Hello,my name is ....... .I'm from ......... .Today i'm will talk about what is my family can do .My grandpa can .......,but he can't ....... .My grandma can .........,but she can't ..... .My father can ........,but he can't ....... .My mother can ......,but she can't ........ .My sister can .......,she can't ......... .My brother can ..........,but he can't ............ .

(Nhà bạn không có ai thì đừng ghi phần nói về người đó.Ví dụ:nhà mình không có em gái thì mình sẽ ghi là:Hello,my name is ....... .I'm from ......... .Today i'm will talk about what is my family can do .My grandpa can .......,but he can't ....... .My grandma can .........,but she can't ..... .My father can ........,but he can't ....... .My mother can ......,but she can't ........ .My brother can ..........,but he can't ............ .

Hello, my name is Phong. I'm from Vietnam.  Today i'm will talk about what is my family can do. My grandfather can plant a tree, but he can't cook. My grandmother can cook, but she can't run. My father can fix anything, but he can't play football. My mother can teach Japanese, but she can't swim. My sister can climb mountain, but she can't play the guitar. 

Cần gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương vì:

-Truyền thống là cầu nối giữa các thế hệ, giữa cá nhân trong cùng cộng đồng gắn bó và thấu hiểu lẫn nhau hơn

-Truyền thống giúp tạo nên sự đoàn kết và ý thức trách nhiệm với quê hương

-Góp phần hình thành nhân cách và đạo đức cho thế hệ trẻ, giúp họ có hướng đi đúng đắn trong cuộc sống

-Góp phần bảo tồn và sáng tạo, biến những giá trị văn hóa thành động lực phát triển kinh tế, văn hóa, du lịch của địa phương,... giúp quê hương phát triển bền vững

-Việc gìn giữ và phát huy truyền thống giúp bảo vệ di sản văn hóa của quê hương trước những thay đổi từ xã hội hiện đại

.....

help me!!!!!!!!!!!!

Ta có: 

\(1+2+...+n=\dfrac{n\left(n+1\right)}{2}\)

\(\Rightarrow\dfrac{1}{1+2+...+n}=\dfrac{2}{n\left(n+1\right)}\)

\(\Rightarrow1-\dfrac{1}{1+2+...+n}=1-\dfrac{2}{n\left(n+1\right)}=\dfrac{n\left(n+1\right)-2}{n\left(n+1\right)}=\dfrac{\left(n-1\right)\left(n+2\right)}{n\left(n+1\right)}\)

Áp dụng:

\(\left(1-\dfrac{1}{1+2}\right)\left(1-\dfrac{1}{1+2+3}\right)...\left(1-\dfrac{1}{1+2+...+2006}\right)\)

\(=\dfrac{\left(2-1\right)\left(2+2\right)}{2.\left(2+1\right)}.\dfrac{\left(3-1\right)\left(3+2\right)}{3\left(3+1\right)}...\dfrac{\left(2006-1\right)\left(2006+2\right)}{2006.\left(2006+1\right)}\)

\(=\dfrac{1.4}{2.3}.\dfrac{2.5}{3.4}...\dfrac{2005.2008}{2006.2007}\)

\(=\dfrac{1.2...2005}{2.3...2006}.\dfrac{4.5...2008}{3.4...2007}=\dfrac{1}{2006}.\dfrac{2008}{3}\)

\(=\dfrac{1004}{3009}\)

           Giải:

\(\widehat{A}\)  - \(\widehat{D}\) = 30⁰ ⇒ \(\widehat{A}\) = 30⁰ + \(\widehat{D}\) 

Mặt khác \(\widehat{A}\) + \(\widehat{D}\) = 180⁰ (hai góc trong cùng phía)

           Thay A = 30⁰ + \(\widehat{D}\) vào \(\widehat{A}+\widehat{D}=180^0\) ta có:

\(30^0+\widehat{D}+\widehat{D}\) = 180⁰

          \(\widehat{D}+\widehat{D}\) = 180⁰ - 30⁰

              2\(\widehat{D}\)  = 150⁰

                \(\widehat{D}\)  = 150⁰ : 2 = 75⁰

\(\widehat{A}=30^0+75^0\) = 105⁰

\(\widehat{B}=5\widehat{C}\) ; \(\widehat{B}\) + \(\widehat{C}\) = 180⁰ (hai góc trong cùng phía)

5\(\widehat{C}\) + \(\widehat{C}\) = 180⁰ ⇒ 6\(\widehat{C}\) = 180⁰ ⇒ \(\widehat{C}=180^0:3\) = 60⁰

\(\widehat{B}\) = 180⁰ - 60⁰ = 150⁰

Đề thiếu rồi em, muốn tính được số đo các góc thì phải biết đâu là 2 đáy hình thang.

Ví dụ AB và CD là 2 đáy sẽ khác với AD và BC là 2 đáy

I went to+place

Giải

Nếu nhận tiền theo phương án hai thì số tiền nhận được từ ngày đầu tiên tới ngày thứ 26 là các số thuộc dãy số:

1; 2; 4; 8; 16;...

2⁰;2¹;2²;2³;...

Số tiền nhận được ngày thứ 26 là: 2^26-1 = 2²⁵

Tổng số tiền mà đội đó nhận được là:

   A = 1 + 2 + 2² + 2³+ ... + 2²⁵

2A = 2 + 2² + 2³ + 2⁴ + .. + 2²⁶

2A - A = (2 + 2² + 2³ + 2⁴ + .. + 2²⁶) - (1 + 2  +2² + 2³ + ... + 2²⁵)

 A =  2 + 2² + 2³ + 2⁴ + ... + 2²⁶ - 1 - 2  -2² - 2³ - ... - 2²⁵

A = (2²⁶ - 1) + (2 - 2) + (2² - 2²) + (2³ - 2³) + ..+ (2²⁵ - 2²⁵)

A = 2²⁶ - 1 + 0  +0 + 0+ ... +0

A = 2²⁶ - 1

A =67108863 

vì 67 108 863 > 50 000 000 Vậy cách hai có lợi hơn cách một

Nếu theo phương án 2:

Ngày đầu nhận được 1 đồng

Ngày thứ hai nhận \(1.2=2^1\) đồng

Ngày thứ ba nhận \(1.2.2=2^2\) đồng

...

Theo quy tắc đó, ngày thứ 26 sẽ nhận được: \(2^{25}\) đồng

Do đó, tổng tiền nhóm nhận được theo phương án 2 là:

\(S=1+2+2^2+...+2^{25}\)

\(2S=2+2^2+2^3+...+2^{26}\)

\(2S-S=2^{26}-1\)

\(S=2^{26}-1=67\text{ }\text{ }108\text{ }863\) (đồng)

Do \(67\text{ }108\text{ }863>50\text{ }000\text{ }000\) nên nhận theo phương án 2 có lợi hơn

Trả lời ngay cho tôi

TTrả lời nhanh cho tôi 

Gọi số học sinh của trường đó là a (với a là số nguyên dương)

Do số học sinh xếp hàng 13 dư 4 nên a chia 13 dư 4

\(\Rightarrow a=13n+4\) (với \(n\in N\)) (1)

Do số học sinh xếp hàng 17 dư 9 nên a chia 17 dư 9

\(\Rightarrow a=17m+9\) (với `m \in N\`)

\(\Rightarrow13n+4=17m+9\)

\(\Rightarrow13n+4-43=17m+9-43\)

\(\Rightarrow13n-39=17m-34\)

\(\Rightarrow13\left(n-3\right)=17\left(m-2\right)\)

Do 13 và 17 nguyên tố cùng nhau suy ra \(n-3\) chia hết 17

\(\Rightarrow n-3=17k\) (với `k \in N`)

\(\Rightarrow n=17k+3\) (2)

Từ (1) và (2) suy ra:

\(a=13.\left(17k+3\right)+4\)

\(\Rightarrow a=221k+43=5.\left(44k+8\right)+\left(k+3\right)\) (3)

Do xếp hàng 5 vừa đủ nên a chia hết cho 5 (4)

Từ (3) và (4) suy ra `k+3` chia hết cho 5

Suy ra `k=5b-3` (với `b \in N`)

Suy ra: \(a=221.\left(5k-3\right)+43=1105b-620\)

Do số học sinh của trường vào khoảng 2500 đến 3000 bạn nên:

\(2500< 1105b-620< 3000\)

\(\Rightarrow\dfrac{48}{17}< b< \dfrac{724}{221}\Rightarrow b=3\)

Vậy \(a=1105.3-620=2695\)

Trường đó có 2695 học sinh