• Võ Quảng (1920 – 2007), quê ở Điện Bàn, Quảng Nam.
• Ông tham gia hoạt động cách mạng từ rất sớm, từng làm công tác văn hoá, giáo dục, và giữ nhiều chức vụ trong ngành xuất bản, văn nghệ thiếu nhi.
• Võ Quảng là hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam (1957).
• Võ Quảng nổi tiếng là nhà văn, nhà thơ viết cho thiếu nhi.
• Văn, thơ của ông giản dị, trong sáng, giàu hình ảnh gắn bó với thiên nhiên và cuộc sống lao động.
• Ông thường dùng cái nhìn hồn nhiên, dí dỏm, gần gũi để khơi gợi tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước trong tâm hồn trẻ thơ.

Võ Quảng (1 tháng 3 năm 1920 - 15 tháng 6 năm 2007), là một nhà văn nổi tiếng của Việt Nam. Sự nghiệp văn chương của ông chủ yếu tập trung về đề tài thiếu nhi. Ông cũng là người đầu tiên dịch tác phẩm Đôn Kihôtê sang tiếng Việt dưới bút danh Hoàng Huy từ năm 1959. Ông được nhà nước Việt Nam trao tặng Giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật năm 2007.

Ngoài sáng tác thơ và truyện, Võ Quảng còn viết kịch bản cho phim hoạt hình như Sơn Tinh Thủy Tinh và Những chiếc áo ấm. Ông cũng đã dịch một số tác phẩm kinh điển của thế giới sang tiếng Việt, bao gồm Truyện Đông Ky-sốt và Người anh hùng rừng Séc Vút.

\(\left(4-x\right)-2x\left(x-1\right)=x+20\)

=>\(4-x-2x^2+2x-x-20=0\)

=>\(-2x^2-16=0\)

=>\(x^2+8=0\)

mà \(x^2+8\ge8>0\forall x\)

nên x∈∅

năm 1954 thuộc thể kỷ XX

thế kỷ XX

a. Chỉ ra hình ảnh so sánh được nhà thơ sử dụng

• Dải Ngân hà được so sánh như một dòng sông chảy giữa trời.
• Chòm sao Thần Nông được ví như một chiếc vó bằng vàng đón bắt những ngôi sao như tôm cá bơi lội.
• Sao Hôm được so sánh với chiếc nơm, như đuốc đèn soi cá.
• Chòm Đại Hùng tinh được ví như người buông gàu tát nước trên sông Ngân.

b. Nét chung ở những hình ảnh so sánh trên

• Tất cả hình ảnh đều gắn liền với lao động sản xuất của người nông dân (thả vó, đặt nơm, soi cá, tát nước...).
• Nhà thơ đã nhân hóa và gần gũi hóa vũ trụ, khiến cho bầu trời sao trở nên sống động, giống như một làng quê thu nhỏ.
• Cách so sánh độc đáo: biến những chòm sao xa xôi thành hình ảnh thân thuộc trong lao động đời thường.

c. Phân tích một vài chi tiết gợi tả đặc sắc

• Hình ảnh “một chiếc vó bằng vàng” vừa gợi sự lấp lánh huyền ảo của sao trời, vừa gợi nét quen thuộc của chiếc vó chài trong đời sống dân dã. Nó tạo cảm giác bầu trời như một dòng sông khổng lồ, nơi sao trời thành tôm cá nhảy lấp lánh.
• “Ngôi sao Hôm như đuốc đèn soi cá” gợi ánh sáng rực rỡ, lung linh, biến cảnh tượng thiên nhiên vũ trụ thành một đêm đánh bắt nhộn nhịp.
• “Cả nhóm Đại Hùng tinh buông gàu tát nước” vừa tái hiện nhịp điệu lao động hăng say, vừa làm cho những ngôi sao trở thành những người bạn đồng hành thân thiết của con người.
• NHỚ TÍCH NHA !!!

mình ko gửi đực bài :((

My name is Tu Thuan Thien, and I am a 16-year-old student currently living in Paris. In Grade 10, I achieved an IELTS score of 8.0, which reflects my strong command of English and my commitment to academic excellence.

Living in such a culturally rich and dynamic city has broadened my global perspective and inspired me to pursue further studies in an international environment. I am especially passionate about languages, communication, and cultural exchange, and I aspire to become a well-rounded global citizen.

In my free time, I enjoy reading, public speaking, and creative writing — all of which help me express ideas with clarity and confidence. I believe that effective communication is key to making a positive impact in today’s world.

1 boring

2 entertained

3interested

4excited

Ố

Thôi thôi

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Viết bài văn về trải nghiệm của em sự việc khiến em thay đổi

Bắt nạt học đường là một vấn đề nhức nhối, để lại những hậu quả nghiêm trọng cho cả nạn nhân lẫn người gây ra. Hiện tượng này không chỉ gây tổn thương về thể chất và tinh thần cho người bị bắt nạt, mà còn làm suy giảm lòng tự trọng, sự tự tin và khả năng hòa nhập xã hội của họ. Những người thực hiện hành vi bắt nạt cũng có thể hình thành những thói quen xấu, dẫn đến các hành vi bạo lực và thái độ vô cảm trong tương lai. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, không chỉ giáo dục đạo đức cho học sinh mà còn tạo ra một môi trường học đường an toàn và lành mạnh. Mỗi người cần nhận thức rõ rằng sự im lặng hoặc thờ ơ trước nạn bắt nạt cũng là một hành vi tiếp tay cho cái ác. Do đó, cần lên tiếng và hành động để bảo vệ những người yếu thế, xây dựng một xã hội văn minh và nhân ái hơn.