đích Nô dịch, ngu dân

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

8 tháng 7 2019

Chính sách văn hoá, giáo dục mà Pháp thực hiện ở Việt Nam nhằm mục đích gì?

A. Đào tạo đội ngũ trí thức ở Việt Nam để đưa sang Pháp.

B. "Khai hoá” văn minh cho dân tộc ta.

C. Nô dịch nhân dân ta.

D. Tất cả các câu trên đều sai.

#Lịch sử lớp 12

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

8 tháng 7 2019

Đáp án: C

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

23 tháng 10 2017

Những thủ đoạn nào của thực dân Pháp về chính trị và văn hoá giáo dục nhằm nô dịch lâu dài nhân dân ta sau Chiến tranh thế giới thứ nhất? A. Lôi kéo, mua chuộc người Việt Nam thuộc tầng lớp trên của xã hội. B. Thâu tóm quyền lực vào tay người Pháp. C. Thực hiện chính sách “Chia để trị” và thực hiện có văn hóa nô dịch, ngu dân. D. Mở trường dạy tiếng Pháp để đào tạo công...

Đọc tiếp

#Lịch sử lớp 12

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

23 tháng 10 2017

Đáp án: C

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

23 tháng 1 2019

Đâu không phải là mục đích của thực dân Pháp khi thực hiện các chính sách văn hóa - giáo dục nô dịch ở Việt Nam? A. Gây ra tâm lý tự ti cho nhân dân Việt Nam B. Reo rắc ảo tưởng hòa bình, hợp tác C. Đề cao công lao khai hóa của thực dân Pháp D. Xây dựng nền văn hóa tiến bộ ở Việt...

Đọc tiếp

#Lịch sử lớp 9

1

PT

Phạm Thị Diệu Hằng

23 tháng 1 2019

Đáp án D

Thực dân Pháp văn hóa nô dịch nhằm gây tâm lý tự ti, ru ngủ tinh thần đấu tranh của nhân dân thuộc địa, reo rắc ảo tưởng hòa bình, hợp tác. Đồng thời đề cao công lao khai hóa của thực dân Pháp ở Việt Nam

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thanh Hằng

19 tháng 5 2019

Những thủ đoạn nào của thực dân Pháp về chính trị và văn hóa giáo dục nhằm nô dịch lâu dài nhân dân ta sau Chiến tranh thế giới thứ nhất? A. Lôi kéo, mua chuộc người Việt Nam thuộc tầng lớp trên của xã hội. B. Thâu tóm quyền lực vào tay người Pháp. C. “Chia để trị” và thực hiện chính sách văn hóa nô dịch, ngu dân. D. Mở trường dạy tiếng Pháp để đào tạo bọn tay...

Đọc tiếp