tài nguyên rừng đang bị thu hẹp theo từng ngày, diện tích rừng tự nhiên che phủ giảm dần do khai thác trái phép, đất rừng bị chuyển qua đất nông công nghiệp, các loài sinh vật quý hiếm thì đứng trước nguy cơ tuyệt chủng rất cao (Theo thống kê thì ở Việt Nam có khoảng 100 loài thực vật và gần 100 loài động vật đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng).

Tình trạng ô nhiễm nguồn nước là vấn đề nghiêm trọng nhất đối với tài nguyên nước của chúng ta và theo dự báo đến năm 2025, 2/3 người trên thế giới có thể sẽ phải sống trong những vùng thiếu nước trầm trọng.
Tài nguyên khoáng sản đang dần cạn kiệt sau việc khai thác quá mức và sử dụng lãng phí. Tài nguyên đất thì cũng đang gặp rất nhiều khó khăn như đất nông nghiệp đang bị chuyển dần qua đất phục vụ cho công nghiệp và dịch vụ, đất bị nhiễm mặn, bị sa mạc hóa ngày một tăng.

Công tác quản lý tài nguyên nước: Nước là nguồn tài nguyên vô cùng quý giá mà thiên nhiên đã ban tặng cho con người. Vai trò của nước với sự sống trên trái đất là vô cùng quan trọng.

  Vấn đề đặt ra là chúng ta phải làm thế nào để bảo vệ, khai thác và sử dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên nước.Hiện nay công tác quản lý tài nguyên quý giá này còn rất nhiều bất cập từ khai thác cho đến sử dụng.

  Cụ thể việc cấp phép khai thác một cách bừa bãi cùng với việc khai thác quá mức đã làm hạ thấm mực nước ngầm đáng kể. Kéo theo nước ngầm bị ô nhiễm. Trên thế giới thì nhiều quốc gia đang phải đối mặt với việc thiếu nước sạch để sử dụng do việc quản lý không tốt. Ở Việt Nam  tình trạng thiếu nước sạch cũng đang được báo động rất mạnh mẽ.

  Công tác quản lý tài nguyên rừng: Những năm gần đây, tình trạng phá rừng xảy ra ngày một nhiều với các hành vi, thủ đoạn tinh vi làm nghèo tài nguyên rừng. Việc bảo vệ rừng khó khăn, cơ chế chính sách trong quản lý, khai thác còn nhiều bất cập. Nâng cao chất lượng rừng, ngăn chặn nạn phá rừng là việc làm cấp bách hiện nay.

 Vấn đề đặt ra là chúng ta phải tăng cường công tác quản lý tốt hơn để bảo vệ nguồn tài nguyên này. Phải ngăn chặn các hoạt động phá rừng và khắc phục các sự cố đã xảy ra. Phải nâng mức xử phạt đối với các hành vi vi phạm làm ảnh hưởng xấu tới tài nguyên rừng.

 Công tác bảo vệ nguồn tài nguyên đất: Hiện nay tài nguyên đất đang bị chuyển đổi cơ cấu rất mạnh mẽ, đất nông nghiệp đang ngày một bị chuyển qua phục vụ cho công nghiệp và xây dựng. Đất bị nhiễm phèn, bị nhiễm mặn, bị sa mạc hóa ngày càng tăng thêm.

 Quản lý nhà nước về đất đai là nhu cầu khách quan là công cụ bảo vệ và điều tiết các lợi ích gắn liền với đất đai, và quan trọng nhất là bảo vệ chế độ sở hữu về đất đai. Nhiệm vụ này cần được đổi mới một cách cụ thể và phù hợp để đáp ứng các yêu cầu quản lý và tương xứng với điều kiện chính trị, kinh tế, xã hội của đất nước trong từng giai đoạn

a) Số học sinh giỏi của lớp 6A là: 48 . 25% = 12 ( học sinh )

   Số học sinh tiên tiến của lớp 6A là: 12 : \(\frac{2}{5}\)= 30 ( học sinh )

  Số học sinh trung bình của lớp 6A là: 48 - 12 - 30 = 6 ( học sinh )

b) Số học sinh trung bình chiếm số % số học sinh cả lớp là:

          \(\frac{6.100}{48}\)% = 12,5 %

a)Số hsg là:48.25%=12(hs)

   Số hstt là: 12:2/5=30(hs)

   Số hstb là:48 - (12 + 30 )=6 (hs)

b) Số hs tb chiếm là: 6 : 48 . 100%= 12,5%(tổng số hs cả lp)

 Mk giải xong r đó

Pn tự đáp số nha

Chúc pn hc tốt!!!

Các số tự nhiên chia 5 sư 1 có dạng 5k + 1.

Ta có: 5 . 23 + 1 < 120 < 5 . 24 + 1

\(\Leftrightarrow\) k phải nhỏ hơn hoặc bằng 23

Vậy có 24 số nhỏ hơn 20 chia 5 dư 1.

Hướng dẫn : nhân 3A rồi cộng A 

\(A=\frac{1}{3}-\frac{1}{3^2}+\frac{1}{3^3}-\frac{1}{3^4}+...+\frac{1}{3^{99}}-\frac{1}{3^{100}}\)

\(\Rightarrow3A=1-\frac{1}{3}+\frac{1}{3^2}-\frac{1}{3^3}+...+\frac{1}{3^{98}}-\frac{1}{3^{99}}\)

\(\Rightarrow3A+A=1-\frac{1}{3}+...+\frac{1}{3^{98}}-\frac{1}{3^{99}}+\frac{1}{3}-\frac{1}{3^2}+...+\frac{1}{3^{99}}-\frac{1}{3^{100}}\)

\(\Rightarrow4A=1-\frac{1}{3^{100}}\)

\(\Rightarrow A=\left(1-\frac{1}{3^{100}}\right)\div4\)

nhiệt độ nóng chảy là chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự nóng chảy.

Sơn móng chảy là sự chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự đông đặc

Nhiệt độ nóng chảy là ???

Bài toán giải như sau :

 =[9/24+(-18/24)+14/24] : 5/6 +1/2

 =5/24 : 5/6 + 1/2

 =5/24 x 6/5 + 1/2

 = 1/4 +1/2

 = 3/4

                               Thông cảm . mình chỉ làm tắt đc thôi do máy tính trục trắc nên ko viết đc p/s

                                                 Bạn chịu khó tính máy tính Casio nhé

Ta có: \(\frac{15-x}{4}=\frac{12}{8}\)

        \(15-x=6\)

              \(x=9\)

Vậy ...

\(\frac{15-x}{4}=\frac{12}{8}\)

\(\frac{30-2x}{8}=\frac{12}{8}\)

\(30-2x=12\)

\(2x=30-12\)

\(2x=8\)

\(x=8:2\)

\(x=4\)

\(\left(x-1\right)^4=16\)

\(\left(x-1\right)^4=2^4\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-1=2\\x-1=-2\end{cases}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=3\\x=-1\end{cases}}}\)

Bài làm

Vì ( x - 1 )⁴ = 16

Mà 16 = 2⁴ 

Ta có: ( x - 1 )⁴ = 16

hay     ( x - 1 )⁴ = 2⁴ 

 =>        x - 1     = 2

 =>        x          = 2 + 1 

 =>        x          = 3

Vậy x = 3

# Chúc bạn học tốt #