nè cho mik hỏi cách phân tích một tác phẩm truyện đầy đủ (gồm 8 đoạn) là ji v?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

- Mở bài :
- Giới thiệu tác giả và sản phẩm.
- vấn đề cần phân tích trong tác phẩm.
- Tóm tắt nội dung tác phẩm :
- Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện, các tình huống chính và tình huống cơ bản trong tác phẩm.
- Phân tích nhân vật :
- Phân tích nhân vật chính và phụ: đặc điểm, tính cách, hành động, mối quan hệ và sự phát triển của nhân vật.
- Phân tích chủ đề :
- Xác định và phân tích chủ đề chính của sản phẩm (thông điệp, bài học, vấn đề xã hội).
- Phân tích nghệ thuật :
- Phân tích phong cách viết tác giả, cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, thủ thuật nghệ thuật (so sánh, ẩn ví dụ, biểu tượng).
- Phân tích bối cảnh :
- Đánh giá bối cảnh xã hội, lịch sử, không gian, thời gian và tình huống trong tác phẩm.
- Đánh giá tác phẩm :
- Đưa ra nhận xét tổng quan về tác phẩm (cốt truyện, nhân vật, chủ đề, nghệ thuật).
- Phân tích những điểm mạnh và yếu của tác phẩm.
- Kết bài :
- Tóm tắt lại các phân tích chính.
- Liên hệ tác phẩm với thực tế và nêu lên ý nghĩa của tác phẩm đối với người đọc.

g khổ thơ sau:
Đề bài:
"Không có gì từ đến đâu còn quá muộn
Ngọt phải tháng ngày tích nhựa hoa
Sẽ thơm khi qua nắng lửa mùa bội thu
Trái một nắng hạ..."
Trả lời:
Các biện pháp tu từ trong khổ thơ trên gồm:
- Ẩn dụ:
- "Ngọt phải tháng ngày tích nhựa hoa" (ẩn dụ cho thành quả phải trải qua quá trình tích lũy, rèn luyện).
- "Sẽ thơm khi qua nắng lửa mùa bội thu" (ẩn dụ cho sự thành công, hạnh phúc sau khi vượt qua thử thách).
- Nhân hóa:
- "Trái một nắng hạ" (trái được nhân hóa, như mang cảm xúc, trải nghiệm).
- Điệp ngữ:
- "Không có gì từ đến đâu còn quá muộn" nhấn mạnh ý không bao giờ là quá muộn để bắt đầu hoặc thay đổi.

Ta gọi biểu thức là:
\(A = x^{3} + \left[\right. \left(\right. x^{2} - 2 x + 2 \left.\right)^{2} - x \left(\right. x^{3} + 8 x - 7 \left.\right) - 4 \left]\right.\)
Bước 1: Khai triển và rút gọn
Tính \(\left(\right. x^{2} - 2 x + 2 \left.\right)^{2}\):
\(\left(\right. x^{2} - 2 x + 2 \left.\right)^{2} = x^{4} - 4 x^{3} + 8 x^{2} - 8 x + 4\)
Tính \(x \left(\right. x^{3} + 8 x - 7 \left.\right)\):
\(x \left(\right. x^{3} + 8 x - 7 \left.\right) = x^{4} + 8 x^{2} - 7 x\)
Thay vào biểu thức \(A\):
\(A = x^{3} + \left[\right. \left(\right. x^{4} - 4 x^{3} + 8 x^{2} - 8 x + 4 \left.\right) - \left(\right. x^{4} + 8 x^{2} - 7 x \left.\right) - 4 \left]\right.\)
Rút gọn:
\(A = x^{3} + \left[\right. x^{4} - 4 x^{3} + 8 x^{2} - 8 x + 4 - x^{4} - 8 x^{2} + 7 x - 4 \left]\right.\) \(A = x^{3} + \left(\right. - 4 x^{3} - x \left.\right)\) \(A = x^{3} - 4 x^{3} - x = - 3 x^{3} - x\)
Bước 2: Phân tích A
\(A = - 3 x^{3} - x = - x \left(\right. 3 x^{2} + 1 \left.\right)\)
Bước 3: Chứng minh chia hết cho 6
-Với mọi \(x \in \mathbb{Z}\), thì:
-Nếu \(x\) chẵn → chia hết cho 2
-Nếu \(x\) bội của 3 → chia hết cho 3
→ Luôn có \(A\) chia hết cho 6 với mọi \(x \in \mathbb{Z}\)
Vậy biểu thức A chia hết cho 6.
Đặt \(A=x^3+\left\lbrack\left(x^2-2x+2\right)^2-x\left(x^3+8x-7\right)-4\right\rbrack\)
\(=x^3+\left\lbrack x^4+4x^2+4-4x^3+4x^2-8x-x\left(x^3+8x-7\right)-4\right\rbrack\)
\(=x^3+\left\lbrack x^4-4x^3+8x^2-8x-x^4-8x^2+7x\right\rbrack\)
\(=x^3+\left(-4x^3-x\right)=-3x^3-x\)
Khi x=1 thì \(A=-3\cdot1^3-1=-3-1=-4\) không chia hết cho 6
=>Đề sai rồi bạn

Ta có:
p + n + e = 49
2p + n = 49 (Nguyên tử trung hòa về điện)
\(n=\frac{53,125}{100}p=\frac{17}{32}p\)
\(\rArr p=49:\left(17+32\right)\times32\) ≃ \(32\)
Vậy số proton của X là: 32

Mình đang thấy hơi lạ là thi KET là thi lên trình độ A2 đó. Mà bạn đang lớp 8 mà. Mình không có bí quyết gì nhưng bạn cứ lên mạng tra để hiểu thêm cấu trúc đề thi và căn chỉnh thời gian cho phù hợp nhé! Chúc bạn thành công.

Giải:
Vì tất cả các số nhân với nhau nên trong đó nhất định sẽ có 1 số là số 0
Tích của số 0 với bất cứ số nào cũng bằng 0
Vậy tất cả các số nhân với nhau sẽ bằng 0