mik lp 7 =)
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
HT
1
ế à bạn
CD
12 tháng 4 2016
Số học sinh ở ngoài lớp bằng 1/5 số học sinh ở trong lớp. Nên Số học sinh ở ngoài lớp bằng 1/6 số học sinh cả lớp.
Số học sinh ở ngoài lớp bằng 1/7 số học sinh trong lớp. Nên Số học sinh ở ngoài lớp bằng 1/8 số học sinh cả lớp.
Phân số chỉ số 2 học sinh là: 1/6 - 1/8 = 2/48
Số học sinh cả lớp là: 2 : 2/48 = 48 học sinh
Số học sinh cả lớp là: 2 : 2/48 = 48 học sinh
Đáp số: 48 học sinh
CD
12 tháng 4 2016
Số HS nam bằng 3/5 số HS nữ, nên số HS nam bằng 3/8 số HS cả lớp
Khi 10 HS nam chưa vào lớp thì số HS nam bằng 1/7 số HS nữ tức bằng 1/8 số HS cả lớp.
Vậy 10 HS biểu thị 3/8 - 1/8 = 1/4 (HS cả lớp)
Nên số HS cả lớp là: 10 : 1/4= 40 (HS)
Số HS nam là : 40. 3/8 = 15 (HS)
Số HS nữ là : 40. 5/8 = 25 (HS)
BC
6 tháng 10 2017
gọi số cây của ba lớp trồng đc là a,b,c(a,b,c thuộc N)
ta có: \(\frac{a}{7}=\frac{b}{8}=\frac{c}{9}\) và 2a-c=15
theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có
\(\frac{a}{7}=\frac{b}{8}=\frac{c}{9}=\frac{2a-c}{14-9}=\frac{15}{5}=3\)
khi đó: a=3 x 7=21(cây)
b=3 x8 =24(cây)
c= 9 x3 = 27(cây)
Vậy ..........(tự ghi nha!)
6 tháng 10 2017
gọi số cây cần tìm của các lớp 7a , 7b,7c là a,b,c
\(\frac{a}{7}\cdot\frac{b}{8}\cdot\frac{c}{9}\)theo tinh chat cua day ti so bang nhau ta co
\(\frac{2a}{7}\cdot\frac{b}{8}\cdot\frac{c}{9}=\frac{2a+b-c}{7+8+9}=2a-b=15\)suy ra =5
2a=5*7=35+15=50
b=5*8=40
c=5*9=45-15=35
18 tháng 4 2016
S=1-2+3-4+5-6+7-8+...+1999-2000+2001-2002 có (2002-1):1+1=2002( số hạng)
=(1-2)+(3-4)+...+(2001-2002) có 2002: 2= 1001(cặp)
= -1+(-1)+(-1)+...+(-1) có 1001 số
= ( -1)x 1001
= -1
Vậy S= -1
mk hc lớp 6 đó... mih nha
18 tháng 4 2016
Bạn làm gần đúng bước cuối cùng sai nhưng bạn bik cách làm tôi sẽ t*** cho bạn
AK
0
TT
2
6 tháng 12 2016
1 my heart aches when i think of that orphan boy.
2.your comment shows your lack of understanding.
3.David like coffee without milk or sugar
bạn mún hỏi bài nàooo??
mik chỉ thấy mỗi bảng điểm của bạn thôi :<