Học sinh thực hành từng nhóm nhỏ theo quy trình trên. Ghi vào vở bài tập kết quả quan sát và đo kích thước của gà theo mẫu bảng sau: Giống vật nuôi Đặc điểm quan sát Kết quả đo (cm) Ghi...

TQ

Trương Quỳnh Trang

18 tháng 2 2019

Học sinh thực hành từng nhóm nhỏ theo quy trình trên. Ghi vào vở bài tập kết quả quan sát và đo kích thước của gà theo mẫu bảng sau: Giống vật nuôi Đặc điểm quan sát Kết quả đo (cm) Ghi chú Rộng háng Rộng xương lưỡi hái – xương háng ...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

18 tháng 2 2019

Giống vật nuôi	Đặc điểm quan sát	Kết quả đo (cm)		Ghi chú
		Rộng háng	Rộng xương lưỡi hái – xương háng
Gà Ri	Da vàng	8cm	8.5cm	Gà đẻ trứng nhỏ
Gà Ri	Da vàng	11cm	12cm	Gà đẻ trứng to
Gà Lơ go	Toàn thân lông trắng	7 cm	8 cm	Gà đẻ trứng nhỏ

Đúng(1)

TQ

Trương Quỳnh Trang

28 tháng 3 2017

Học sinh thực hành từng nhóm theo quy trình trên. Ghi kết quả vào vở bài tập theo bảng sau:

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

28 tháng 3 2017

Giải bài tập Công nghệ 7 | Giải Công nghệ 7

Đúng(0)

TQ

Trương Quỳnh Trang

8 tháng 1 2017

Học sinh thực hành theo nhóm theo ba nội dung trên. Quan sát, nhận xét và ghi kết quả vào vở bài tập theo mẫu bảng sau: Chỉ tiêu đánh giá Chưa chế biến Kết quả chế biến Yêu cầu đạt được Đánh giá sản phẩm - Trạng thái hạt - Màu sắc - Mùi ...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

8 tháng 1 2017

Tên nhóm: 1 Nguyên liệu: hạt đậu tương Cách chế biến: Rang

Chỉ tiêu đánh giá	Chưa chế biến	Kết quả chế biến	Yêu cầu đạt được	Đánh giá sản phẩm
- Trạng thái hạt	Sống, cứng	Chín	Chín	Đạt yêu cầu
- Màu sắc	Vàng	Vàng	Vàng	Đạt yêu cầu
- Mùi	Không mùi	Thơm	Thơm	Đạt yêu cầu

Tên nhóm: 1 Nguyên liệu: hạt đậu tương Cách chế biến: Hấp

Chỉ tiêu đánh giá	Chưa chế biến	Kết quả chế biến	Yêu cầu đạt được	Đánh giá sản phẩm
- Trạng thái hạt	Sống, cứng	Chín, nát	Chín, nguyên hạt	Chưa đạt yêu cầu
- Màu sắc	Vàng	Vàng	Vàng	Đạt yêu cầu
- Mùi	Không mùi	Không mùi	Không mùi	Đạt yêu cầu

Đúng(0)

TQ

Trương Quỳnh Trang

12 tháng 9 2019

Học sinh thực hành theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em theo quy trình đã nêu ở trên. Kết quả thực hành được ghi vào vở bài tập theo mẫu bảng sau: Mẫu phân. Có hòa tan hay không? Đối trên than củi nóng đó có mùi khai không?? Màu sắc? Loại phân gì? Mẫu số 1 Mẫu số 2 Mẫu số 3 Mẫu số 4 ...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

12 tháng 9 2019

Mẫu phân.	Có hòa tan hay không?	Đối trên than củi nóng đó có mùi khai không??	Màu sắc?	Loại phân gì?
Mẫu số 1	Có	Có		Đạm
Mẫu số 2	Không		Màu trắng, dạng bột	Vôi
Mẫu số 3	Không		Màu nâu	Phân lân
Mẫu số 4	Có	Không		Phân kali

Đúng(0)

TQ

Trương Quỳnh Trang

12 tháng 2 2019

Học sinh lấy mẫu thức ăn ủ xanh và thức ăn ủ men rượu. Quan sát mẫu theo quy trình và ghi kết quả vào vở bài tập theo các mẫu bảng sau: - Bảng kết quả đánh giá chất lượng thức ăn ủ xanh Chỉ tiêu đánh giá Tiêu chuẩn đánh giá Tốt Trung bình Xấu Màu sắc Mùi Độ pH - Bảng kết quả đánh giá chất lượng...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

12 tháng 2 2019

- Ví dụ bảng kết quả báo cáo của chúng tôi:

+ Thức ăn ủ xanh có màu vàng xanh, mùi thơm, độ pH là 4.5. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

Chỉ tiêu đánh giá	Tiêu chuẩn đánh giá
	Tốt	Trung bình	Xấu
Màu sắc		x
Mùi		x
Độ pH		x

+ Thức ăn ủ men rượu có nhiệt độ lạnh, quá nhão, màu sắc không thay đổi, có mùi hơi hắc. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

Chỉ tiêu đánh giá	Tiêu chuẩn đánh giá
	Tốt	Trung bình	Xấu
Nhiệt dộ			x
Độ ẩm			x
Màu sắc			x
Mùi			x

Đúng(0)

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

11 tháng 10 2023

Tính diện tích và chu vi của bìa sách, bảng con, hộp bút,...Mỗi học sinh quan sát đối tượng đo trong hoạt động cá nhân của mình (bảng con, vở bài tập, sách giáo khoa,...).+ Ghi tên hình dạng của các đồ vật.+ Chọn thước phù hợp để đo kích thước của các đồ vật rồi tính chu vi, diện tích của các đồ vật đó, ghi kết quả vào phiếu học...

Đọc tiếp

#Toán lớp 6

1

QT

Quoc Tran Anh Le

Giáo viên

11 tháng 10 2023

+ Bảng con,vở bài tập, sách giáo khoa: Hình chữ nhật.

+ Sử dụng thước kẻ trong bộ đồ dùng học tập của các em để đo kích thước các đồ dùng này.

+ Sử dụng các công thức mà mình đã học để tính chu vi, diện tích của các hình đó.

+ Ghi lại kết quả vào phiếu học tập của các em.

Đồ vật	Hình dạng	Kích thước	Chu vi	Diện tích
Mặt bàn giáo viên	Hình chữ nhật	Chiều dài: 1,2 m Chiều rộng: 0,6 m
Mặt bàn học sinh	Hình chữ nhật	Chiều dài: 1,6 m Chiều rộng: 0,5 m
Bảng lớp học	Hình chữ nhật	Chiều dài: 3 m Chiều rộng: 1,2 m
Cửa sổ	Hình chữ nhật	Chiều dài: 1,4 m Chiều rộng: 1,2 m
…

Đúng(1)

TQ

Trương Quỳnh Trang

19 tháng 2 2017

Học sinh quan sát các loại vắc xin, trả lời và ghi vào vở bài tập theo bảng sau: TT Tên thuốc Đặc điểm vắc xin (dạng vắc xin) Đối tượng dùng Phòng bệnh Cách dùng: nơi tiêm, chích, nhỏ, liều dùng Thời gian miễn dịch 1 2 3 ...

Đọc tiếp

#Công nghệ lớp 7

1

HV

Hà Việt Chương

19 tháng 2 2017

TT	Tên thuốc	Đặc điểm vắc xin (dạng vắc xin)	Đối tượng dùng	Phòng bệnh	Cách dùng: nơi tiêm, chích, nhỏ, liều dùng	Thời gian miễn dịch
1	Vacxin Navet	Dạng lỏng	Gia cầm	Cúm gia cầm H5N1 clade 1,clade 1.1	Tiêm	6 tháng
2	Vắc xin Duramune	Dạng lỏng	Chó	Bệnh phó cúm	Tiêm	11-12 tuần
3	Vắc xin Canigen	Dạng lỏng	Chó	Bệnh viêm gan truyền nhiễm	Tiêm	6 tháng

Đúng(0)

TQ

Trương Quỳnh Trang

2 tháng 2 2017

Em hãy nêu những hiểu biết của mình về đặc điểm, ưu, nhược điểm của may đo và may sẵn trong nhóm học tập, sau đó điền tiếp kết quả thảo luận nhóm vào vở theo bảng I sau đây

#Công nghệ lớp 9

1

HV

Hà Việt Chương

2 tháng 2 2017

	MAY ĐO	MAY SẴN
Hình thức sản xuất	May đơn chiếc.	May hàng loạt theo dây chuyền sản xuất.
Kích thước sản phẩm	Theo số đo từng người.	Theo cỡ số (S-M-L-XL....).
Công cụ sản xuất	Máy may đạp chân và máy may chạy điện.Máy may công nghiệp	Máy may công nghiệp và các máy chuyên dùng.
Cơ sở sản xuất	Qui mô nhỏ gia đình.	Qui mô lớn (công ti may).
Ưu điểm	Vừa với từng người về kích thước, kiểu mẫu đa dạng.	Tốn ít vải, thời gian tạo sản phẩm nhanh hơn.
Nhược điểm	Tốn nhiều vải thời gian lâu hơn.	Kiểu mẫu ít đa dạng, không phù hợp với người có khiếm khuyết về vóc dáng.