K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Đề thiếu rồi bạn

12 tháng 5 2023

Thứ tự sắp xếp

12. End.

8. End;

11. Readln;

2. Begin

7. Readln(f,i);

9. Close(f);

1. Var f:text; i: byte;

10. writeln(i);

3. Assign(f,'D:/so.txt');

4. Reset(f);

5. While not(eof(f)) Do

6. Begin

19 tháng 8 2023

Tham khảo:

Xác định cách thức sắp xếp chèn: Sắp xếp chèn là một thuật toán đơn giản, trong đó từng phần tử của dãy đang xét được chèn vào vị trí đúng của dãy con đã được sắp xếp trước đó. Bước này định nghĩa cách thức sắp xếp chèn, bao gồm quá trình so sánh và di chuyển các phần tử để đưa phần tử mới vào vị trí đúng.

1. Bước này đã định nghĩa cách thức sắp xếp chèn, bao gồm cách thức so sánh và di chuyển các phần tử để đưa phần tử mới vào vị trí đúng của dãy con đã được sắp xếp trước đó.

2. Kết quả của bước này khác với kết quả của bước trước đó về cách thức sắp xếp chèn được định nghĩa và thực hiện. Bước này tập trung vào việc định nghĩa và triển khai thuật toán sắp xếp chèn cụ thể, trong khi bước trước đó có thể là các bước chuẩn bị dữ liệu, định nghĩa bài toán, hoặc thiết kế các thuật toán phụ trợ khác.

9 tháng 11 2023

Tham khảo:

1) Đoán trước kết quả và chạy chương trình để kiểm tra.

In ra 8. 0

2) Xem kết quả và cho biết có sự tương tự giữa mảng với danh sách hay không.

Giúp me vs!Câu 1: Theo em viết chương trình là   A. Tạo ra các câu lệnh được sắp xếp theo một trình tự nào đó.   B. Viết ra một đoạn văn bản được sắp xếp theo chương trình.   C. Viết ra các câu lệnh mà em đã được học.   D. Tạo ra các câu lệnh để điều khiển Robot.Câu 2: Chương trình dịch dùng để:   A. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy.   B. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ tự...
Đọc tiếp

Giúp me vs!

Câu 1: Theo em viết chương trình là

   A. Tạo ra các câu lệnh được sắp xếp theo một trình tự nào đó.

   B. Viết ra một đoạn văn bản được sắp xếp theo chương trình.

   C. Viết ra các câu lệnh mà em đã được học.

   D. Tạo ra các câu lệnh để điều khiển Robot.

Câu 2: Chương trình dịch dùng để:

   A. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy.

   B. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ tự nhiên.

   C. Dịch từ ngôn ngữ máy sang ngôn ngữ lập trình.

   D. Dịch từ ngôn ngữ máy sang ngôn ngữ tự nhiên.

Câu  3: Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, từ không phải từ khóa là:

A. Uses.      B. Program.          C. End.                 D. Computer.

Câu 4:  Tên nào viết đúng theo quy tắc đặt tên trong Pascal?

A. tin hoc 8ª.         B. Tin học 8.         C. Tin_hoc_8.       D. TINHOC 8.

Câu  5: Để nhập dữ liệu ta dùng lệnh

          A. Clrscr;         B. Readln(x);       C. X:= ‘dulieu’;           D. Write(‘Nhap du lieu’);                                                                   

1
10 tháng 5 2023

1.A

2.A

3.D

4.C

5.B

10 tháng 5 2023

Cảm ơn ạ!

21 tháng 1 2018

Đáp án B

16 tháng 8 2023

Sắp xếp theo trình tự, lần lượt sẽ là : A-C-B-E-D.

Viết chương trình hoàn thành các công việc sau:- Nhập một dãy số có N phần tử (0<N<=100). Yêu cầu :- Sắp xếp dãy số vừa nhập đó theo thứ tự tăng dần.- Tìm một số x nhập từ bàn phím, kiểm tra số x đó có trong dãy số vừa nhập không. Nếu có cho biết vị tríđầu tiên của số x trong dãy, ngược lại thì báo không có số x trong dãy số.- Xóa một số x nhập từ bàn phím, nếu có thì xóa số x đầu tiên trong dãy,...
Đọc tiếp

Viết chương trình hoàn thành các công việc sau:- Nhập một dãy số có N phần tử (0<N<=100). Yêu cầu :- Sắp xếp dãy số vừa nhập đó theo thứ tự tăng dần.- Tìm một số x nhập từ bàn phím, kiểm tra số x đó có trong dãy số vừa nhập không. Nếu có cho biết vị tríđầu tiên của số x trong dãy, ngược lại thì báo không có số x trong dãy số.- Xóa một số x nhập từ bàn phím, nếu có thì xóa số x đầu tiên trong dãy, ngược lại thì báo không có số xtrong dãy số.- Sửa một số tại vị trí thứ k trong dãy. Nhập vào một vị trí k cần sửa, chương trình cho biết giá trị phần tửở vị trí k đó và yêu cầu nhập giá trị cần sửa.- Chèn một số vào vị trí k, nhập từ bàn phím vị trí k và giá trị cần chèn vào dãy số.- In dãy số hiện hành ra màn hình.- Thoát khỏi chương trình

In ra màn hìnhHAY CHON MOT TRONG CAC SO SAU:1.Nhap day so :2.Sap xep day so :3.Tim mot so :4.Xoa mot so :5.Sua mot so:6.Chen mot so :7.In day so:8.Thoat chuong trinh.

0
Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.Chọn một:a. Ổn định, đổi mới và phát triểnb. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiệnc. Dân chủ, đồng thuậnd. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:Chọn một:a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định...
Đọc tiếp

Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:
Chọn một:
a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mục tiêu; thiết kế/biên soạn/ điều chỉnh chương trình; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
c. Xác định mục tiêu; thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
d. Thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.

Câu 2;ặc điểm nào sau đây là biểu hiện của nhà trường truyền thụ kiến thức:
Chọn một:
a. Tập trung chủ yếu vào hoạt động GV, HS tiếp nhận, ghi nhớ, học thuộc kiến thức từ thầy giảng và SGK.
b. Dạy và học tập liên quan đến việc xây dựng các hoạt động có ý nghĩa và vun đắp sự hiểu biết.
c. GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, dạy và học chủ yếu liên quan đến việc trải nghiệm, xây dựng, kiến tạo có ý nghĩa của HS.
d. Học sinh đã có sự hiểu biết trước về những cái liên quan đến điều mà chúng học trong quá trình trải nghiệm và kiến tạo.

Câu 3 ;Phương án nào sau đây KHÔNG PHẢI là nội dung quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên.
b. Quản lý việc xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường
c. Quản lý hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục
d. Quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường

Câu 4;Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuống

Câu 5;B, Chương trình quốc gia, chương trình nhà trường, chương trình bộ môn
Chọn một:
a. Chương trình quốc gia, chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng.
b. Chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng, chương trình cấp trường.

Câu 6;Phát triển chương trình giáo dục là:
Chọn một:
a. Xây dựng mới chương trình giáo dục nhằm tạo ra chất lượng mới.
b. Cắt giảm, sắp xếp lại nội dung trong chương trình giáo dục một cách thường xuyên.
c. Bổ sung thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục.
d. Thiết kế/ biên soạn, bổ sung và điều chỉnh chương trình giáo dục có tính định kì nhằm hoàn thiện hoặc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.

0