Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a)160-(23.52-6.25)
160-(1196-150)
160-1046
-886
b)4.52-32:24
208-4/3
620/3
c)5871:(928-(247-82).5)
5871:(928-165.5)
5871:(928-825)
5871:103
57
A, 160-(2^3.5^2-6.25)
160-50
=110
=> 110= 2.5.7
B,4.5^2-32:2^4
=4.25-32:16
=100-2
=98
=>98=2.7^2
Cau c mk giong kq vs bn tren
a) \(160-\left(2^3.5^2-6.25\right)\)
\(=160-\left(8.25-6.25\right)\)
\(=160-\left(200-150\right)\)
\(=160-50\)
\(=110\)
110 2 55 5 11 11 1
\(110=2.5.11\)
b) \(4.5^2-32:2^4\)
\(=4.25-32:16\)
\(=100-2\)
\(=98\)
98 2 49 7 7 7 1
\(98=2.7^2\)
c) \(5371:\left[928-\left(247-82\right).5\right]\)
\(=5371:\left[928-165.5\right]\)
\(=5371:\left[928-825\right]\)
\(=5371:103\)
\(=\frac{5371}{103}\)
Vì đây là phân số nên ko thể phân tích ra thừa số nguyên tố đc
a) \(160-\left(2^3\cdot5^2-6\cdot25\right)\)
\(=160-\left(2^3\cdot25-2\cdot3\cdot25\right)\)
\(=160-\left[2\cdot25\left(2-3\right)\right]\)
\(=160-50\cdot\left(-1\right)\)
\(=160+50\)
\(=210\)
\(\Rightarrow210=2\cdot3\cdot5\cdot7\)
b) \(4\cdot5^2-32:2^4\)
\(=4\cdot25-32:16\)
\(=100-2\)
\(=98\)
\(\Rightarrow98=2\cdot7^2\)
c) \(5371:\left[928-\left(247-82\right)\cdot5\right]\)
\(=5371:\left(928-165\cdot5\right)\)
\(=5371:\left(928-825\right)\)
\(=5371:103\)
\(=\frac{5371}{103}\)
Tớ nghĩ câu này có vấn đề
Lâm Minh Hy : Đầu năm lớp 6 học phân tích một số ra thừa số nguyên tố rồi nhé, có thể bạn Huyền học hè nên học trước chương trình lớp 6.
Gọi số học sinh khối 6 là x(bạn)
Theo đề, ta có:
\(x-2\in BC\left(4;6;9\right)\)
\(\Leftrightarrow x-2\in\left\{36;72;108;144;180;216;252;288;324;...\right\}\)
\(\Leftrightarrow x\in\left\{38;74;110;146;182;218;254;290;326\right\}\)
mà x chia hết cho 5 và 200<=x<=300
nên x=290
Mình làm bài 1 thôi nhé:
= 170 - 55 - 2015 - 170 + 55
= -2015
Bài 2 mình không hiểu bạn viết gì?
Bài 3 thì quên cách làm r
5871:[928-(247-82.5)]
=5871:[928-(247-410)]
=5871:[928-(-163)]
=5871:(928+163)
=5871:1091
=5.381301558
=